核心素养要求下的高考作文热点文体——【备考2022】高考语文一轮 情境化时代的作文写作专题 备考方略

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近三年全国卷作文命题在传承传统的基础上，注入了时代与创新的元素。2019年全国卷考查了演讲稿、书信、观后感等应用文体写作；2020年全国卷考查了发言稿、演讲稿、书信的写作，新高考全国卷Ⅱ还考查了主持词的写作。这无疑释放出一种信号，应用文体写作已经成为今后高考作文考查的重点。2021年高考作文备考，必须加强对常考应用文体的专项训练，只有这样，才能保证在考场上胸有成竹，写出高分佳作。
书信是一种应用于人际交往的文体，内容多样、情感丰富、思想自由、应用广泛。它有着其他文体难以比拟的多重优势：一是情感因素，书信内容大多是作者内心世界的真实表白，情感真挚，“含情量”高，易打动人；二是书信大多是采用第二人称的叙述方式，亲切自然，娓娓而谈，特别能引起读者的共鸣，其观点也易于为读者所接受；三是书信的表达方式多样，可以精于叙述也可长于议论。
写作书信体作文首先应注意格式问题。书信的格式主要包括以下几个方面：
1．开头称呼
称呼必须顶格写，有的还可以加上一定的限定、修饰词，如“尊敬的老师”等。称呼后加冒号，冒号后不再写字。称呼和署名要对应，明确自己和收信人的关系。称呼可用姓名、称谓。
①给长辈的信。若是近亲，就只写称谓，不写名字，如“爸”“哥”“嫂”等；亲戚关系的就写关系的称谓，如“姨妈”“姑妈”等；对非近亲的长辈，可在称谓前加姓或名，如“王阿姨”“刘叔叔”等；对于学有专长、德高望重的师长，可以在姓后加一“老”字，以示尊重，如“戴老”“周老”等。
②给平辈的信。夫妻或恋爱关系，可直接用对方名字，也可用修饰语加爱称，或直接用修饰语，如 “敏华”“亲爱的丽”“亲爱的”等；同学、同乡、同事、朋友等关系，可直接用名字、昵称或加上“同学”“同志”等。
③给晚辈的信。一般直接写名字，如“乐毅”等；也可在名字后加上辈分称谓，如“李花侄女”等；亦可直接用称谓作称呼，如“孙女”“儿子”等。
2．问候语
问候语写在称呼下一行，前面空两格，常自成一段。问候语最常见的是“您好”“近好”。可依时令节气不同，而有所变化，如“新年好”“春节愉快”等。问候语之后，常有几句起始语，如“久未见面，别来无恙？”“近来一切可好？”“久未通信，甚念！”之类。问候语要注意简洁、得体。
3．正文
书信的正文即写信人要对收信人说的话，可以分为若干段来写。它可以是禀启、复答、劝谕、抒怀、辞谢、致贺、请托、慰唁，也可以是叙情说理、辩驳论证等。这些内容，都是写信者在动笔之前就应该成竹在胸的，在写作时应做到主旨明确、有条有理、层次分明。
4．祝颂语
正文写完后，都要写上表示敬意、祝愿或勉励的话，作为书信的结尾。祝愿的话可因人、因具体情况选用适当的词，不要乱用。以最常用的“此致”“敬礼”为例：“此致”可以有两种正确的位置来进行书写，一是紧接着正文之后，不另起段，不加标点；二是在正文之下另起一行空两格书写，也不加标点。“敬礼”写在“此致”的下一行，顶格书写，后面加上一个感叹号，以表示祝颂的诚意和强度。也可以不写“此致”，另起一行空两格写“敬礼”“安好”“健康”“平安”等词。
5．署名和日期
署名：在书信最后一行，署上写信人的姓名。署名应写在祝颂语下方空一至二行的右侧。最好在写信人姓名之前写上与收信人的关系，如“父×××”“你的朋友×××” 等。若写给亲属、朋友的，可加上自己的称呼，如“儿”“弟”“兄”“侄”等，后边的名字可不写姓；若写给组织的，一定要把姓与名全部写上。在署名之后，有时还视情加上“恭呈”“谨上”“敬上”等，以示尊敬。
日期：用以注明写完信的时间，写在署名下边。有时写信人还可以加上自己所在的地点，尤其是在旅途中写的信，更应如此。
作文题要求写书信时，考生必须明确题目设定的收信对象、写作者身份等，并根据设定的写作者身份与收信对象的关系，合理安排书信的称谓和交流方式：作文题若有具体情境要求，书信内容就要有适当的情境体现，否则，作文就可能偏离题意。例如，2020年高考全国卷Ⅲ作文题“如何为自己画好像”，要求考生在毕业前给即将入学的高一新生写一封信，写作时要注意“毕业前”“与他们(高一新生)分享自己的感悟与思考”等情境设置。2019年高考全国卷Ⅱ任务⑤“2049年9月30日，写给某位‘百年中国功勋人物’的国庆节慰问信”，考生写作时就应体现出中华人民共和国成立100周年、中华民族实现伟大复兴等时代背景和情境。
考场作文写书信，不能只是“晓之以理”，还要能够“动之以情”，要有热情的文字、真挚的情感，哪怕是批评对方，也要真诚恳切，忌居高临下地冰冷说教。写作时劝说别人改正错误，你可以选择这样的句式“叔叔阿姨，我知道你们是有苦衷的，但是……”“亲爱的老爸老妈，你们的初衷是好的，但是……”“××哥，我知道，你不是不体谅父母，只是被委屈和愤怒冲昏了头脑……”。
