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北师大版三年级数学下册
第六章《认识分数》考前押题卷（第一套）
一、单选题
1.（??
）
A.?10?????????????????????B.?????????????????????????????C.?????????????????????????????????D.?
2.一杯果汁，喝了
，杯中还有（???
）。
A.????????????????????????????????????????????B.???????????????????????????????????????C.?
3.下面涂色部分不能用分数
表示的是（???
）。
A.????????????????????B.????????????????????C.?
4.看图回答
A.?A????????????????????????????????????????????????B.?B
5.1－
=（??
）
A.?2
????????????????????????B.?2
????????????????????????C.??????????????????????D.?12
二、判断题
6.一块月饼分成3份，其中的一份是这块月饼的三分之一。
（
）
7.有一张纸，剪去它的
，还剩下这张纸的
。（
）
8.把一条绳分成5段，其中一段是这条绳的
．（
??）
9.一个西瓜，小亮吃了这个西瓜的
，还剩
没吃。（???
）
10.
（
）
三、填空题
11.三个人分一袋糖，前两个人分别分得
和
，第三个人得到这一袋糖的________。
12.写出一个比
大又比
小的分数________。
13.图中阴影部分用分数表示是________。
14.夺红旗：
?
???????????????????????????????
________???????????________
15.一杯果汁，喝了它的
，剩下________
。
四、解答题
16.一块花圃的
种月季剩下的种百合．种百合的地占这块花圃的几分之几？
17.小红每天有
的时间看书，是把什么看成了一个整体？分母13表示什么？分子2表示什么？
五、应用题
18.一本书，小华第一天看了它的
，第二天看了它的
。小华第一天比第二天多看了多少?
北师大版三年级数学下册
第六章《认识分数》考前押题卷（第一套）
参考答案
一、单选题
1.【答案】
C
【解析】【解答】-==
故答案为：C.
【分析】同分母分数加减法计算方法：同分母分数相加减，只把分子相加减，分母不变，结果能约分的要约分化简.
2.【答案】
C
【解析】【解答】解：还剩1-
=
.
故答案为：C
【分析】以这杯果汁的总量为单位“1”，用1减去喝了的分率即可求出还剩几分之几.
3.【答案】
B
【解析】【解答】解：理解几分之一的概念，注意平均分，B项图形不平均分，所以不能用表示。
故答案为：B。
【分析】分数的意义：把单位“1”平均分成若干份，表示其中的一份或几份的数叫做分数。
4.【答案】
B
【解析】【解答】解：，
故选：B.
【分析】我们把一杯水的量看作单位“1”，然后运用分数乘法意义进行解答即可．
5.【答案】
C
【解析】【解答】
故答案为：C。
【分析】首先把1化成分母是8的分数，然后根据同分母分数减法的计算法则计算。
二、判断题
6.【答案】
错误
【解析】【解答】解：一块月饼平均分成3份，其中的一份是这块月饼的三分之一。原题说法错误。
故答案为：错误。
【分析】分数的意义：把单位“1”平均分成若干份，表示其中的一份或几份的数叫做分数。
7.【答案】
正确
【解析】【解答】应用分数减法得
1－
＝
－
＝
【分析】结合生活，考察分数减法
8.【答案】
错误
【解析】【解答】
把一条绳平均分成5段，其中一段是这条绳的，
原题说法错误。
故答案为：错误。
【分析】此题主要考查了分数的意义：把单位“1”平均分成若干份，表示这样的一份或者几份的数叫做分数；在分数里，中间的横线叫做分数线；分数线下面的数，叫做分母，表示把单位“1”平均分成多少份；分数线上面的数叫做分子，表示有这样的多少份，原题没有说平均分，不能用分数表示。
9.【答案】
错误
【解析】【解答】解：由题知，小亮吃了这个西瓜的，
则还剩：没吃。
?故答案为：错误。
【分析】还剩西瓜的几分之几=1-吃了西瓜的几分之几，据此代入数据解答即可。
10.【答案】
错误
【解析】【解答】
故答案为：错误
【分析】异分母分数相加减，先把异分母分数化为同分母分数，再按照分母不变，分子相加减进行计算。
三、填空题
11.【答案】
【解析】【解答】根据分数的加法定则，分母相同分子相加，即
＋
＝
，
第三个人得到1-=
【分析】结合生活，考察分数的加法
12.【答案】
【解析】【解答】解：，
，
所以。
故答案为：(答案不唯一)
【分析】把这两个分数的分子和分母都同时扩大2倍，这样就能根据同分母分数大小的比较方法判断出介于二者之间的分数。
13.【答案】
【解析】【解答】，
图中阴影部分用分数表示是。
故答案为：。
【分析】观察图可知，这个长方形被平均分成5份，阴影部分可以拼成1份，也就是占。
14.【答案】
1
；
【解析】【解答】；
【分析】这类题比较简单，主要懂得分数加减法法则即可。
15.【答案】
【解析】【解答】解：剩下：1-=
故答案为：
【分析】把这杯果汁看作1，用1减去喝了的分率，把1看作来计算出剩下了几分之几即可.
