三年级下册数学教案-1.6 复习 苏教版

教学内容 复习（三） 课型 巩固练习

教学目标 1.熟练掌握两位数乘整十数的口算方法以及两位数乘两位数的笔算方法。
2.通过复习，体会解决问题策略的多样性，提高学生运用所学知识解决实际问题的能力。
3.进一步发展数学思维，感受数学与生活的联系，增强自主探究的意识。
教学重点 熟练地掌握口算的方法以及两位数乘两位数的笔算方法。
教学难点 运用相关知识解决实际问题。
教学方法 小组合作交流法、游戏法、演示法。
教学准备 教学课件，导学案等
。
教学过程 营造情境,引思入题
提问：第一单元即将结束，通过这一单元的学习，你学会了哪些知识？引入：这节课我们将通过系统地整理，复习这一单元所学的知识。
自主学习 激思质疑
填空。（每空1分，共18分）
1、两位数乘两位数的积，最大是（ ），最小是（ ）。
2、49×28的积是( )位数，积大约是 )。
3、25×3×6=25×( ) ( )÷6=60……5
4、一张作文纸共21行，每行18个格子。这张纸一共大约有( )个格子。
5、李师傅平均每天加工10个零件，二月份工作22天能加工( )个零件。
6、50个20相加得（ ）； 1乘360得（ ）。
7、28×53的得数比（ ）大1，比（ ）小1。
8、将2、3、5、9四个数字填入□里，使得（1）□□×□□的积最大；
（2）□□×□□的积最小。（3）□□×□□的积末尾有0。
直接写得数。（16分）
32×30= 11×50= 20×40= 57—19=
40×5= 37+18= 40×21= 90÷3=
30×13= 60×50= 62×0= 12＋20=
30×23= 40×50= 24÷2= 400÷2=
用竖式计算，带★要验算。（10分）
24×38= 52×81= ★26×29=
25×37= 52×25= ★54×45=
合作交流 集思释疑
选择，每题只有一个正确答案。（2×6=12分）
1、一个正六边形边长是20厘米，周长是( )。
①120厘米 ②80厘米 ③60厘米
2、得数比1800大，比2800小的算式是( )。
①29×53 ②37×65 ③76×49
3、最大的两位数与最小的两位数的积是( )，差是( )。
①99 ②990 ③ 100 ④89
4、估计12×63的答案可能是正确的是( )。
586 ② 756 ③1536
5、红红每分钟步行大约72米，她走到学校约用了29分钟，红红家离学校约（ ）米。
①1200 ②2400 ③2100
6、下面算式( )的得数大约是3000
① 39×92 ② 52×58 ③ 26×85
连一连（4分）
59×76· ·得数比1200小，比600大。
37×65· ·得数比3500大，比4800小。
75×43· ·得数比2800小，比1800大。
32×28· ·得数比2800大，比4000小。
检测梳理 拓思提升
列式计算（2×3=6分）
1、26的45倍是多少？ 2、36个35相加的和是多少？
3、62与80相乘，积是多少？
解决问题。（26分）
1、抄一篇780字的作文，用每页22行，每行21个格子的作文纸抄，抄2页纸够吗？如果够，多几个格子？如果不够，少几个格子？（5分）
2、小明家离学校168米，他从家去学校用了3分钟。照这样的速度，他去图书馆用了12分钟，小明家离图书馆有多远？（5分）
3、4个组的同学去摘苹果，每个小组13人。平均每人摘25千克。一共摘了多少千克？（5分）
4、张庄小学的同学排队做操，如果每排站28人，站成18排后还多15人。张庄小学一共有多少人？（5分）
5、24位老师带12个班的同学去春游，平均每班36人。一共租了10辆大客车每辆有45个座位。车上的座位够吗？（6分） 个性修改
板 书
设
计

教后反思
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