写作宏大主题类书信时，要体现出自己的社会参与度和思深度，融入家国情怀、责任担当、奋斗进取等时代精神，如此往往更能切中命题意图，博得阅卷老师青睐。如2019年高考全国卷Ⅱ一考生写的《弘爱国情，立报国志——参加开国大典庆祝游行后写给父母的信》：“而今国家初立，大局方定，百业待兴，国家建设尚需有志青年前仆后继，民族复兴仍待赤诚儿女秣马厉兵。如今儿已长大成人，建设祖国之责，当由我辈扛起，儿定不负父母抚养、先辈浴血奋斗之恩。”
写作生活事件类书信时，最好在说服对方的基础上，向对方提出自己的合理化建议。
少年当日出扶桑
一考生
亲爱的学弟学妹们：
在这个栀子花开的季节里，你们即将开启新的航程，在未来乘风破浪。也许现在的你们，正对这新的人生阶段感到焦虑或彷徨。没关系，请相信：一切都还好，一切都会好。而我，如此幸运，可成为你们日出扶桑的成长之路上的一道微光。
“心若没有栖息的地方，到哪里都是在流浪。”这是三毛留给我们的最浪漫也最现实的话语。是的，我建议你们直面自己的内心。沉下心来去想想，你自己是谁。因为决定你将来成为什么模样的人的，正是你自己。听，那是无臂钢琴师的独白，当上天递给他错轨的命运之旅时，他在流水般的琴音中奏出了自己的不屈和不同凡响。你的命运，从来都不在别人的嘴里，而在你的掌心。或许你在胆怯，在挥霍自己的年华，那么少年，当你不知如何自处时，请看看镜中的自己，扪心自问，自己想要怎样的人生。你们曾被迫上自己不喜欢的课外班，也曾在网吧里通宵打游戏，可现在，你们有个可以剖析自我的机会，请坚定自我，直面内心，这个过程可能会不小心触及你的很多不愿忆起的痛苦，但破茧成蝶，方为成长。
“她那时候还太年轻，不知道所有命运赠送的礼物，早已在暗中标好了价格。”这句茨威格在《断头王后》中评价玛丽皇后悲剧命运的话，我将它解读为人要过为改变命运而奋斗的生活。没错，光仰望星空是不行的，还要脚踏实地去干。你以为在棋盘上杀伐纵横的柯洁口出狂言，仅凭一时少年意气？那是他6岁开始练围棋，为每一场失败反思总结，每天封闭训练，一路过关斩将拼出来的“天选之子”的骄傲。你们看，没有谁是轻易就成功的。“玉不琢，不成器”，在觉得自己是块璞石的同时，你也要提醒自己，好玉都是打磨出来的。我见过很多人，在别人夸赞他们时，他们总是谦虚以对，他们内心比谁都清楚奋斗的意义。当你一步步走近自己的梦想时，你会明白，岁月给你的，从不是惊喜，而是一次公平的再分配。
“你是什么，中国便是什么。”这是卢新宁2012年在北大毕业典礼上讲的话，她的话启示我们怎么做才能成就最好的自己：眼界宽广，胸怀祖国。过去有周总理年少时“浮舟沧海，立马昆仑”的豪情宣言，现在有中国跳水小将张家齐入水惊鸿为国争光的实际行动。一代人有一代人的使命，但爱国情怀不变，而且它不强人所难，而是让人量力而行：你可以在读圣贤书的时候观天下事，你甚至可以向路过的外国友人宣扬我们的民族文化……这些都是生活中随手可做的小事，所以别再观望，跳出你自己的小圈子，用你的行动去告诉世界：美哉我少年中国，与天不老；壮哉我中国少年，与国无疆。
你们是少年，是见秋风不悲、遇不平敢鸣的少年，正是有了你们，这时代才有了希望，才有了未来。别人的建议再多再好，实践的主体终究是你们，所以，此间的少年，别害怕，昂起头来，把生命的每时每刻都活得像高光时刻。
你们的学长
2020年7月7日
[总评]　这封写给高一新生的信是2020年全国卷Ⅲ的考场佳作，其就任务“请你给即将入学的高一新生写一封信，主题是‘如何为自己画好像’，与他们分享自己的感悟与思考”展开写作，考生很好地完成了任务。首先，这封信格式规范，开篇有称谓、结尾有署名、日期等；其次，文章从“我”的感想与思考出发，谈青年应该具有自我解剖、艰苦奋斗、胸怀祖国等品质，从而能够“日出扶桑”，尽力带给这世界新的美好，切合题意，突出责任和期待意识。
[我的收获]　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
演讲稿，又称演说词，它是在公开场合发表个人观点、见解和主张的文稿。演讲稿像议论文一样观点鲜明、逻辑性强，但它又不是一般的议论文。它和一般议论文相比，带有更强的宣传性、鼓动性和抒情性，更多地使用各种修辞等艺术手法，具有强烈的感染力。
写演讲稿首先应注意格式问题。演讲稿的格式主要包括以下几个方面：
1．标题
演讲稿一定要写标题。标题可以是演讲的主题，也可以是根据主题拟写的发言题目。
2．开场白
演讲稿的开头，也叫开场白，主要包括三个要素：
①称呼语。称呼语要顶格写，要得体，如在学校演讲要写上“老师们、同学们”等称呼。
②问候语。问候语一般另起一行，空两格写“大家好”“下午好”等。
③交代演讲的背景、主题或者演讲的题目。如“今天我演讲的题目是‘寻回劳动的灵魂”“我今天想和大家交流的主题是‘厉行节俭，从我做起”等。
3．主体
演讲的主体是对演讲主旨进行具体分析和论证的部分。在写作过程中，要精心安排好主体的结构，运用各种方式处理好层次、节奏和衔接等问题。演讲稿常用的结构方式主要有以下三种：
①并列式。就是围绕演讲主旨，从不同角度、不同侧面对演讲主旨进行阐述和论证，使听众对此有全面的、具体的了解和认识。这是演讲稿写作最常用、最基本的结构形式。
