（苏教版）六年级数学下册课件 比例的基本性质

(共17张PPT)
教学目标：
1、使学生认识比例的内项和外项，探索并掌握比例的基本性质。
2、使学生在探索比例的基本性质的过程中，进一步体会数学知识的内在联系，养成勤动脑、爱思考的好习惯。
什么叫做比例？什么样的两个比才能组成比例？
你能根据图中的数据写出比例吗？
组成比例的四个数，叫做比例的项。两端的两项叫做比例的外项，中间的两项叫做比例的内项。
外项
内项
观察前面的四个比例，你有什么发现？
如果用字母表示比例的四个项，即a:b=c:d，那么这个规律可以写成____________。
ad=bc
在比例里，两个外项的积等于两个内项的积，这叫做比例的基本性质。
如果把比例写成分数形式，请你说一说外项和内项。
3×4＝2×6
为什么交叉相乘的积相等？
在比例里交叉想乘的积有什么关系？
应用比例的基本性质，判断下面的两个比能否组成比例。如果能组成比例，把组成的比例写出来。
哪一组中的四个数可以组成比例？把组成的比例写出来。
应用比例的基本性质，判断下面哪几组的两个比可以组成比例，把组成的比例写出来。
学校航模组有男生18人，女生15人；美术组有男生24人，女生20人。
（1）航模组男、女生人数的比和美术组男、女人数的比能组成比例吗？
（2）如果可以组成比例，指出比例的内项和外项。
把图A按比例放大得到图B，按比例缩小得到图C。根据图中的数据组成比例。
根据比例的基本性质，在括号里填上合适的数。
教学后记：