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北师大版四年级数学下册
第一章《小数的意义和加减法》考前押题卷（第四套）
一、单选题
1.1.75-0.85=（??
）
A.?0??????????????????????????B.?0.9???????????????????????????????????C.?10???????????????????????????????????D.?63
2.下面各分数中，不能化成有限小数的是（??
）
A.???????????????????????B.????????????????????
??
??C.??????????????????????????
???????D.?
3.两个小数4.777和
比较，（??
）。
A.?4.777大????????????????B.?大?????????????????????????????C.?一样大??????????????????????????????D.?无法确定
二、判断题
4.将
化成小数后保留两位小数约是0.67。（
??）
5.写成小数是0.7。
（
??）
6.1.59＋3.3－0.59＋6.7可以应用加法交换律进行简单计算。（??
）
7.判断对错.
小数和整数一样，每相邻两个计数单位间的进率都是10．
（
??）
三、填空题
8.0.66+0.38=________
9.在横线上填上“＞”、“＜”或“＝”。
3.27元________?2.37元???
??????0.52元________?5.2元???
??
0.04元________?0.40元
7.06元________?7.60元?????
????0.4元________?0.08元?
??
?
4.20元________?4.2元
0.30元________?3.0元?????
???
?
8.00元________?8元
4.32元________?4元3角2分?
??3元2角________?3.20角
10.计算小数加减法时，先把________对齐，即________对齐，再按照________加减法法则进行计算。?
11.在3.200577中，交换其中的两个数字的位置，使交换后所得的小数比原数小，那么所得的数最小是________；如果要求交换后所得的小数比原数大，那么所得的数最大是________．
四、解答题
12.绿荫乡去年原计划绿化荒山12.4公顷，实际上半年绿化荒山8.26公顷，下半年绿化荒山7.62公顷．全年超额完成计划多少公顷？
13.根据所给小数给图形涂色．
五、综合题
14.填上合适的数字．
（1）4.
6＜4.36
（2）38.15＜38.1
六、应用题
15.体育学院有男生3.04万人，女生2.99万人。体育学院共有学生多少万人?女生比男生少多少万人?
北师大版四年级数学下册
第一章《小数的意义和加减法》考前押题卷（第四套）
参考答案
一、单选题
1.【答案】B
【解析】【解答】1.75-0.85=0.9
故答案为：B.
【分析】解答此题依据小数减法计算方法：先把各数的小数点对齐（也就是把相同数位上的数对齐），再按照整数减法的法则进行计算，最后在得数里对齐横线上的小数点点上小数点.注意：得数的小数部分末尾有0，一般要把0去掉.
2.【答案】
C
【解析】【解答】A、这个分数是最简分数，分母中只含有质因数5，能化成有限小数；
B、，化成最简分数后，分母中只有质因数2，能化成有限小数；
C、，化成最简分数后，分母中只有质因数3，不能化成有限小数；
D、这个分数是最简分数，分母中只含有质因数5，能化成有限小数.
故答案为：C
【分析】一个最简分数，如果分母中只含有质因数2、5，这个分数就能化成有限小数，否则只能化成无限小数.
3.【答案】
B
【解析】【解答】解：=4.77777……，所以＞4.777。
故答案为：B
【分析】循环小数的小数部分都是7，根据小数大小的比较方法比较大小。比较小数的大小，先比较整数部分，整数部分大的小数就大；整数部分相等就比较小数部分的十分位数字，十分位数字相等就比较百分位数字，这样依次比较，直到比较出大小为止。
二、判断题
4.【答案】
正确
【解析】【解答】解：将化成小数后保留两位小数约是0.67，原题说法正确。
故答案为：正确。
【分析】用分数的分子除以分母，然后根据千分位数字四舍五入保留两位小数。
5.【答案】
正确
【解析】【解答】=0.7，由此可知题干所述正确。
故答案为：正确
【分析】小数化分数：看几位小数就在1后面添几个0做分母，把原来的小数去掉小数点后做分子；分数化小数：用分子除以分母即可。当分母都是整十整百......时，可以去掉分母，分母中有几个0，就将分子的小数点向左移动几位，由此即可得出答案。
6.【答案】
正确
【解析】【解答】题目中说的是可以用加法交换律，也就是将加3.3与减0.59交换一下位置，然后1.59与0.59结合，3.3与6.7结合。
【分析】小数的加减法以及加法结合交换律。
7.【答案】正确
【解析】【解答】解：小数的小数部分每相邻两个计数单位间的进率都是10，原题说法正确.