②递进式。就是围绕演讲主旨，依据事物或事理的内在逻辑，采取层层推进、步步深入的方式，将问题论述得透彻明了，使听众不仅知其然，还知其所以然，从而把握问题的本质和要害。
③对比式。就是围绕演讲主旨，从正反或者更多不同的层面进行对比阐述，形成强烈反差，增强说服力。
4．结尾
结尾是演讲稿的收束部分，一般要表达对听众的谢意。如：“我的演讲到此结束，谢谢大家！”
演讲稿，是集会、会议、庆典等场合演讲人所用的底稿。演讲的目的是把自己的主张、观点、见解以及思想感情传达给听众，达到宣传、呼告或教育的作用。演讲稿在本质上属于议论文的范畴，但它在说理的同时，总是以某一种精神鼓舞人，以真切的感情打动人。具体写作时，要注意以下几点：
1．切合情境，有的放矢
作文题要求写演讲稿时，一般会创设特定的情境，考生写作时要弄清演讲情境中的听众的身份、演讲内容和目的，从而有针对性地安排演讲内容。如2019年高考全国卷Ⅱ作文题任务①“1919年5月4日，在学生集会上的演讲稿”，考生作文时应该弄清以下内容：一是听众，其是1919年5月4日学生集会上的青年学生；二是时代背景，民族存亡之际，爱国革命运动兴起；三是演讲目的，倡议青年学生奋起抗争。
2．观点鲜明，情理交融
演讲稿要观点鲜明，赞成什么、反对什么要有清晰的表达，这体现着演讲者对问题的认识。演讲稿要能激发听众的情感，具有一定的鼓动性，使听众的思想为之震动，精神为之振奋，情绪为之激昂，热血为之沸腾。
3．格式规范，层次清晰
写演讲稿，文章大体要有“标题”(标题要写明演讲事由、观点，如2019年高考全国卷Ⅰ一考生的《大道至简，劳动为要》)、“称谓”(根据听众不同，采用得体的称谓)、“主体”(演讲稿的主要内容)。演讲稿的“主体”一般有三部分：一是开头，主要表明演讲者在某人某事某问题上的观点、态度等；二是中间，阐述自己所持观点的理由、证明自己观点的正确等；三是结语，或总结全文内容，或说一些鼓励、号召性的话，最后还有致谢语，如“谢谢大家”等。
携手世界，共创未来
——在“世界青年与社会发展论坛”上的演讲
一考生
尊敬的世界各国青年代表：
大家好！
我是来自中国的青年代表魏来，很荣幸能够代表中国青年在此演讲，今天我演讲的主题是“携手世界，共创未来”。
地球是我们共同的家园。我和你们，以及场外的亿万青年都是兄弟姐妹，我们是这个世界里的“未来人”。未来的世界是青年的世界，未来世界的发展要看我们青年的发展。青年应该同气连枝，携手世界，共创未来！
携手世界，共创健康的未来。2020年，新冠病毒在世界各地蔓延，很多人因感染病毒而失去生命。在疫情面前，没有人是旁观者，我们都是受害者，只有携起手来，共同抗疫，才能渡过难关。中国人民积极行动起来，全民抗疫，第一时间向世界卫生组织报告疫情，制定防疫措施，研制核酸检测试剂盒，最终有效地控制住本国疫情。在中国努力抗疫时，国际社会向中国提供了抗疫物资，与中国患难与共；控制住疫情的中国投桃报李，也向发生疫情的其他国家提供抗疫物资，分享抗疫经验。当意大利等国的疫情得到有效控制时，我们明白，面对人类共同的敌人——新冠病毒，只有携起手来应对，才能战胜它，进而创造健康的未来。
携手世界，共创和平的未来。没有种族歧视，没有阶级压迫，没有战争，世界各国和平相处，这才是适合人类发展的环境。但是，个别国家依仗自身的发展优势和资源优势，歧视、压迫甚至欺凌弱小、落后的国家，造成部分地区局势紧张、矛盾加剧，影响了世界的稳定和繁荣。这是霸权主义，是世界各国不愿意看到也不能容忍的。各国青年都要认真反思，坚决抵制霸权主义。和平的未来需要我们青年来携手共创。
携手世界，共创发展的未来。推动世界的发展，是青年人的责任。当今世界各国的发展还不均衡，有些国家发展落后，甚至尚未解决温饱问题。英国诗人约翰·多恩说：“没有人是自成一体、与世隔绝的孤岛，每一个人都是广袤大陆的一部分。”地球村的繁荣由世界各国的繁荣共同组成。要想让世界有更美好的明天，我们青年要携起手来，勇于担当，站在更高的角度去思考、研究人类的发展问题，力争使全人类共同发展起来。
未来世界是一个无限大的舞台，这个舞台必须是健康、和平和发展的。世界各国青年是这个舞台的创造者，为了让人类能在舞台上翩翩起舞，各国青年要牢记：携手世界，共创未来！
我的演讲到此结束，谢谢大家！
[总评]　这篇演讲稿是2020年全国卷Ⅱ的考场佳作，演讲稿紧密结合命题材料，依据“携手同一世界，青年共创未来”的主题立意，精准切题。考生由世界青年同处一个星球而提出“携手世界，共创未来”的观点；然后具体地论证如何“携手世界，共创未来”；最后进行总结，得出结论。文章论述严谨，中心突出，论证有力。此外，作为中国青年代表，在国际论坛上发表“携手同一世界，青年共创未来”的主题演讲，面对世界青年这一受众对象，作者表现出了大局意识和勇于担当的责任意识。文章语言简洁流畅，富有感染力。
[我的收获]　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
