（人教新课标）六年级数学上册导学案 比例的意义和基本性质

课题：3.1比例的意义和基本性质（一） 姓名： 班级：
学科：数学 课型：新授 时间： 执笔： 审核：
【明确目标】
1.比例的定义。2.比例的意义。
【教学重、难点】
1. 比例的定义。2. 比例的意义。
【前置自学】一、回答：1.什么叫做比？
2、并举例说明什么是比的前项、后项和比值。
3、.求出它们的比值。　　12 : 16 =
4、.5 : 2.7 = 1 0 : 6 =
【展示交流】全班讨论、交流，订正答案。
【合作探究】
1. 课本例1每面国旗的长和宽的比分别是多少？指名分别算出一面国旗长和宽的比。
2.（ ）叫做比例。
3. 下面两个比能不能组成比例，说出判断的根据：
6:3和12:6 35:7和45:9
20:5和16:8 0.8:0.4和0.3:0.6
4.计算出上题中比例中两个内项的积和两个外项的积
5.比例的性质 。
【达标拓展】
1、判断下面哪一个比能与 1/5：4组成比例。
　　①5：4　　　　　 ② 20：1
　　③1：20　　　　　 ④5：1/4
2、在（ ）里填上合适的数。
　　1．5：3=（ ）：4 　　12：（ ）=（ ）：5
3、求出它们的比值。
12:16 4.5:2.7 10:6
【学后记】