故答案为：正确
【分析】10个0.001是0.01，10个0.01是0.1，小数的小数部分相邻的两个计数单位之间的进率是10.
三、填空题
8.【答案】
1.04
【解析】【解答】解：0.66+0.38=1.04
故答案为：1.04。
【分析】计算小数加法时，先把小数点对齐，再按照整数加法的计算方法进行计算即可。
9.【答案】
＞；＜；＜；＜；＞；＝；＜；＝；＝；＞
【解析】【解答】
3.27元＞2.37元???
??????0.52元＜5.2元???
??0.04元＜0.40元
7.06元＜7.60元?????
????0.4元＞0.08元?
????4.20元=4.2元
0.30元＜3.0元?????
?????8.00元=8元
4.32元=4元3角2分?
??3元2角＞
3.20角
故答案为：＞；＜；＜；＜；＞；=；＜；=；=；＞.
【分析】比较小数的大小：先看它们的整数部分，整数部分大的那个数就大；整数部分相同的，十分位上的数大的那个数就大；十分位上的数也相同的，百分位上的数大的那个数就大，……，据此解答.
10.【答案】小数点；数位；整数
【解析】【解答】小数加、减法的计算法则：
1）计算小数加、减法，先把各数的小数点对齐（也就是把相同数位上的数对齐），
2）再按照整数加、减法的法则进行计算，最后在得数里对齐横线上的小数点点上小数点.（得数的小数部分末尾有0，一般要把0去掉）。
【分析】这个题目主要考察小数的加法和减法。
11.【答案】0.203577；7.200573
【解析】【解答】解：可以把整数部分的3与千分位的0交换位置，所得的数最小是0.203577；
可以把小数末尾的7与整数部分的3交换位置，得到最大的数是7.200573.
故答案为：0.203577；7.200573
【分析】要使得到的小数最小，就要使整数部分最小；要使得到的小数最大，就要使整数部分最大，由此根据小数中数字的特点判断最大的数和最小的数即可.
四、解答题
12.【答案】
解：全年一共绿化荒山：8.26+7.62＝15.88（公顷）
超额完成：15.88－12.4＝3.84（公顷）
答：全年超额完成计划3.84公顷。
【解析】【分析】全年超额完成计划的公顷数=全年实际一共绿化荒山的公顷数-全年原计划一共绿化荒山的公顷数，其中全年实际一共绿化荒山的公顷数=实际上半年绿化荒山的公顷数+实际下半年绿化荒山的公顷数，据此代入数据作答即可。
13.【答案】解：
【解析】【解答】解：0.6=6×0.1。
?
故涂6个格。
【分析】把单位“1”平均分成10份，每一份为
0.1，表示这样6份的数为：0.6，因此是6个格。
五、综合题
14.【答案】（1）解：0或1或2
（2）解：6或7或8或9
【解析】【解答】（1）4.□6＜4.36，□里可以填比3小的数：0或1或2；
（2）38.15＜38.1□，□里可以填比5大的数：6或7或8或9.
【分析】比较小数的大小：先看它们的整数部分，整数部分大的那个数就大；整数部分相同的，十分位上的数大的那个数就大；十分位上的数也相同的，百分位上的数大的那个数就大……，据此解答.
六、应用题
15.【答案】
解：3.04+2.99=6.03（万人）
3.04-2.99=0.05（万人）
答：体育学院共有学生6.03万人。女生比男生少0.05万人。
【解析】【分析】体育学院共有的学生是男生人数加女生人数，女生比男生少多少万人就是男生人数减去女生人数。
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精品试卷·第
2
页
（共
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北师大版四年级数学下册第一章
《小数的意义和加减法》知识讲解及考前押题卷精讲
（第四套）
专题复习课件
知识讲解
01
第一部分：知识讲解
第一部分
知识讲解
1、小数的意义：
把单位”1”平均分成10份、100份、1000份
取其中的1份或几份，表示十分之几、百分之几、千份之几......的数，叫小数。
2、分母是10、100、1000的分数可以用小数表示
表示十分之几的小数是一位小数
表示百分之几的小数是两位小数
表示千分之几的小数是三位小数.