四、解答题
16.【答案】
解：1﹣
＝
答：种百合的地占这块花的
。
【解析】【分析】根据题意可知，把这块花圃的总面积看作单位“1”，用单位“1”-种月季的部分占这块花圃的分率=种百合的地占这块花圃的几分之几，据此列式解答。
17.【答案】
解：小红每天有的时间看书，说明每天的时间是单位“1”，就是把一天的时间平均分成13份，取其中的2份。
答：小红每天有的时间看书，是把一天的时间看成了一个整体，分母13表示把一天的时间平均分成13份，分子2表示取其中的2两份时间来看书。
【解析】【分析】?一个物体，一个图形，一个计量单位，都可看作单位“1”。把单位“1”平均分成几份，表示这样一份或几份的数叫做分数。
五、应用题
18.【答案】
-
=
答：小华第一天比第二天多看了
【解析】【分析】考察了分数的减法，第一天和第二天的单位1相同都是这本书，所以直接用减法。比较简单的一道题。
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精品试卷·第
2
页
（共
2
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北师大版三年级数学下册第六章
《认识分数》知识讲解及考前押题卷精讲
（第一套）
专题复习课件
知识讲解
01
第一部分：知识讲解
1、初步理解分数的意义，像1/2,1/4，2/4…都是分数。如：3/4，表示把一个整体平均分成4份，取其中3份。
2、比大小（比较分数的大小）
（1）同分母分数大小的比较（分母小于10）方法如下：同分母分数比较大小时，看分子，分子大的那个分数就大，分子小的那个分数就小。
（2）同分子分数大小的比较方法如下：
几分之一的两个分数比较大小时，看分母，分母大的分数小，分母小的分数反而大。
3、同分母分数（分母小于10）相加减时，分母不变，分子相加减。
第一部分：知识讲解
考前押题卷精讲
（全解析）
02
第二部分：学习检测
05
01
02
03
04
选择题
判断题
填空题
解答题
应用题
05
讲解流程
一.选择题
一.选择题
1.
=（
??
）。
A.??10????????????????????????????B.???????????????????????????C.????????????????????????????D.
C
【解析】【解答】
=
=
故答案为：C.
【分析】同分母分数加减法计算方法：同分母分数相加减，只把分子相加减，分母不变，结果能约分的要约分化简.
一.选择题
2.一杯果汁，喝了
，杯中还有（??
?
）。
A.
??????????????????????????????????????????????B.
??????????????????????????????????????????????C.
C
【解析】【解答】解：还剩1-
=
.
故答案为：C
【分析】以这杯果汁的总量为单位“1”，用1减去喝了的分率即可求出还剩几分之几.
一.选择题
一.选择题
3.下面涂色部分不能用分数
表示的是（
???
）。
A.???????????????????
?B.?????????????????
???C.?
B
【解析】【解答】解：理解几分之一的概念，注意平均分，B项图形不平均分，所以不能用
表示。
故答案为：B。
【分析】分数的意义：把单位“1”平均分成若干份，表示其中的一份或几份的数叫做分数。
一.选择题
一.选择题
4.看图回答(
)
A.?A????????????????????????????????????????????????B.?B
B
【解析】【解答】解：
故选：B.
【分析】我们把一杯水的量看作单位“1”，然后运用分数乘法意义进行解答即可．
一.选择题
一.选择题
5.1－
=（?
?
）
A.
B.?
C.?