倡议书是为倡议、发起某项活动而写的具有号召性、公开提议性的书面文章。作为目前日常应用写作中的一种常用文体，倡议书在现实生活中发挥着越来越广泛的作用。无论是政府机构，还是民间团体，往往通过倡议来宣扬真善美的价值，引导社会正能量。它有着简单实用的特点，并形成了一定的惯用格式。
写倡议书首先应注意格式问题。倡议书的格式主要包括以下几个方面：
1．标题
可以直接以“倡议书”为题；也可以由倡议内容和文题名共同组成，如“环保倡议书”“净化网络安全倡议书”等；还可以由倡议对象和文种名共同组成，如“致全体居民的倡议书”“致全校师生的倡议书”等。
2．称呼
称呼一般顶格写在标题下一行的开头。倡议书的称呼多是泛指，一般来说，依据倡议的对象而选用适当的称呼即可，如“广大的青少年朋友们”“××公司的全体同仁”等。有的倡议书也可以不用称呼，而在正文中体现。
3．正文
倡议书的内容需包括以下几个方面：
①写明倡议书的背景原因和目的。倡议书的发出意在引起广泛的响应，只有交代清楚倡议活动的原因，以及当时的各种背景事实，并申明发布倡议的目的，人们才会理解和信服，才会自觉地行动。这些因素如果交代不清，就会使人觉得莫名其妙，难以响应。
②写明倡议的具体内容和要求。这是正文的重点部分。倡议的内容一定要具体化——开展怎样的活动，做哪些事情，具体要求是什么，它的价值和意义都有哪些，均需一一写明。倡议的内容一般是分条列举的，这样写往往清晰明确，一目了然。
4．结尾
结尾是倡议书的点睛之笔，最好表达出倡议者的决心和希望，或者写出某种建议。但结尾一般不写表示敬意或祝愿的话。
5．落款
落款的写法和书信基本一样，在右下方写明发倡议的单位、集体或个人的名称或姓名，署上发倡议的日期。
倡议书指的是由某一组织或社团拟定，就某事向社会提出建议或提议社会成员共同去做某事的文章。由于倡议书具有社会性、实用性等特点，在高考作文重视情境设置、实用写作的背景之下，未来很可能再次成为高考作文命题的选项。因此，同学们在备考时要关注到，并学会怎么写。倡议书的写作要注意以下两个方面。
1．针对倡议对象，明确倡议内容
若作文题要求写倡议书，往往会对倡议对象、内容等提出明确的要求，考生一定要依据这些要求写作。如“2019年9月29日，国家隆重表彰共和国勋章获得者，在全国青年学生中产生巨大反响。为了推动青年学生敬仰英雄、学习英雄，弘扬共和国勋章获得者忠诚、执着、朴实的精神，自强中学学生会拟向全国广大青年发出‘向共和国勋章获得者学习的倡议’，请你替自强中学学生会写一篇倡议书”。写作时考生要注意，这里的倡议对象是全国广大青年，倡议内容是“敬仰英雄、学习英雄，弘扬共和国勋章获得者忠诚、执着、朴实的精神”，写作时要针对倡议对象，明确阐释倡议内容，不可偏离。
2．格式规范，符合文体要求
倡议书有其特定的格式要求，一般由标题、称呼、正文、结尾、落款五部分组成。行文中要根据前文所讲的“格式要求”逐个落实，只有文体符合要求了，考生才不至于在技术性问题上失分。
向共和国勋章获得者学习的倡议书
一考生
广大青年朋友们：
2019年9月29日，国家在北京隆重表彰共和国勋章获得者，在全国青年学生中产生巨大反响，极大地激发了广大青年学习英雄、报效祖国的热情。为了进一步推动广大青年敬仰英雄、学习英雄，弘扬共和国勋章获得者的忠诚、执着、朴实的精神，让英雄精神更深刻地融入新时代，更深入地融入青年的灵魂，转化为广大青年为祖国建设奋斗、为人民幸福拼搏的实际行动，我们谨向全国广大青年朋友发出如下倡议：
一、忠诚敦厚，爱国爱民。
学习共和国勋章获得者，就是学习他们对党和人民的事业矢志不渝、百折不挠、一心为民的理想信念，为中国人民谋幸福、为中华民族谋复兴，谱写可歌可泣的生命乐章。忠诚敦厚，爱国爱民，就要乐于奉献。共和国勋章获得者满腔赤诚、一生奉献，将自己的生命与祖国、人民紧密联系起来。作为新时代青年的我们，更要以忠诚奉献的实际行动继承英雄的精神，光大他们的品格。祖国是我们永远的港湾，中华是我们不变的牵挂，英雄先行，我辈当接力，让我们将爱国内化于心，将奉献外化为行，让生命之火为祖国强盛热情地燃烧！
二、执着追求，拼搏奋斗。
学习共和国勋章获得者，就是在党和人民最需要的地方冲锋陷阵、顽强拼搏、埋头苦干，为国为民热诚奉献，抱定事业无怨无悔。广大青年朋友们，请根据祖国、人民的需要，结合自己的兴趣、特长，选择一项有意义的事业：或耘植杏坛，或悬壶济世，或翱翔蓝天，或深潜海底……让我们用辛劳的汗水浇灌成功的花朵，用热情的拼搏描绘人生的美丽画卷。
三、忘我工作，淡泊名利。
学习共和国勋章获得者，就是在平凡的岗位上忘我工作、无私奉献，不计较个人得失，舍小家顾大家，功成不必在我、功成必定有我。作为青年学生，要发愤读书，增长学识，提升能力，为将来投身祖国建设积材储宝。让我们脚踏实地，忘我劳动吧，即使身处平凡的工作岗位，也要竭尽全力，精益求精；身为青年学生，要发奋读书，增长学识，提高能力，为投身祖国建设积蓄力量。
学习英雄才会成为英雄，争做英雄才能英雄辈出！我们只有坚定信念、不懈奋斗，脚踏实地把每件平凡的事做好，才能在平凡的岗位上做出惊人的成绩！伟大祖国的建设，需要青年接力，青年朋友们，让我们携起手来，共同努力，创造更加美好的未来！