3、小数的组成：
以小数点为界，小数由整数部分和小数部分组成。
第一部分
知识讲解
4、小数的数位、计算单位、进率：
①小数的计数单位是十分之一、百分之一、千分之一分别写作0.1、0.01、0.
001与整数一样，小数每相邻两个计数单位之间的进率是10。
②小数部分最大的计算单位是十分之一，小数部分没有最小的计数单位。
③小数的数位是无限的。
④在一个小数中，小数点后面含有几个小数数位，它就是几位小数。小数部分末尾的零也要计入其中
5、小数的数位顺序表
第一部分
知识讲解
6、小数的读写：
读小数时，从左往右，整数部分按照整数的读法来读（整数部分是0的读作
“零”），小数点读作“点”，小数部分顺次读出每一个数位上的数字，即使是连
续的0，也要依次读出来。
写小数时，也是从左往右，整数部分按照整数的写法来写（整数部分是零的写作“0”
），小数点点在个位的右下角，小数部分顺次写出每一个数位上的数字。
7、理解0.1与0.10的区别联系：
区别：0.1表示1个0.1
、
0.10表示10个0.01、意义不同。
联系：0.1=0.10两个数大小相等。运用小数的基本性质可以不改变数的大小，
改写小数或化简小数。
8、纯小数和带小数
整数部分是0的小数叫做纯小数；
整数部分不为0的小数叫做带小数。
第一部分
知识讲解
9、测量活动（名数的改写）
①1分米=0.1米
1厘米=0.01米
1克=0.001千克
学会低级单位与高级单位之间的互化（长度单位，面积单位，量单位
）。
低级单位单名数化为高级单位时，先将这个低级单位的数改写成分母是10、
100
、1000
的分数，再把分数写成小数的形式，并在后面加上所要化成的高级单位的名称。
②复名数改单名数：抄相同，改不同。（相同的单位抄在整数部分，相同的单位按照上面的改写方法写在小数部分）。
③
其他改写方法：
单名数互化：
a.
低级单位名数+进率=高级单位名数。
b.
高级单位名数x进率=低级单位名数。
第一部分
知识讲解
复名数与单名数之间互化：
抄相同，改不同（同单名数互化方法）。
如：3米2厘米=（
）米。相同的单位米，抄在整数部分，整数部分是3;改写不同：2厘米+100=0.02米（厘米与米之间的进率是100）
10、比大小（比较小数的大小）
①比较两个小数大小的方法：
先看整数部分，整数部分大的小数就大；整数部分相同，再看小数部分的十分位，十分位上数字大的小数就大……
②把几个小数按顺序排列：
要先比较它们的大小。再按照题目的要求按顺序排列。当单位不统一的儿个数量比较大小时，要先将这儿个数量的单位统一，
再按小数大小比较方法进行比较，最后答题应按照题目中给的原数进行排列顺序。
第一部分
知识讲解
11、小数加、减法的意义：
小数加减法的意义与整数加减法的意义相同。
①小数加法的意义：把两个数合并成一个数的运算。
②小数减法的意义：已知两个加数的和与其中的一个加数，求另一个加数的运算。
12、小数的基本性质：
小数末尾添上“0”或去掉“0”，小数的大小不变.
