(共20张PPT)
人教版三年级数学上册
《分数的初步认识》
－－－几分之一
请您思考
(1）老师有4个月饼，平均分给 两个小朋友，每个小朋友分得几个？
（2）老师有2块月饼也要平均分给两个小朋友，每个小朋友又能分得几个？
平均每人分得2个
平均每人分得1个
把一个月饼平均给两个小朋友，每个小朋友能分到多少月饼？
分好后的两块饼大小完全一样，这就是把饼平均分成两份。
把一个饼平均分成两块，每块是它的(
)，写作(
)。
1
2
二分之一
判断图中哪些阴影部分是原图的
二分之一，哪些不是，并说明理由。
是
不是
是
不是
是
把一个圆平均分成3份，每份是它的（
），写作
。
1
3
三分之一
把一块月饼平均分成四份,
每份就是它的( )分之一,
写作（ ）
1
4
__
四
像
，
，
，
，
……这样的数都是分数。
1
3
1
4
1
5
1
10
1
2
分子
分数线
分母
读作：二分之一
2
1
写作：
2
1
（
）
（
）
（
）
（
）
（
）
下面哪个图里的涂色部分能用分数表示，请写出来，并说说理由。
6
1
9
1
7
1
5
1
七分之一
九分之一
五分之一
六分之一
2
1
8
1
12
1
八分之一
二分之一
十分之一
10
1
十二分之一
读一读
3
1
4
1
四分之一
三分之一
写一写
折出长方形、正方形和圆形的二分之一或四分之一，并用阴影表示出来。
我是爱动手的好孩子！
看一看
它们分别占了大正方形的几分之一?
4
1
你太棒了！
8
1
你真聪明！
你说的非常正确！
8
1
16
1
1
4
1
8
1
8
1
16
比一比
谁占的位置最大！
今天，我们学到什么了？
1、分数的读法
2、分数的写法
3、分数的意义
4、分数的比较
小结(共42张PPT)
分数的初步认识
口答下列问题：
（1）把20个苹果平均分给2个小朋友，每人可分得几个？
（2）把10支铅笔平均分给2个小朋友，每人可分得几支？
（3）把1
个月饼平均分给2个小朋友，怎样分？
把1个月饼平均分给2位学生
月饼
每人得多少?
没有平均分
平均分
你能用什么方式来表示一半呢？
说一说
1
2
读作：
二分之一
2
1
2
1
把一个月饼平均分成2份，每份是这块月饼的
。
2
1
思考：
（1）2表示什么？
（2）1表示什么？
把
平均分成
份，
每份是
的
。
说一说
下面哪些图形的阴影部份可以用
表示？
2
1
1
2
1
2
1
2
一个圆
平均分
1
3
分数线
分
子
分
母
像
这样的数都是分数。
2
1
3
1
、
大家来动手造分数
（小组合作）
请你用手上的纸折出或画出
，并涂上颜色表示出来。
活动
1
4
智慧园
下面哪个图里的涂色部分能用分数表示，请写出来。
（
）
（
）
（
）
（
）
（
）
（
）
（
）
（
）
1
5
1
4
1
4
会变的正方形:
说出
在不同图形中分别用什么数表示？
会变的正方形:
会变的正方形:
(
)
(
)
(
)
(
)
(
)
(
)
(
)
(
)
想一想
(
)
(
)
1
4
(
)
(
)
(
)
(
)
(
)
(
)
(
)
(
)
想一想
(
)
(
)
1
4
(
)
(
)
1
8
(
)
(
)
(
)
(
)
(
)
(
)
想一想
(
)
(
)
1
4
(
)
(
)
1
8
(
)
(
)
1
16
(
)
(
)
(
)
(
)
想一想
(
)
(
)
1
4
(
)
(
)
1
8
(
)
(
)
1
16
(
)
(
)
1
8
看图估一估，填上合适的分数。
1
1
—
2
1
6
—
1
—
3
说一说：
生活中哪些地方用到了分数？
乌克兰
欣赏世界各国国旗
俄罗斯
巴拿马
毛里求斯
波兰
德国
乌克兰
波兰
俄罗斯
巴拿马
德国
毛里求斯
巧克力
谜语猜数
一分为二
百里挑一
在我们的身体中也能找到有趣的分数
（1）当胎儿在妈妈肚子里长到8个星期时，胎儿的头大约是身长的二分之一，当婴儿一岁时婴儿的头大约是身长的四分之一。
（2）估计:儿童的头长大约是身长的几分之几？
（3）估计：成人的头长大约是身长的几分之几?
生活中处处有数学，
只要做个有心人，
你会发现数学与生活
一样美好！
谢谢！
这节课你有什么收获？(共21张PPT)
认识几分之一
人教版三年级数学上册《分数的初步认识》
执教者
中和中心小学
李佩华
叮叮
当当
创设情境，引入课题
创设情境，引入课题
创设情境，引入课题
创设情境，引入课题
创设情境，引入课题
把一个面包平均分成2份，每人分得多少呢？
把一个面包平均分成2份，每份都是它的一半。
创设情境，引入课题
学习目标
1、初步认识几分之一的意义，会读、写几分之一，知道分数各部分的名称。能正确用分数表示图中一份占整体的几分之一。
2、通过分一分、折一折、涂一涂、看一看、说一说的学习活动，亲自经历分数产生的过程。
把一个面包平均分成2份，每份就是这个
面包的
，读作：
1
2
1
2
动手实践
探索新知
1
2
二分之一
拿出一张长方形纸，先折一折，再把它的给
用斜线表示出来。
动手实践
探索新知
拿出一张长方形纸，先折一折，给它的
涂上你喜欢的颜色。
动手实践
探索新知
√
√
1
拿出一张纸，先折一折，并用斜线表示出它的几分之一。
动手实践
探索新知
像
，
，
,
这样的数都是分数。
1
3
1
4
1
5
1
2
分子
分数线
分母
读作：二分之一
2
1
引导发现
归纳认知
(表示平均分)
(表示平均分成的份数)
(表示其中的一份)
……
闯关练习
（
）
（
）
（
）
（
）
（
）
下面哪个图里的涂色部分能用分数表示，请写出来，并说说理由。
第一关
1、
写：用分数表示下面各图的涂色部分。
2、
涂：看分数，涂颜色。
1
-
3
1
-
5
1
-
6
1
-
4
第二关
3
1
6
1
三分之一
读作:
六分之一
读作:
第三关
八分之一
写作:
8
1
五分之一
写作:
5
1
我的收获
这节课你学到了什么?
谢谢
