赣美版 二年级下册美术教案-第18课 画青花纹饰

《画青花纹饰》教案
教学目标：
知识与技能：引导学生了解青花瓷的制作过程及历史特点，通过对青花瓷不同造型及图案的欣赏，提高学生对传统艺术美感的理解。
过程与方法：运用折、剪、画的制作方法，绘出不同造型的青花瓷，以及青花的图案装饰。
3、情感与价值观：学生观赏美术作品的形与色，能够用简短的话语大胆表达自己的感受。学生增强了爱国热情和荣誉感。
教学重点：了解青花瓷的制作工艺、历史特征、不同造型与图案的寓意，感受传统艺术的魅力。
教学难点：运用折、剪、画的制作方法，绘出美丽的青花瓷。
教学过程：
一、视频激趣导入
1、今天老师上课为大家带来一段视频，（课件展示青花瓷的工艺品）请同学仔细观察，看看谁能最先观察出视频里到底是在干什么呢？你又发现了什么呢？同学们让我们带着自己的小眼睛一起走进去瞧一瞧吧。
2、师：同学们，刚刚我们在视频当中所看到的是什么呀？你们熟悉吗？有哪位同学可以说说自己所看到的呢？
生：是各式各样的青花瓷，有胖的、有瘦的、有肚子大大的，有脖子长长的.....可漂亮了。
生：我还看到了这些青花瓷颜色都是蓝色的，瓶子上有各种各样的花纹。
师：你们的小眼睛可真厉害，观察的那么认真仔细，你们真棒。同学们，这个白地青花的瓷器就叫做青花瓷。今天老师就将带大家进入一个美丽的青花世界。大家知道吗？青花还有一个美丽的传说故事呢，在很久以前，人们做出来的陶瓷是没有颜色的，有一个叫做青花的小姑娘，她为了采集到可以化为漂亮颜色的材料，独自到一个山上去找矿，秋去冬来，时间一下子就过去了三个月，这个小姑娘终于在一座倒塌的碳窑里发现了各种各样的料石，可是小姑娘却由于辛苦和寒冷冻死在了山上，她采回来的料石被磨成了颜料，画在胚胎上，就成了现在这样清脆欲滴的蓝色花纹。
了解青花瓷的历史特征
青花瓷在我们国家可是有着几千年的历史了，早在离我们几千年前的唐朝时候，就已经开始出现了青花瓷了，到了元朝，人们就开始在瓷器上绘画些好看又吉祥的花纹了，青花瓷上开始出现了美丽的植物、风景或者是人物故事呢。到了后来的明清年代，青花瓷就越做越精美，漂亮了。在这个时候，人们还创造了多种色彩的青花，又叫做“五彩青花”，（课件展示各年代青花瓷图片）。在青花的历史中，我们江西景德镇的瓷器是最有代表性的了，它享有“中国瓷都”的称号。青花瓷是景德镇最有特色的一种传统工艺品，青花瓷深受人们的喜爱，让我们走进这美丽的青花世界吧！
三、欣赏美丽的青花瓷
老师这里还有许许多多美丽的青花瓷，它们有着素气典雅的色彩、图案，还有各种各样的外形。我们一起来看欣赏一下，多媒体课件展示各种不同的青花瓷。在欣赏过程中，老师对各种不同的造型和图案进行讲解，这些美丽的青花瓷，有的瓶口小小的，身子长长的，青花花瓶在外型上左右对称，和谐。还有的罐子肚子大大的，造型多种多样。同学们，你们仔细观察青花瓷瓶上的图案。这是画着鱼形图案的青花瓷，正是象征着年年有余，富贵有余的意思。还有这些青花，上面绘着中国传统的吉祥图案，龙凤绘在祥云中，表示龙凤呈祥等等。
学生绘制青花
1、同学们，让我们一起动动手，绘制一个漂亮的青花瓷吧。
2、绘制过程：（1）将纸对折，画出一半外形，将其剪下。（2）用蓝色马克笔或水粉等工具绘画出青花图案，来装饰青花瓷。另外我们还可以给瓷瓶装上趣味性的变化。（例如：给瓶子加个小耳朵，或者给它装个小手把）（3）学生在制作，教师巡视辅导。
注意：1、勾画轮廓及勾边时，注意线条流畅。2、图案适中，大小适当。3、填充色彩时注意，要涂抹均匀。4、注意个人及桌面卫生。
学生作品欣赏与评价
每小组拍一名代表展示绘制的作品，先由学生自评和讲述绘制想法，再由学生互相评价，分别说出优点及需要改进的地方，最后教师再进行最后的点评。把学生的优秀作品展示在教室的展示台上，并鼓励和奖励学生。
六、课堂总结
同学们，今天我们学习了画美丽的青花瓷纹样，回家还可以去查查有关青花瓷的更多资料。好的东西要学会分享，那么请同学们把今天学到的知识回家分享给家人听，可以把自己的小作品带回家送给家人。
板书设计
特征：左右对称。
瓷瓶可分为：瓶口、瓶颈、瓶肚、瓶底。