13、小数加减计算法则：
小数点对齐；按照整数加减法的法则计算。从末位算起；哪一位上的数相加满十，要向前一位进一。如果被减数的小数末尾位数不够，可以添“0”再减，哪一位上的数不够减，要从前一位退一，在本位上加十再减；得数的小数点要对齐横线上的小数点。
第一部分
知识讲解
14、小数加减混合运算
①和整数加减混合运算的顺序相同。同级运算，从左往右；有括号的，先里后外。
②整数加、减法的运算定律同样适用于小数加减法。例如加法的结合律，交换律。
15、小数的加减法要注意：
小数点要对齐，也就是将数位要对齐，得数的末尾有“0”，一定要把“0”去掉。
考前押题卷精讲
（全解析）
02
第二部分：学习检测
05
01
02
03
04
选择题
判断题
填空题
解答题
应用题
05
讲解流程
一.选择题
1.1.75-0.85=（??
）
A.?0???????????????????????????????B.?0.9?????????????????????????????C.?10?????????????????????????????D.?63
B
【解析】【解答】1.75-0.85=0.9
故答案为：B.
【分析】解答此题依据小数减法计算方法：先把各数的小数点对齐（也就是把相同数位上的数对齐），再按照整数减法的法则进行计算，最后在得数里对齐横线上的小数点点上小数点.注意：得数的小数部分末尾有0，一般要把0去掉.
一.选择题
一.选择题
【分析】一个最简分数，如果分母中只含有质因数2、5，这个分数就能化成有限小数，否则只能化成无限小数.
一.选择题
2.下面各分数中，不能化成有限小数的是（??
）
C
【解析】【解答】A、这个分数是最简分数，分母中只含有质因数5，能化成有限小数；
B、
，化成最简分数后，分母中只有质因数2，能化成有限小数；
C、
，化成最简分数后，分母中只有质因数3，不能化成有限小数；
D、这个分数是最简分数，分母中只含有质因数5，能化成有限小数.
故答案为：C
一.选择题
【分析】循环小数的小数部分都是7，根据小数大小的比较方法比较大小。比较小数的大小，先比较整数部分，整数部分大的小数就大；整数部分相等就比较小数部分的十分位数字，十分位数字相等就比较百分位数字，这样依次比较，直到比较出大小为止。
一.选择题
3.两个小数4.777和
比较，（??
）。
A.?4.777大??????????????????????B.
?大??????????????????C.?一样大?????????????
?D.?无法确定
B
【解析】【解答】解：
=4.77777……，所以
＞4.777。
故答案为：B
二.判断题
4.将
化成小数后保留两位小数约是0.67。（
）
正确
【解析】【解答】解：将2/3化成小数后保留两位小数约是0.67，原题说法正确。
故答案为：正确。
【分析】用分数的分子除以分母，然后根据千分位数字四舍五入保留两位小数。
二.判断题
二.判断题
5.7/10写成小数是0.7。（
）
正确
【解析】【解答】7/10=0.7，由此可知题干所述正确。
故答案为：正确
【分析】小数化分数：看几位小数就在1后面添几个0做分母，把原来的小数去掉小数点后做分子；分数化小数：用分子除以分母即可。当分母都是整十整百......时，可以去掉分母，分母中有几个0，就将分子的小数点向左移动几位，由此即可得出答案。
二.判断题
二.判断题
6.1.59＋3.3－0.59＋6.7可以应用加法交换律进行简单计算。（
）
正确
【解析】【解答】题目中说的是可以用加法交换律，也就是将加3.3与减0.59交换一下位置，然后1.59与0.59结合，3.3与6.7结合。
故答案：正确
【分析】小数的加减法以及加法结合交换律。
二.判断题
二.判断题
7.小数和整数一样，每相邻两个计数单位间的进率都是10．
（
）
正确
【解析】【解答】解：小数的小数部分每相邻两个计数单位间的进率都是10，原题说法正确.
故答案为：正确
【分析】10个0.001是0.01，10个0.01是0.1，小数的小数部分相邻的两个计数单位之间的进率是10.
二.判断题
三.填空题
8.0.66+0.38=________
1.04
【解析】【解答】解：0.66+0.38=1.04
故答案为：1.04。
【分析】计算小数加法时，先把小数点对齐，再按照整数加法的计算方法进行计算即可。
三.填空题
三.填空题
9.在横线上填上“＞”、“＜”或“＝”。
3.27元________?2.37元???
??????0.52元________?5.2元???
??
0.04元________?0.40元
7.06元________?7.60元?????