自强中学学生会
2019年10月18日
[总评]　这篇倡议书有三点值得我们学习。一是格式规范，标题、行文安排、落款等，均符合倡议书的要求。二是写法规范，主体内容分为两个部分：第一部分，交代倡议的背景和目的；第二部分，从“忠诚敦厚，爱国爱民”“执着追求，拼搏奋斗”“忘我工作，淡泊名利”三个方面发出倡议，先指出学习英雄的精神，再提出具体的落实要求，倡议内容具体，可落实性强。三是富有激情和感召力、鼓舞性，能够唤起青年学生向英雄学习的热情。
[我的收获]　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
观后感，是看电影、电视，参加或收看大型庆典之后，把具体感受或想法记录下来写成的文章。观后感主要由“观”和“感”两部分，“观”主要指作者看到、听到的特定内容，“感”主要指作者由“观”的内容而产生的相关联想或生发的体会、感悟等。
写观后感首先应注意格式问题。观后感的格式主要包括以下几个方面：
第一部分，由观而引出感。要求简明扼要、开门见山，要选择好自己的“感点”，也就是让你触动的地方。
第二部分，具体谈感受是什么。一般需要几个分论点。可采用夹叙夹议的形式，“叙”就是把观的内容叙述出来，“议”就是抒发自己的感受。注意“叙”要言简意赅，为“议”服务。
第三部分，把感受落实到自己的现实生活中去，联系生活中的事例来谈感受，因为“感”的目的就是要指导我们的实际行动，否则就毫无意义了。
2019年全国卷Ⅱ任务④“2019年4月30日，收看‘纪念五四运动100周年大会’后的观后感”，考查观后感写作。观后感的写作要注意以下几方面：
1．紧扣任务，符合试题要求
作文要求写观后感，一般会设置具体的写作任务。任务里包括“观”的对象，这是观后感写作的基础性内容，是“感”的媒介，必须按题目要求，简明清晰地呈现在文章当中。如写收看“纪念五四运动100周年大会”后的观后感，考生就一定要写到纪念大会的一些重要环节，如习近平总书记的讲话，并由此生发继承“五四”精神，强化使命担当，担负强国责任等体会或感悟。
2．描述简明，融入抒彩
写作大型节日集会、纪念活动等的观后感，写“观”要力求简明生动，基至可以用艺术性的语言对人物、场景等进行简要的描述，追求生动性、形象感。如考生佳作《2019年国庆阅兵观后感》中的一段文字：
阅兵开始了，五星红旗升起。那一列列士兵，昂首挺胸，目光专注，整齐地向天安门广场走来。那是我们祖国的战士！“起来，不愿做奴隶的人们”，气势磅礴的国歌在耳边回荡，那是我们中国人的骄傲！
作者在对国旗、士兵、国歌的简明描述中融入了新时代中国人的自豪与骄傲。
3．突出重点，在感悟方面下功夫
“感”是观后感写作的关键，考生必须在“感”字上下功夫，学会对人物、事件、场面等进行深入的发掘，从中提取深刻的思想情感和主旨。
2019 年国庆阅兵观后感
一考生
2019年10月1日，天安门前的长安街举世瞩目。我在电视机前观看了庆祝中华人民共和国成立 70 周年国庆阅兵式，从满怀期待到热泪盈眶，我从阅兵式中看到的不只是气宇轩昂的受阅队伍，强大先进的军事力量，波澜壮阔的奋进画面，更是祖国“九万里风鹏正举，新时代重整再出发”的光明未来。
“今天是你的生日，我的中国……”清脆稚嫩的歌声拉开了阅兵式的序幕。清晨的蓝天下，庄严神圣的国徽熠熠生辉，一排排威武的战士如绿色长城，沿长安街绵延向东，整装待发。铿锵激昂的军乐奏响，全场齐唱国歌，国旗冉冉升起。七十年前就在这里，五星红旗和世人初次见面；七十年后的今天，它比任何时候都更加鲜艳夺目。阅兵开始了，当习近平总书记的红旗检阅车驰过中国人民解放军队列，战士们黝黑的面庞、炯然的目光、高挺的胸膛、洪亮的声音、威武的雄姿、凛然的气概让我动容；战士前行，车队亮相，飞机翔空，观礼席上红旗飘扬，北京上空异彩纷呈！军强才能国强，国强才会家安，强大的祖国，你是我的骄傲。
红绸舞蹈热情欢腾，巨型彩车繁花锦簇，自行车流熙熙攘攘，舞狮表演精彩雄壮……三十六个方阵，三场情景式推进，数万群众游行联欢，构成一幅光辉灿烂的时代画卷。是啊，从开天辟地的浴血奋战，到热火朝天的艰苦奋斗；从农村田野的滔滔麦浪，到经济特区的滚滚春潮；从众志成城的汶川救灾，到上下一心的奥运圆梦；从科技创新的自信昂扬，到同奔小康的歌美花香……七十载沧桑巨变， 七十载春华秋实。中国人民站起来，富起来，强起来！中华大地，换了人间！
少年当有凌云志，报效祖国正当时！百年前的青年点亮革命的火炬，星星之火遂成燎原之势，照亮了风雨如磐的暗夜；而今的我们亦应勇担强国责任，接过奋进的火把，光耀中华绚烂前程！我想，作为新时代青年，我们当牢记革命历史，传承红色基因，发扬奋斗精神，立足中国，放眼天下，不负青葱岁月，成为实现中华民族伟大复兴的先锋力量！
七十载惊涛拍岸，九万里风鹏正举，乘着新时代的浩荡东风，载着十四亿中国人民的梦想，中国，直挂云帆，长风破浪！——是的，任何势力也阻挡不住中国前进的步伐！
祝福您，我的祖国！
