(共17张PPT)
火
烧
云
人教版三年级语文下册
第 二 课 时
抓住特点
了解火烧云
因为有了霞光，地面上的哪些事物发生了变化？用横线画出来。
抓住特点
了解火烧云
晚饭过后，火烧云上来了。霞光照得小孩子的脸红红的。大白狗变成红的了。红公鸡变成金的了。黑母鸡变成紫檀色的了。喂猪的老头儿在墙根靠着，笑盈盈地看着他的两头小白猪变成小金猪了。他刚想说:“你们也变了……”旁边走来个乘凉的人对他说:“您老人家必要高寿，您老是金胡子了。”
紫檀
晚饭过后，火烧云上来了。霞光照得小孩子的脸红红的。大白狗变成红的了。红公鸡变成金的了。黑母鸡变成紫檀色的了。喂猪的老头儿在墙根靠着，笑盈盈地看着他的两头小白猪变成小金猪了。他刚想说:“你们也变了……”旁边走来个乘凉的人对他说:“您老人家必要高寿，您老是金胡子了。”
去掉“了”，句子的感彩有变化吗？
少了一份惊喜和神奇
这地方的火烧云变化极多，一会儿红彤彤的，一会儿金灿灿的，一会儿半紫半黄，一会儿半灰半百合色。葡萄灰，梨黄，茄子紫，这些颜色天空都有，还有些说也说不出来、见也没见过的颜色。
作者写了哪些火烧云的颜色呢？
你能说出类似表示颜色的词语吗？
叠词 红彤彤 金灿灿
比喻色 葡萄灰 茄子紫
混合色 半紫半黄 半灰半百合色
黄澄澄 绿莹莹
西瓜红 杏黄
半蓝半红 半红半黑
这地方的火烧云变化极多，一会儿红彤彤的，一会儿金灿灿的，一会儿半紫半黄，一会儿半灰半百合色。葡萄灰，梨黄，茄子紫，这些颜色天空都有，还有些说也说不出来、见也没见过的颜色。
如果把这一段全部换成“红彤彤、金灿灿、灰蒙蒙”这样的ABB式的词语，好吗？
感受不到火烧云变化的美
这地方的火烧云变化极多，一会儿红彤彤的，一会儿金灿灿的，一会儿半紫半黄，一会儿半灰半百合色。葡萄灰，梨黄，茄子紫，这些颜色天空都有，还有些说也说不出来、见也没见过的颜色。
四个“一会儿”写出了火烧云颜色变化快
这地方的火烧云变化极多，一会儿_____的，一会儿____的，一会儿_____，一会儿______。____ ，_____，______，这些颜色天空都有，还有些说也说不出来、见也没见过的颜色。
一会儿，天空出现一匹马，马头向南，马尾向西。马是跪着的，像等人骑上它的背，它才站起来似的。过了两三秒钟，那匹马大起来了，腿伸开了，脖子也长了，尾巴却不见了。看的人正在寻找马尾巴，那匹马变模糊了。
忽然又来了一条大狗。那条狗十分凶猛，在向前跑，后边似乎还跟着好几条小狗。跑着跑着，小狗不知哪里去了，大狗也不见了。
接着又来了一头大狮子，跟庙门前的石头狮子一模一样，也那么大，也那样蹲着，很威武很镇静地蹲着。可是一转眼就变了， 再也找不着了。
课文写了哪些火烧云的形状？
一会儿，天空出现一匹马，马头向南，马尾向西。马是跪着的，像等人骑上它的背，它才站起来似的。过了两三秒钟，那匹马大起来了，腿伸开了，脖子也长了，尾巴却不见了。看的人正在寻找马尾巴，那匹马变模糊了。
忽然又来了一条大狗。那条狗十分凶猛，在向前跑，后边似乎还跟着好几条小狗。跑着跑着，小狗不知哪里去了，大狗也不见了。
接着又来了一头大狮子，跟庙门前的石头狮子一模一样，也那么大，也那样蹲着，很威武很镇静地蹲着。可是一转眼就变了， 再也找不着了。
这三个自然段都是先写什么，再写什么，最后写什么？
出现+动作+消失
不重复用语
仿照
仿照写法，写一写火烧云的形状。
知识拓展
在清晨或者傍晚有云的时候，太阳光穿过的空气层要比中午的时候厚一些，其中的黄、绿、青、蓝、紫几种光，在空气里"行走"没有多远就筋疲力尽了。它们穿过空气层探出头来，将天边"染"成红色，这就形成了火烧云。
谢谢
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火
烧
云
人教版三年级语文下册
第一课时
初识“火烧云”
太阳刚刚出来或者快要落山的时候，天边的云彩常常是通红的一片，像火烧过的一样。这种通红的云称为朝霞和晚霞，也被称为"火烧云"。
天上的云从西边一直烧到东边，红彤彤的，好像是天空着了火。
课文中哪句话介绍了什么是火烧云？
天上的云从西边一直烧到东边，红彤彤的，好像是天空着了火。
把“烧”换成“飘”可以吗？
“烧”与后面的“着了火”相对应，更能体现火烧云像熊熊燃烧的火一样红艳、快速、捉摸不定，给人一种动态的美。
走近作者
萧红是中国近现代女作家。1911年，出生于黑龙江省哈尔滨市，幼年丧母。代表作有《生死场》《呼兰河传》等。1942年1月22日，因病在香港去世，年仅31岁。
自学提示
自由朗读课文，读准字音，读通句子，和同桌交流火烧云留给你的印象。
讨论：作者是从哪些方面写火烧云的？
我会认
镇
zhèn
喂
wèi
盈
yínɡ
彤
tónɡ
跪
ɡuì
庙
miào
模
mú
mú
一模一样
mó
模范
金灿灿 笑盈盈 恍恍惚惚
紫檀色 红彤彤
凶猛 威武 镇静
跪着 喂猪 骑马 揉眼睛
庙门
易错字
威武
“武”不加撇
镇静
“镇”里边是三横
马腿
“腿”是月字旁，注意写好走之儿
整体感知
作者是从哪些方面写火烧云的？
霞光 颜色 形状
概括段落大意的方法：
提取关键句后适当修改
整体感知
第一部分（1、2自然段）：火烧云来了，霞光照得周围的景 色在变化。
第二部分（3——6自然段）：火烧云颜色与形状的变化极多极快。
第四部分（7自然段）：火烧云下去了。
读读第一自然段，看看这一段写了火烧云的什么？
谢谢
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