华师大版七年级数学上册教案：第4章 图形的初步认识 4.5.2线段的长短比较

4.5.2线段的长短比较
备课人：
教学目标:

知道比较线段长短的方法
知道线段中点的定义，会用几何符号表示线段的中点
教学重难点：
重点：线段的和、差计算
难点：几何推理过程
课时安排： 1课时
教学方法：先学后教 当堂训练
教学手段：多媒体课件
教学过程：
一、创设情境、引入新知
还记得你和同学是怎样比较个子高矮的吗? 请说出你的想法
二、出示目标、感受新知
知道比较线段长短的方法
知道线段中点的定义，会用几何符号表示线段的中点
三、自学指导、探究新知来
问题1:
如何比较下面两条线段
问题2：如何画线段
如图，已知线段MN你能用直尺和圆规准确地画一条与MN相等的线段吗？
问题3：
1）已知点C在线段AN上，且AC=2cm，BC=2cm，试判断线段AC与BC的大小关系？点C为线段AB的什么点？
四、自学反馈、应用新知[来
例题１：
如图，线段AB=6cm，点C是线段AB的中点，点D是线段CB的中点，求AD的长度
五、当堂训练，体验成功
1已知:C是ＡＢ中点，Ｄ是ＡＣ的中点，Ｅ是ＢＣ的中点
（１）若ＡＢ＝１８ｃｍ，求ＤＥ的长．
（2）若ＣＥ＝５ｃｍ，求ＤＢ的长
2 已知:ＡＢ＝１０ｃｍ，直线ＡＢ上有一点Ｃ
　　ＢＣ＝４ｃｍ，Ｍ是线段ＡＣ的中点，
　　求ＡＭ的长

布置作业：
教材143页练习第1、2题
板书设计：
1、线段的中点：把一条线段分成两条相等线段的点，叫做这条线段的中点。
2 几何表示法：AC=CB=
教后札记：