????0.4元________?0.08元?
??
?
4.20元________?4.2元
0.30元________?3.0元?????
???
?
8.00元________?8元
4.32元________?4元3角2分?
??3元2角________?3.20角
>
【解析】【解答】
3.27元＞2.37元???
??????0.52元＜5.2元???
??0.04元＜0.40元
7.06元＜7.60元?????
????0.4元＞0.08元?
????4.20元=4.2元
0.30元＜3.0元?????
?????8.00元=8元
4.32元=4元3角2分?
??3元2角＞
3.20角
故答案为：＞；＜；＜；＜；＞；=；＜；=；=；＞.
【分析】比较小数的大小：先看它们的整数部分，整数部分大的那个数就大；整数部分相同的，十分位上的数大的那个数就大；十分位上的数也相同的，百分位上的数大的那个数就大，……，据此解答.
<
<
<
>
<
=
=
>
=
三.填空题
三.填空题
10.计算小数加减法时，先把________________对齐，即_________________对齐，再按照________加减法法则进行计算。?
各数的小数点
【解析】【解答】小数加、减法的计算法则：
1）计算小数加、减法，先把各数的小数点对齐（也就是把相同数位上的数对齐），
2）再按照整数加、减法的法则进行计算，最后在得数里对齐横线上的小数点点上小数点.（得数的小数部分末尾有0，一般要把0去掉）。
【分析】这个题目主要考察小数的加法和减法。
把相同数位上的数
整数
三.填空题
三.填空题
11.在3.200577中，交换其中的两个数字的位置，使交换后所得的小数比原数小，那么所得的数最小是___________；如果要求交换后所得的小数比原数大，那么所得的数最大是___________．
0.203577
【解析】【解答】解：可以把整数部分的3与千分位的0交换位置，所得的数最小是0.203577；
可以把小数末尾的7与整数部分的3交换位置，得到最大的数是7.200573.
故答案为：0.203577；7.200573
【分析】要使得到的小数最小，就要使整数部分最小；要使得到的小数最大，就要使整数部分最大，由此根据小数中数字的特点判断最大的数和最小的数即可.
7.200573
三.填空题
四.解答题
12.绿荫乡去年原计划绿化荒山12.4公顷，实际上半年绿化荒山8.26公顷，下半年绿化荒山7.62公顷．全年超额完成计划多少公顷？
【答案】
解：全年一共绿化荒山：8.26+7.62＝15.88（公顷）
超额完成：15.88－12.4＝3.84（公顷）
答：全年超额完成计划3.84公顷。
【解析】【分析】全年超额完成计划的公顷数=全年实际一共绿化荒山的公顷数-全年原计划一共绿化荒山的公顷数，其中全年实际一共绿化荒山的公顷数=实际上半年绿化荒山的公顷数+实际下半年绿化荒山的公顷数，据此代入数据作答即可。
四.解答题
四.解答题
13.根据所给小数给图形涂色．
【解析】【解答】解：0.6=6×0.1
?
故涂6个格。
【分析】把单位“1”平均分成10份，每一份为
0.1，表示这样6份的数为：0.6，因此是6个格。
四.解答题
四.解答题
14.填上合适的数字．
（1）4.口6＜4.36
（2）38.15＜38.1口
【解析】【解答】（1）4.□6＜4.36，□里可以填比3小的数：0或1或2；
（2）38.15＜38.1□，□里可以填比5大的数：6或7或8或9.
【分析】比较小数的大小：先看它们的整数部分，整数部分大的那个数就大；整数部分相同的，十分位上的数大的那个数就大；十分位上的数也相同的，百分位上的数大的那个数就大……，据此解答.
四.解答题
五.应用题
15.体育学院有男生3.04万人，女生2.99万人。体育学院共有学生多少万人?女生比男生少多少万人?
【答案】
解：3.04+2.99=6.03（万人）
3.04-2.99=0.05（万人）
答：体育学院共有学生6.03万人。女生比男生少0.05万人。
【解析】【分析】体育学院共有的学生是男生人数加女生人数，女生比男生少多少万人就是男生人数减去女生人数。
五.应用题
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