[总评]　这篇观后感文体特征鲜明，以“观”为基础，以“感”为重点。“观”写得真切，“黝黑的面庞、炯然的目光、高挺的胸膛、洪亮的声音、威武的雄姿、凛然的气概……”特写镜头，个性鲜明；“感”写得深刻，既有对中华人民共和国七十年奋斗历程、巨大成就的赞叹，也有对祖国美好前程的深情祝福，更有新时代青年的使命担当。此外，本文语言铿锵有力，情感饱满充沛，写出了“我”观看庆祝中华人民共和国成立70周年阅兵式的激动和骄傲之情。
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发言稿是参加会议者为了在会议或重要活动上表达自己意见、看法或汇报思想工作情况而事先准备好的文稿。发言稿的写法比较灵活，结构形式要求也不像演讲稿那么严格，可以根据会议的内容、一件事事后的感想、需要等情况而有所区别。
发言稿的格式一般包括标题、正文和落款三部分：
1．标题
应由发言者、发言会议名称、发言内容和文种类别(发言)“四要素”组成，也有时仅标明发言者、会议名称和文种类别，不在标题中标出具体内容，还有的用括号注明发言时间。
2．正文
发言稿的正文写作可分为三大部分。
第一部分，相当于“前言”或“序”，俗称“开场白”。一般写发言的缘由，引入正题，也有的开头有“各位领导、各位代表”之类的称呼；或者在“序”中以东道主身份对来宾表示欢迎，这要看具体情况而定。
第二部分是发言稿的主体部分，写发言的具体内容。
第三部分是结尾，可适当概括、申述一下自己的主要观点，也可写一些要求或者省略这一部分。
3．落款作者、日期
很多时候这项内容标在标题之下、正文之前。
发言稿的写法比较灵活，常见的形式有：
①开门见山提出本人要谈的问题及对问题的看法，然后说明理由，最后照应开头对全文做简明的总结。
②直接写出要讲的问题或意见，可用序号1、2、3等表示，问题讲完，即告结束，不写开头和结尾。
③汇报经验、情况的发言，内容比较系统，它包括情况叙述、经验介绍、体会收获等，这几方面的内容要连贯地写出来，构成一篇比较完整的文章。
写发言稿和演讲稿相似，写发言稿时，要注意三点：
①观点要鲜明。对问题持什么看法，要明确表态。对尚未认识清楚的问题，要实事求是地说明； 如果是汇报性的发言，要中心明确，重点突出，不必面面俱到。
②条理清楚。一篇发言稿要谈几方面的问题，每一方面问题要讲哪些条目。都要安排得有条有理，让人听起来容易抓住重点。
③语言简洁明快。发言要直接面向听众，所以，发言的语言一定要简洁明快，尽量不使用啰嗦的句子，更不要使用一些深奥的词句，最好运用大众语言。
根植本土，走向世界
一考生
亲爱的各国朋友们：
大家好！很荣幸能作为本次文化之旅的东道主国家中的一员来欢迎你们，我也更幸运地同我们小组成员展开了深入的文化交流和文明互鉴，在魅力中国之旅结束之际，我谨代表小组谈谈我们对文化交流和发展的新体验和新思考。
古希腊谚语中说道：树长得再高也离不开它的根。其实我们在这次文化之旅中的收获也浸满了本民族文化的气息。就像我们小组中的欧文同学，他在敦煌看到了西域佛教雕塑和中原汉族文明的多样性，其实根植于欧洲大陆多民族文化融合的冲突传统；我们来自民族熔炉新大陆的珍妮同学在故宫中寻找时间上的文化厚度和空间上的文化交互感，也来源于美洲文明多彩而灵动的生态历程；我们来自非洲的西塞同学忘不了中国朋友带给他人际交往的新奇体验，更是离不开非洲人渴望消除文明隔阂平等对话的现实考量。我们来自不同的文化背景，难免让我们拥有本民族文化的定式思维和视角，令我们在同一次旅途中拥有截然不同的新体验，可是既然我们所来之路已定，何不顺势而为，在文化交流中发掘本民族文化语境所需，以我为先，为我所用，让本民族文化“更新”，才能以局部带动整体，让个性改变共性，助推世界文化生态圈的创造性转变。
当然，我们进行文化交流的目的绝不仅是内向的封闭式反馈，我们进行文明互鉴还有着全球普适性的文化价值。
在飞天洞穴雕梁画栋中，我们见证了多民族多种族多地域的文化冲突美，让文化交流脱离了低级的并列式学习，不仅仅是“道并行而不相悖”，更是争奇斗艳式锋芒较量，让文化交流更有交互的时代性。在游览名山大川和古迹古庙后，我们给文化交流赋予了纵向的历史底蕴和横向的开放姿态。如同绘画之国日本的动漫风靡世界，电影工厂的美国队长穿梭宇宙，源远流长的中华文化也在找准自己的历史定位，将以更国际化的风度拥抱世界范围的文化交流。更难能可贵的是，我们在这场同龄人的盛会中感受到了文化发展共同体的曙光，我们用更贴近的心灵距离描绘出一片文化交流文明互鉴的蓝海……“一枝独放不是春，百花齐放春满园”，我们坚持好外向而普适的文化取向价值，才能使世界文明姹紫嫣红。
中国文人杨慎在《廿一史弹词》中写下：“琵琶一曲世千年”，意大利友人加勒为中国作诗中有道：“我遇见一位老人，他的话里有茶巷气功和飞檐走壁，我遇见一位年轻人，他总谈起灯光高楼和高科技。”从自身文化的永恒价值和现实需要出发，在文化交流中冲突、纵深、互鉴，以实现协同大美的世界性文化发展。这是我们在旅途中的思考。
我的发言结束，谢谢大家！欢迎再次到中国来。
