（北师大版）三年级语文上册教案 我想 5

我想
教学目标：
　　　1.认识文中１３个生字，并能理解重点词语的意思。
　　　2.指导学生正确、流利、有感情地朗读、背诵这首诗。
　　　3.鼓励学生大胆想像、依照课文第三节再续编一段。
　　　4.对学生进行爱祖国、爱家乡的思想教育。
教材分析：
　　　这一单元主题是“幻想和想像”，《我想》是一首富有儿童情境的诗歌，以儿童的口吻，充分发挥幻想和想像，写出了“我”的小小的心愿，鼓励学生发挥创造力，去追求美好的未来。教材中的小诗是一首贴近学生生活的诗歌，让学生通过朗诵这首诗，能够展开自己的想像，能够续编这首小诗是本节课的重点部分。
教学过程：
　　一、创设情境、导入新课
　　　　师：请大家伸出你的手指和老师一起画一个东西。（老师和学生共同在空中画了一个圈）你们猜一猜我们刚才画了一个什么东西。
　　　　　　　　师：你们在上学之前和现在还有什么样的梦想，讲给大家听听。　　　　师：今天我们就来学习一篇可以展开我们想像的课文，请大家和老师一起板书课题——我想。
　　二、初读课文，解决生字
　　　１.师：用你们最喜欢的方式把课文读一遍，用你们那智慧的笔记下你们的问题，留下学习知识过程的痕迹。
　　　2.把你记下的问题与同组同学交流一下。
　　　3.汇报你们学习的体会和收获。你学会了什么？
　　　4.师生共同提出自己认为的重点词语，全班共同解决重点词语。　　　
　　三、品读课文、加深理解
　　　1.再读一遍课文，到小组中讲一讲，你自己读了什么？在读的时候你又想到了什么？
　　　2.全班交流学生提到的重点问题。
　　　3.师：这首美丽的小诗中，一定有你最喜欢的一部分，马上练一练，一会我们来比一比看谁读得最有感情！我们大家都是评委。
　　　4.尝试背诵
　　四、放飞想像、拓展延伸
　　　1.师：把你的想像写下来，可以仿照第三小节续编，也可以不用仿照，自己写。
　　　2.师：把你们的美好想像用你们最美的声音读出，把想像的翅膀放飞。
　　　3.把今天写的小诗写进你的日记中，回到家中给父母读一读。