（北师大版）三年级语文上册教案 儿童和平条约 4

儿童和平条约
教学目标：
1.认识5个生字，能读准音，分清形；
2.学写8个生字，能准确书写，组词和应用；
3．借助和同学间的合作，读通课文；
4.能理解儿童和平条约的内容，了解课文的主题；
5．能准确、流利、有感情地朗读课文。
6.能在朗读、讨论、感悟的过程中，激发学生从小维护和平的美好情感，鼓励学生能为此做一些力所能及的事。
教学重、难点：
重点：初读诗歌，学习本课的生字新词。
难点：认识注释,并能够借助注释帮助了解《儿童和平条约》。
教学准备：
多媒体课件，生字卡片
教学过程：
一、创设情境，导入新课：
同学们，你们知道吗，1986年是国际和平年，这一年的 9月25日，世界各国的儿童代表们在美国的纽约市共同签署了一份《世界儿童和平条约》。和平是我们每个人心中的愿望，在作者眼中的和平是什么样呢？今天就让我们随着课文去看看。
二、检查预习，反馈资料：
说说自己在电视上或报纸上看到的世界其他国家发生战争等个方面疾苦的报道。倾听大家的叙述，谈谈自己心里的感受。
三、初读课文，感知课文：
1.同学们，在读课文时借助字典或者用你熟悉的方法去解决你遇到的生字，想办法和它们交朋友。
2．小组内互相听读课文，互相帮助解决生字，交流你的识字方法。
3．集中识字，学生交流在读课文时遇到的生字困难，师板书在黑板上，然后集中认识生字，交流识字方法。
4.同学们已经认识了生字，课文读起来就更方便了。下面请同学们重新来读课文，注意停顿，注意语速。
四、细读课文，理解课文：
1.请同学们，用你们喜欢的方法来读课文，你觉得和平世界是什么样的？画出相应的句子。
2.学生交流自己的看法，说出自己的意见，在班上集中解决不明白的问题。
3．《儿童和平条约》中的小朋友讨厌战争，渴望美好的生活，你们也和他们一样热爱和平，那么让我们大声来朗读课文吧！让我们读出小朋友们心中的渴望。
4.大家想象世界各国人民和平共处，团结友爱的画面。
5．指导朗读。
下面我们请几个同学来读课文，大家要认真听，注意体会他们哪儿读得好，哪里读得不好，怎样读更好。
学生读课文，其他同学交流发言，评价，老师适时指导。
6.刚才大家读得都不错，老师也想读，不知道可不可以？师范读课文。请学生评价。
7．下面请同学们，自己在小组内读课文，注意要认真听别人读，学习同学的优点，改正自己的不足。
五、小结：
1.这节课你有什么收获？你打算怎样来遵守儿童和平条约？生自由发言。课后请大家再把课文读几遍，体会条约的内容。
2、说说自己可以为世界和平做些什么（从小事做起，从身边做起，共同创造未来世界和平）
六、布置作业：
小练笔，根据这首诗歌的内容，写一写怎样传递和平，题目自拟。
板书设计:
没有战争和武器
没有破坏和疾病
没有仇恨和饥饿
世界和平 人人都有一个幸福的家 共同努力
环境优美、洁净、不受污染
大家共同游戏、欢笑
互相帮助、友好相处