[总评]　这篇发言稿是2020年全国卷Ⅱ的考场佳作，文章格局开阔，视野遍及中外，笔力雄健，目光聚焦当下。贴合写作情境，关照写作对象。文章开篇，在对各国朋友表达欢迎之后，提出发言稿的主题。作者巧妙揭示了自己的“双重身份”，全文的论述由此展开。第二段，先用古希腊谚语引出论点，继而比较每个组员的不同文化背景，从而探究每个人“截然不同的新体验”的背后原因，并从文化交流发展的角度提出“发掘本民族文化语境所需”“助推世界文化生态圈的创造性转变”的观点。第三、四段，从文化的民族性论及文化价值的普适性，在发展的层面分三个角度探讨了文化交流的目的和方式，热情讴歌“外向而普适”的文化取向和“姹紫嫣红”的文明愿景。第五段，将中国诗人杨慎与意大利友人加勒的诗句并举，结合“魅力中国”的游学内容，重述观点，并以此收束全文，流畅有力。
[我的收获]　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
主持词是各种演出活动、大型集会及电视节目中主持人用以引导演出、集会或节目的串联词。在各种演出活动、集会或电视节目中，主持人的作用至关重要，而主持人在台上采用的主持词，则是活动的灵魂所在。主持词对活动或节目能否成功影响巨大，所以主持词的撰写必须格外用心。
主持词的写作没有固定格式，它的最大特点就是富有个性。不同内容的活动，不同内容的节目，主持词所采用的形式和风格也不相同。
主持词一般由开场白、中间部分与结束语组成。
开场白，演出或其他开场时引入本题的道白。
结束语，末了带有总结性的一段话。
主持词这门新兴的艺术形式已经成为各种演出活动和集会中不可或缺的重要组成部分。作为艺术门类中一种特殊的艺术形式，它往往依附于各种演出和聚会出现，很少像诗歌、散文那样成为独立的艺术主体。但好的主持词具有很高的艺术价值，值得人们回味、欣赏。
1．主持词的写作，首先要突出活动主旨并贯穿始终
如今文化呈多元趋势，各种主题性活动很多。了解了活动主题后，通过主持词的写作将主题贯穿到所有的节目中，从而使活动主题步步深化，丝丝入扣，不断将活动推向高潮。
2．写好开场白，要把握好吸引观众、创设情境、导入主题三个环节
“如何吸引观众的视线”“如何把握观众的心理”“怎样导入主题”，这三个问题对主持词开场白的写作非常重要。因此，必须掌握三个环节：
其一，要先声夺人，通过对所有来宾的问候，将观众的注意力全部吸引过来。比如，“尊敬的各位领导，亲爱的观众朋友们：大家好！”这样的问候，可以调动起观众的参与热情并迅速投入节目中去。其二，是对现场和当时情景加以描述，让观众感到熟悉、亲切自然，乐于接受。其三，观众被吸引之后，应迅速导入主题，进行节目欣赏。开场白写得再好，也不能无休止地朗诵下去，毕竟不是诗歌朗诵会；将观众的情绪调动起来以后，应迅速切入主题，让观众欣赏第一个节目，让活动演出拉开帷幕。主持词的开场白，篇幅上可长可短，但应该把握好以上三个环节，以达到吸引观众、创设情境、导入主题的目的。
3．要增加主持词的文化内涵和趣味性，达到寓教于乐的目的
在不增加篇幅的情况下，主持词的写作应尽量增加文化内涵，寓教于乐，不断提高观众的文化素养。可采用和历史文化有关的表述方法去写作。
4．注意对象，增强艺术表现力
比如为少年儿童写作的主持词，在语言的表述中应尽量采用具有少年儿童特征的语言，这样容易拉近与观众的距离，被观众所接受；反之，过分成人化的语言不易调动小观众的兴趣。
5．借鉴文学体裁中诗歌和散文的笔法，提高主持词的艺术感染力
诗歌、散文讲究修辞，用字精炼，语句结构规整，意境含蓄深远，叙事、抒情融为一体，典故、哲理浑然天成。主持词的写作，也需借鉴其笔法，可使用对仗、押韵等技巧，让主持人读起来朗朗上口，听起来具有音乐的节奏美。
带你走近博鳌
一考生
各位观众朋友：
大家好！欢迎来到《中华地名》，我是主持人晶晶。今天，让我们一起走近一个小镇，一个让世界关注的海南小镇，它就是位于琼海市的博鳌亚洲论坛举 办地——博鳌。
博鳌在美丽的东屿岛上。东屿岛地处万泉河的入海口，形似一只巨鳌游向南海。跨入新千年，以前“养在深闺人未识”的东屿小岛才因博鳌亚洲论坛的成立，渐渐为世人所瞩目。每年三四月间，各国政界、商界精英人物聚会于此，共话繁荣发展大计。而博鳌更是海南东线著名的旅游胜地、度假天堂。
走近博鳌，进入你视野的是一片海。银色的沙滩、黑色的礁石、奔腾的海浪，如同快镜头般一齐涌来，让你目不暇接。它们与有着勃勃生机的椰树、榕树交相辉映。各种各样的植物在这里茁壮成长，把博鳌装扮成了一个绿色王国。阵阵海风拂来，浓浓的咸腥味似乎浸入你每一个毛孔，浸入你的心田。在这片大海、椰林的背景下，游客们兴味十足，不停地拍照。拥抱这片海，你的胸襟也会为之开阔。
走近博鳌，走入你心里的，是博鳌亚洲论坛国际会议中心。踏着铺有红地毯的台阶，进入大厅，游客们可以在这里观赏、拍照，在标有 ASIA 的发言席前体验“高层对话”。应该说，每年三四月，这座会议中心是属于国际会议的，庄严而肃静；而其他时间，它则是完全属于中外游客的，热闹而活跃。因为博鳌亚洲论坛永久会址在博鳌落地生根，这里还兴建了专用机场，也为琼海的生态旅游开辟了绿色通道。
