Module
7
Unit
1
What’s
this?
【教学目标】
1.语言知识:听懂会说并熟练应用句型
“What’s
this?
It’s
a
…”组织对话。
2.
学习新单词:book
ball
schoolbag
desk
chair
3.
技能知识:能运用所学句型询问并识别物品,可以组织简短对话。
4.情感知识:激发学生学习英语的情趣和爱好,使学生树立学习英语的自信心;培养学生的合作交流能力。加强口语练习。
【学情分析】
三年级的孩子活泼可爱,他们才开始接触英语,对英语的好奇心很重,学习英语的兴趣浓厚,大多数学生敢于说英语。
【教学重难点】
重难点：
能听懂、会说、会运用句型“What’s
this?
It’s
a
…”
询问并识别物品,并可以组织简短对话。
【教学过程】
4.1
第一学时
4.1.1教学活动
活动1【导入】Greeting .
评论
师生互相问好。看哪一组声音更大,给予红花奖励,提高学生参与积极性。
活动2【导入】Warming up
评论
Sing
a
song《point
to
the
door》
活动3【讲授】Presentation
评论
1、教师实物展示向学生提问:What’s
this
?
引出单词ball
book
schoolbag
desk
chair。
(单词教学时采用一二三遍,开火车,大小声形式操练,纳入奖惩机制,最后检查单词认读情况。)
2、播放录音,引出目标语句。句子教学时,幻灯片出示目标单词和句子。
活动4【讲授】Practicing
评论
1、采用男女生分别问答、小组对答、师生互问等形式。
2、实物展示向学生提问:What’s
this
?指着门问What’s
this
?
学生会回答It’s
a
door.让学生回忆学过的表示物品及事物的单词进行拓展,单词回忆完以后小组合作操练句型What’s
this
?
It’s
a
…。
2、幻灯片出示图片,问What’s
this
?其余的学生抢答It’s
a
…。让学生操练句型。
(这个环节可以调动课堂气氛,让学生快速思考并抢答,激发学生的竞争意识。)
活动5【练习】小组对话并展示
评论
小组对话讨论,教师先和学生对话示范。再布置讨论任务,让学生自行选择用于对话的物品单词。
举手展示者给予肯定,对话展示。
活动6【测试】拓展游戏
评论
让学生上台表演,帮教师提问what’s
this?学生猜出并回答it’s
a
(此处用教学目标句型练习之前所学的有关物的单词单词,同时也达到复习的目的。)
活动7【测试】Summery
评论
总结学到的单词,句型。
活动8【作业】homework
评论
把所学知识展示给家人Module
7
Unit
2
What’s
that?
【教学目标】
1、知识与技能:会用What’s
this?和
What’s
that?提问和回答。弄清this/that的区别。学会说新单词schoolbag,ball,book.
2、过程与方法:通过游戏、歌曲、chant等多种教学方式,让学生熟练掌握并运用本课词汇和句型。
3、情感目标:小组合作学习,让每个学生都获得英语学习的幸福感和成就感。【学情分析】
学生通过一学期的英语学习,掌握了一些简单的英语词汇和句型,全班绝大部分学生对英语学习有着浓厚的兴趣,在课堂上能积极配合老师进行互动,学习上小组同学能够互相帮助,相互合作。不足之处在于学生语言环境有限,说英语的时间较少,导致所学内容容易遗忘,不能熟练地进行运用。
【教学重难点】
1、New
words:
schoolbag,
ball,
book.
2、What’s
this?/What’s
that?
It’s
a
__________
.
【教学过程】
4.1.1教学活动
活动1【导入】Warm－up
评论
1.Greetings
T:
Hello,
boys
and
girls!
Ss:
Hello,
Ms
Wang!
T:
Hello,
boys!
Boys:
Hello,
Ms
Wang!
T:
Hello,
girls!
Girls:
Hello,
Ms
Wang!
2.
Sing
songs:
HELLO
HELLO
Please
Stand
Up
活动2【讲授】Presentation
评论
1.Show
some
cards
to
the
students.Ask:
What's
this?
Let
students
answer
the
question.
Review
the
words:
chair,
door,
window,
desk
2.Guessing
game:Guess
What's
this?
Students
answer
with
It's
a
______
.(bird,pencil,
cake,
cat......)Read
the
words
together.Lead
to
Part1.
3.
Stick
these
word
cards
on
the
blackboard.
Help
the
students
remember.
4.Point
to
a
desk(next
to
the
teacher).
Say;
This
is
a
desk.
Point
to
a
chair.
Say:
That
is
a
chair.(Put
a
ball
on
the
chair.)
Ask:
What's
that?
Teach:
ball,
schoolbag,
book
using
real
objects.
Lead
to
Part2.
活动3【练习】Practice
评论
1.Listen
and
read
Part2.
2.Practice
Part2
in
groups.
Then
role-play.(Encourage
the
students
by
giving
them
little
stars.)
3.
Part
3
can
be
omitted.
活动4【活动】Class activities
评论
1.
Chant.
Listen
and
follow.
Finish
Part
4
.
2.Make
up
a
new
chant.
3.
Sing
the
song:
What's
this?
