（北师大版）一年级英语下册教案Unit 11 第一课时
文档属性
| 名称 | （北师大版）一年级英语下册教案Unit 11 第一课时 |  | |
| 格式 | zip | ||
| 文件大小 | 13.1KB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 北师大版 | ||
| 科目 | 英语 | ||
| 更新时间 | 2012-04-11 20:13:41 | ||
图片预览
文档简介
Unit 11 clothes
第一课时
技能目标：1.能初步开口说英语。2.模仿跟读。3.重点句型的使用。知识目标:句型：It’s a (dress). They are( pants). 单词：dress, shirt, pants, sweater, socks, shoes.情感、文化、策略目标:感受开口说英语的乐趣，培养学生热爱生活
教学重、难点:1.能初步开口说英语。2.模仿跟读。3.重点句型的使用。
教具准备 recorder, tape , pictures, poster.
教 学 过 程
活动进程 学 生活 动 教 师引 导 设 计意 图 重点关注
一、Organization. 二、Presentation. Say the rhyme. “ Tomato in a sandwich.” Greetings. Ss: Hello, good morning , Miss Yu It’s a sandwich / tomato/ salad/ cat/ dog/ fish. S: It’s a dress. S: Yes, it is. Practice. Play a game. Look at my mouth, guess the words. 、Look at the picture. Listen and say. S: They are pants. S: Yes, they are. Say the rhyme. “ Tomato in a sandwich.”T: Hello, good morning, boys and girls. Review the words and sentences. What’s it Look at the picture with the slide show. Listen and say. T: What is it T: Is it a dress Repeat the step above and present the following new vocabulary: shirt, sweater. 板书 T: What are these T: Are these pants Repeat the step above and present the following new vocabulary:socks, shoes. 板书 通过唱新年快乐歌营造和谐愉快氛围，激发学生的学习兴趣。教师和学生的问候,拉近教师和学生的距离 复习上单元学过的单词和句型。通过观察图片讲故事来理解故事，从而激发学习模仿朗读的兴趣。引导观察复数形式单词 学生的学习状态 关注学生的兴趣点关注学生能回忆起旧知识理解上口情况理解，上口情况
Extension. 给图片着色，说单词，举起图片。 让学生给图片着色。（学生活动手册第57页），然后说单词，举起图片。 综合运用练习，激发兴趣，从而达到巩固的目的。 学困生完成情况
作业设计 听磁带十分钟，并跟读P34-35（一颗星）完成一，并能自己朗读P34-35（两颗星）完成二，并主动用英语向家人朋友说出服装的名字（三颗星）
板书设计 Unit11 Clothes Lesson1挂图What are these AssessmentThey are ... pants,socks, shoes. It's a ... dress, shirt, sweater
第一课时
技能目标：1.能初步开口说英语。2.模仿跟读。3.重点句型的使用。知识目标:句型：It’s a (dress). They are( pants). 单词：dress, shirt, pants, sweater, socks, shoes.情感、文化、策略目标:感受开口说英语的乐趣，培养学生热爱生活
教学重、难点:1.能初步开口说英语。2.模仿跟读。3.重点句型的使用。
教具准备 recorder, tape , pictures, poster.
教 学 过 程
活动进程 学 生活 动 教 师引 导 设 计意 图 重点关注
一、Organization. 二、Presentation. Say the rhyme. “ Tomato in a sandwich.” Greetings. Ss: Hello, good morning , Miss Yu It’s a sandwich / tomato/ salad/ cat/ dog/ fish. S: It’s a dress. S: Yes, it is. Practice. Play a game. Look at my mouth, guess the words. 、Look at the picture. Listen and say. S: They are pants. S: Yes, they are. Say the rhyme. “ Tomato in a sandwich.”T: Hello, good morning, boys and girls. Review the words and sentences. What’s it Look at the picture with the slide show. Listen and say. T: What is it T: Is it a dress Repeat the step above and present the following new vocabulary: shirt, sweater. 板书 T: What are these T: Are these pants Repeat the step above and present the following new vocabulary:socks, shoes. 板书 通过唱新年快乐歌营造和谐愉快氛围，激发学生的学习兴趣。教师和学生的问候,拉近教师和学生的距离 复习上单元学过的单词和句型。通过观察图片讲故事来理解故事，从而激发学习模仿朗读的兴趣。引导观察复数形式单词 学生的学习状态 关注学生的兴趣点关注学生能回忆起旧知识理解上口情况理解，上口情况
Extension. 给图片着色，说单词，举起图片。 让学生给图片着色。（学生活动手册第57页），然后说单词，举起图片。 综合运用练习，激发兴趣，从而达到巩固的目的。 学困生完成情况
作业设计 听磁带十分钟，并跟读P34-35（一颗星）完成一，并能自己朗读P34-35（两颗星）完成二，并主动用英语向家人朋友说出服装的名字（三颗星）
板书设计 Unit11 Clothes Lesson1挂图What are these AssessmentThey are ... pants,socks, shoes. It's a ... dress, shirt, sweater