走近博鳌，映入你眼帘的，是博鳌喷泉。夕阳的余晖在博鳌喷泉广场前徜徉，不忍淡去。20多面中外各国的国旗被晚霞浸染得五彩缤纷。一个仿制的发言席前，一位位游客在这里神采奕奕地“演讲”，开心地“秀一把”，放松下心情，体验下文化，这不也是种很好的旅游纪念吗？走近博鳌，“水阔晚风纯”“久久不见久久见”……国家领导人的话语还在耳畔回响，亲切而珍重。品味着这些话语，享受着这里的美景，似乎春天正向我们走来，世界正向我们走来。
现在，到了我们向这美丽的博鳌说再见的时候了，感谢您的观看，我们下期节目再见！
[总评]　这篇主持词是2020年新高考全国卷Ⅱ的考场佳作，这篇主持词紧紧围绕博鳌精选景点，依次写了海景、会议中心、喷泉等处，综合运用记叙、描写、抒情等手法，以诗意的表达鲜明地展示了博鳌的自然特征和文化韵味，让观众如临其境。同时，现实和历史穿插，回忆和展望交织，激发了观众强烈的热爱和赞美之情，从而增强了文化自信。
[我的收获]　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
[创新演练]
阅读下面的材料，根据要求写作。(60分)
学校举办校园艺术节，在宣传栏里有这样三则材料：
①穆罕默德说：“假使你有两块面包，你得用一块去换一朵水仙花。”
②苏轼在《赤壁赋》中写：“惟江上之清风，与山间之明月，耳得之而为声，目遇之而成色，取之无禁，用之不竭，是造物者之无尽藏也，而吾与子之所共适。”
③1980年前后的北京大学燕园，每年春天都会看到一位80来岁的老人从一堵倒下半截的矮墙后边，在那灿烂的花丛中摘下一朵朵花。然后，他穿过矮墙的间隙，微笑着将那一朵朵小花递给墙外的学生们。这位老人，就是朱光潜先生，那位学贯中西、识通古今的美学大师。
请结合材料内容和自己的生活体验，从以下两种身份中选择一种身份，表达你对审美情趣的认识与思考。
(1)以艺术节主持人小美(高三学生)的身份，在现场向全校学生作开场主持。
(2)以高三学生代表小美的身份，在艺术节现场向全校学生演讲。
要求：自拟标题，自选角度，确定立意；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。
[写作提示]　作文立意的选择，应该对以上三则材料进行综合，结合自己的生活经验，表达自己对审美情趣的认识与思考，完成两项任务。写作时可以这样立意：第一则依穆罕默德之所说，可以立意为“生活中的审美情趣，精神胜过物质”。第二则依苏轼之所写，可以立意为“审美情趣来自大自然”。第三则依朱光潜先生“赠小花”之所做，可以立意为“审美情趣就在日常行为之中，在举手投足之间；审美情趣是可以传递的”。
那么，综合三种立意方向，可以立意为：审美在生活中，她是偏重精神的，她是来自大自然的，她是属于日常的。
[教师用书独具]
阅读下面的材料，根据要求写作。(60分)
美国人类学家玛格丽特·米德有一个著名的论断：人类文明最初的标志是“一段愈合的股骨”。她解释，在茹毛饮血的远古时代，断了股骨的人，除非得到他人帮助，否则必死无疑，因为伤者不能打猎，也难逃野兽的伤害。因此，一段受伤后愈合的股骨，表明伤者得到照顾并慢慢康复，这是文明的起点。
21世纪的人类猝不及防地遭遇新冠肺炎疫情，全球超过200个国家和地区“中招”。大疫当前，文明的初心再度涌动出不竭的力量——有人顶着疫情风险勇当“逆行者”，有人自告奋勇担当志愿者，有人成为悄无声息的捐助者……各国积极应对，携手互助。
人类从蛮荒走向文明，走向共筑“你中有我，我中有你”的人类命运共同体。作为新时代文明青年，你是如何看待人们疫情面前勇敢前行、守望相助、风雨同舟的？请写一篇演讲稿，体现你的认识和思考。
要求：自拟标题，自选角度，确定立意；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。
[写作提示]　材料第一段主要讲“愈合的股骨”理论，第二段主要讲大疫当前，文明的初心再度涌动，涌现了很多最美“逆行者”，各国积极应对，携手互助。题干要求“作为新时代文明青年，你是如何看待人们疫情面前勇敢前行、守望相助、风雨同舟的？请写一篇演讲稿，体现你的认识和思考”，需要结合当前疫情背景分析立意。“愈合的股骨”说明一个道理：人们开始帮助处于困境中的同类，是人类告别野蛮走向文明的肇始，怜弱恤孤是文明的起点与初心。疫情当前，克服种种困难与挑战，携手攻克难关，中华儿女书写了无数可歌可泣的英雄篇章。病毒无国界，与疫魔的斗争艰苦卓绝，打破区域间、国家间以及心理上的羁绊，团结互助极为重要。与疫魔的斗争早已超越国家、民族、种族界限，成为全人类的共同使命。践行文明的初心，让更多“股骨愈合”。
具体写作时，可从以下角度立意：①文明之始，起于互助；②岂曰无衣，与子同袍；③团结互助，共筑人类命运共同体；④坚守文明初心；⑤愈合的股骨，不弃的担当等。
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