华师大版七年级数学上册教案：第4章 图形的初步认识 4.1生活中的立体图形

4.1生活中的立体图形
备课人：
教学目标:
1、 通过观察认识到我们周围的规则物体能找到与它们相似的立体图形。
2、能对这邪恶几何体进行正确地识别和简单分类。
教学重难点：
1、直观认识规则的立体图形，常见的几何体正确识别与分类.
2、找出各个立体图形的个性特征及它们之间的联系.
课时安排： 1课时
教学方法：先学后教 当堂训练
教学手段：多媒体课件
教学过程：
创设情境、引入新知
找一找：下列物体分别与哪些立体图形相类似？
考考你——先思考，再抢答，你会又快又准吗？
1.你能说出下列物体是几何图形中的哪种图形？
茶杯 铅笔盒 地球仪 一堆沙子
铅球 粉笔盒 粉笔
2.与红砖、足球所类似的图形是（ ）
A.长方形、圆 B.长方体、圆
C.长方体、球 D.长方形、球
二、出示目标、感受新知
1、 通过观察认识到我们周围的规则物体能找到与它们相似的立体图形。
2、能对这邪恶几何体进行正确地识别和简单分类。
三、自学指导、探究新知来
看一看
图1 图2 图3

图4 图5
在上面的图形中：
图1所表示的立体图形是柱体（ ）
图2所表示的立体图形是柱体（ ）
图3所表示的立体图形是锥体（ ）
图4所表示的立体图形是球体；
（5） 图5所表示的立体图形是锥体 （ ）
填一填

正四面体（三棱锥） 正方体（四棱柱） 正八面体
多面体 顶点数（V） 面数（F） 棱数（E） V+F-E
正四面体



正方体



正八面体



正12面体

顶点数（V） 面数（F） 棱数（E） V+F-E



当堂训练，体验成功
1.如图，第二行的图形围绕红线旋转一周，便能形成第一行的某个几何体，用线连一连.
2． 说出下列立体图形的名称：



3．判断下列的陈述是否正确：
⑴柱体的上、下两个面不一样大（ ）
⑵圆柱、圆锥的底面都是圆（ ）
⑶棱柱的底面不一定是四边形（ ）
⑷圆柱的侧面是平面（ ）
⑸棱锥的侧面不一定是三角形（ ）
⑹柱体都是多面体 （ ）
4．在下面四个物体中，最接近圆柱的是（ ）
布置作业：

习题4.1第1、2、3题
板书设计：
4.1.生活中的立体图形
一、复习引入
二、找出相似的立体图形。
三、对立体图形进行分类。
三、例题讲解
四、当堂练习，体验成功。
教后札记：