人教版（新课程标准）必修二第三单元第9课　赤壁赋诗60张PPT

rén xū
zhǔ
yǎo tiǎo
pái huái
niǎo　
xián
zhào
qiǎo
hè
páo
lí
zhú lú
mí
shī
hénɡ shuò
fú yóu
xié
liáo
pínɡ
piān
yáo
jiè
hénɡ　
hènɡ
piān
biǎn
壬戌之秋
戍边
戊戌变法
愀然作色
愁眉不展
啁啾
扣舷而歌
弦外之音
炫耀
头晕目眩
糜烂
羁縻
风靡
麋鹿
绝，断；缕，细线。多形容声音、气息等低沉微弱，随时
有中断的危险。
旌旗，各种旗子，这里特指战旗。战旗遮住了天空。形容军
队数量众多，阵容雄壮整齐。
槊，长矛；赋，吟。横握着长矛而吟诗。指能文能武的英
雄豪迈气概。
形容光阴如流水，一去不复返。
只与清风、明月为伴。比喻不随便结交朋友，也比喻
清闲无事。
渺沧海之一粟
羡长
江之无穷
泣孤舟之嫠妇
抱明月而长终
诵明月之诗
逝者如斯，而未尝往也
通“嘱”，劝人饮酒。
通“凭”，乘。
通“缭”，盘绕。
内心所思慕的人，古人常用来作为圣主贤臣或美好
理想的象征。
美貌的女子。
白茫茫的水气。
二十四节气之一。
旷远的样子。
完全不知道的样子，失意的样子。
享有
女子出嫁
到……去
满足
恰好，副词
刚才，刚刚，副词。
hè，唱和
hé，音乐和谐
hé，温和
hé，连词，与。
攻克，打下，动词
位置低的，与“上”相对，方位名词。
农历的每月十五日，名词
眺望，动词。
像，动词
往，到，动词。
唱，动词
歌词，名词
歌声，名词。
名词用作动词，东进，东下。
名词用作动词，捕鱼砍柴。
形容词用作动词，显出白色。
动词的使动用法，使……起舞。
动词的使动用法，使……流泪。
名词的意动用法：侣，以……为伴侣；
友，以……为朋友。
形容词用作动词，整理。
助词，用于主谓之间，不译
的，结构助词
它，代词
不译，助词。
助词，形容词词尾
语气助词，用于句末，相当于“吗”
在，介词。
在，介词
介词，表被动
从，介词。
永远，副词
增长，动词。
助词，象声词词尾，表示状态
这样，代词。
介宾短语后置。
介宾短语后置。
定语后置。
介宾短语后置。
宾语前置。
宾语前置。
浩浩然仿佛要凌空驾风而行，却不知到什么地方
才能停止；飘飘然像要脱离了人世超然独立，成为神仙
而飞入仙境
使潜藏在深渊里的蛟龙听了翩翩起舞；使孤舟上
的寡妇听了伤心哭泣。
哀叹我们生命的短暂，羡慕长江流水的无穷无尽。
江水总是像这样滚滚流去，却始终未曾流走；时
圆时缺的月亮，可是最终没有消减或增长啊
11.作者写饮酒放歌的欢乐和客人悲凉的箫声蕴涵着怎样的情感？
点拨 作者饮酒乐极，扣舷而歌，以抒发其思“美人”而不得见的怅惘、失意的胸怀。由于想望“美人”而不得见，已流露出失意和哀伤情绪，加之客吹洞箫，倚其歌而和之，箫的音调悲凉、幽怨，其悲咽低回的音调感人至深，致使作者的感情骤然变化，由欢乐转入悲凉，文章也因之波澜起伏。
课堂小结
解析 “正”是“整理”的意思。
B
C
解析　A项，“苍”应为“沧”；B项，“绕绕”应为“袅袅”；
D项，“墨”应为 “默”。
A
解析　B项，“属”通“嘱”；C项，“冯”通“凭”；
D项，“帘”通“奁”。
解析　D项为意动用法，其余三项均为使动用法。
D
而不知其所止
如遗世独立
飘飘乎
哀吾生之须臾
羡长江之无穷
歌窈窕之章
泣孤舟之嫠妇
如泣如诉
余音袅袅
不绝如缕
壑之潜蛟
舞幽
C
解析　“消长”是指消减和增长。
　B
D
破荆州，下江陵，顺流而东也
驾一叶之扁舟　
举匏樽以相属　
寄蜉蝣于天地，渺沧海之一粟
答案　人生短暂(大意正确即可)
三、课堂延伸（20分）
阅读下面的文字，完成11~15题。
C
解析　C项，“西”，名词作动词，向西飞去。
解析　A项，“于”都是介词，表处所。B项，“者”，①用在表时间的词之后，有补充音节的作用；②代词，指“……的地方”。C项，“而”都是连词，表转折关系。D项，“以”都是连词，表目的关系。
答案 B
C
D
解析　D项，“消极和虚无的思想”不准确。
解析　此题考查语句的仿写，从空格所在的位置和例句“遭受放逐、行吟泽畔的屈原”看，填入的内容应是人物的事迹或品格，最好也像例句那样，采用四字格。
答案　归隐田园　遥望南山　云游天下　狂傲不羁　颠沛流离　忧国忧民　把酒问天　豪放豁达