??????????????????????????????D.?12
C
【解析】【解答】1-
=
故答案为：C。
【分析】首先把1化成分母是8的分数，然后根据同分母分数减法的计算法则计算。
一.选择题
二.判断题
6.一块月饼分成3份，其中的一份是这块月饼的三分之一。
（
）
错误
【解析】【解答】解：一块月饼平均分成3份，其中的一份是这块月饼的三分之一。原题说法错误。
故答案为：错误。
【分析】分数的意义：把单位“1”平均分成若干份，表示其中的一份或几份的数叫做分数。
二.判断题
二.判断题
7.有一张纸，剪去它的
，还剩下这张纸的
。（
）
正确
【解析】【解答】应用分数减法得
1－
＝
－
＝
故答案：正确
【分析】结合生活，考察分数减法
二.判断题
二.判断题
8.把一条绳分成5段，其中一段是这条绳的
．（
??）
错误
【解析】【解答】
把一条绳平均分成5段，其中一段是这条绳的
，
原题说法错误。
故答案为：错误。
【分析】此题主要考查了分数的意义：把单位“1”平均分成若干份，表示这样的一份或者几份的数叫做分数；在分数里，中间的横线叫做分数线；分数线下面的数，叫做分母，表示把单位“1”平均分成多少份；分数线上面的数叫做分子，表示有这样的多少份，原题没有说平均分，不能用分数表示。
二.判断题
二.判断题
9.一个西瓜，小亮吃了这个西瓜的
，还剩
没吃。（
???
）
错误
【解析】【解答】解：由题知，小亮吃了这个西瓜的
，
则还剩：1-
=
没吃。
?故答案为：错误。
【分析】还剩西瓜的几分之几=1-吃了西瓜的几分之几，据此代入数据解答即可。
二.判断题
二.判断题
10.5-
=
（
）
错误
【解析】【解答】5-
=4+
-
=4+
=
故答案为：错误
【分析】异分母分数相加减，先把异分母分数化为同分母分数，再按照分母不变，分子相加减进行计算。
二.判断题
三.填空题
11.三个人分一袋糖，前两个人分别分得
和
，第三个人得到这一袋糖的________。
【解析】【解答】根据分数的加法定则，分母相同分子相加，即
＋
＝
，
第三个人得到1-
=
故答案：
【分析】结合生活，考察分数的加法
三.填空题
三.填空题
12.写出一个比
大又比
小的分数________。
【解析】【解答】解：
=
，
=
，
所以
<
<
。
故答案为：(答案不唯一)
【分析】把这两个分数的分子和分母都同时扩大2倍，这样就能根据同分母分数大小的比较方法判断出介于二者之间的分数。
三.填空题
三.填空题
13.图中阴影部分用分数表示是________。
【解析】【解答】
，
图中阴影部分用分数表示是
。
故答案为：
。
【分析】观察图可知，这个长方形被平均分成5份，阴影部分可以拼成1份，也就是占
。
三.填空题
三.填空题
1
【解析】【解答】
+
=1；1-
=
【分析】这类题比较简单，主要懂得分数加减法法则即可。
1
14.夺红旗：
_____???????????________
三.填空题
三.填空题
15.一杯果汁，喝了它的
，剩下________
。
【解析】【解答】解：剩下：1-
=
故答案为：
【分析】把这杯果汁看作1，用1减去喝了的分率，把1看作
来计算出剩下了几分之几即可.
三.填空题
四.解答题
16.一块花圃的
种月季剩下的种百合．种百合的地占这块花圃的几分之几？
【答案】
解：1﹣
＝
答：种百合的地占这块花的
。
【解析】【分析】根据题意可知，把这块花圃的总面积看作单位“1”，用单位“1”-种月季的部分占这块花圃的分率=种百合的地占这块花圃的几分之几，据此列式解答。
四.解答题
四.解答题
17.小红每天有
的时间看书，是把什么看成了一个整体？分母13表示什么？分子2表示什么？
【答案】
解：小红每天有
的时间看书，说明每天的时间是单位“1”，
就是把一天的时间平均分成13份，取其中的2份。
答：小红每天有
的时间看书，是把一天的时间看成了一个整体，分母13表示把一天的时间平均分成13份，分子2表示取其中的2两份时间来看书。
【解析】【分析】?一个物体，一个图形，一个计量单位，都可看作单位“1”。把单位“1”平均分成几份，表示这样一份或几份的数叫做分数。
四.解答题
五.应用题
18.一本书，小华第一天看了它的
，第二天看了它的
。小华第一天比第二天多看了多少?
【答案】
答：小华第一天比第二天多看了
【解析】【分析】考察了分数的减法，第一天和第二天的单位1相同都是这本书，所以直接用减法。比较简单的一道题。
五.应用题
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