人教版（新课程标准）必修三第一单元第3课《老人与海》（人教版）69张PPT
文档属性
| 名称 | 人教版（新课程标准）必修三第一单元第3课《老人与海》（人教版）69张PPT |  | |
| 格式 | ppt | ||
| 文件大小 | 4.5MB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 人教版（新课程标准） | ||
| 科目 | 语文 | ||
| 更新时间 | 2021-06-19 07:23:02 | ||
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文档简介
一、基础积累
1.下列各组词语中加点字的注音，完全正确的
一项是（ ）
A.脊背（jǐ） 高耸（sǒnɡ）
攒力气（zǎn） 咀嚼（jué）
B.戳穿(chuó) 啐唾沫（cuì）
桅杆(wéi) 蹂躏（lìn）
C.攮进(nǎnɡ) 舵柄（tuó）
褐色（hè） 拽拉(zhuài)
D.鱼鳍（qǐ） 嗜好(shì)
黏液(nián) 吞噬(shì)
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【解析】选A。B项，“戳”应读chuō;C项，“舵”应读duò；D项，“鳍”应读qí。
2.下列各组词语中，没有错别字的一项是（ ）
A.拽掉 戳进 船梢 白浪涛天
B.仓皇 倒霉 杀戮 臭名召著
C.倾斜 吞噬 惨忍 皮开肉锭
D.攒钱 凑合 攥紧 波涛汹涌
【解析】选D。A项，涛—滔；B项，召—昭；C项，惨—残，锭—绽。
3.下列句子中，没有运用比喻修辞手法的一项是（ ）
A.它的脊背像剑鱼一样蓝，肚子是银白色的，皮是光滑的，漂亮的。
B.它肚皮朝上，像一只快艇一样在水面上破浪而去。
C.它来到的时候就活像一只奔向猪槽的猪。
D.它的牙齿不是角锥形的，它们像爪子一样缩在一起。
【解析】选A。A项表比较，未用比喻。
4.下列各句中，没有语病的一项是（ ）
A.2010年上海世博会吉祥物“海宝”落户西宁以来，深受广大市民所喜爱。
B.俄罗斯卫生部于2010年4月21日宣布，波兰总统专机在俄罗斯斯摩棱斯克坠毁事故中96名遇难者的身份全部得到辨认。
C.在信息技术和生物技术两大领域内，中国科技界与世界先进水平同步的姿态勇敢地迎接、参与激烈的国际竞争，表现不俗。
D.全省大力推进素质教育的目的，就是为了纠正片面追求升学率的不良倾向，全面提高学生的综合素养。
【解析】选B。A项，去掉“所”；C项，在“与世界先进水平同步的”前面加“以”；D项，把“的目的”去掉。
二、课内阅读
阅读从“‘可是一个人并不是生来要给打败的’”到“他连一只鸟儿也看不见”，完成后面的问题。
5.老船夫为什么会想起“老狄马吉奥”？
答：______________________________________________
__________________________________________________
答案：老狄马吉奥也是渔民的儿子，当时的棒球好手。他脚上虽然长着骨刺，但打起球来依然生龙活虎，他是一个“硬汉子”，老渔夫桑地亚哥很崇拜他。老渔夫想起他，是对自己的鼓舞和鞭策。
6．老渔夫把大鲭鲨弄死，为什么觉得是一种“罪过”？
答：______________________________________________
__________________________________________________
答案：在老渔夫看来，大鲭鲨跟自己一样靠着吃活鱼过日子。它不是一个吃腐烂东西的动物，也不像有些鲨鱼似的，只知道游来游去满足食欲。它是美丽的，崇高的，什么也不害怕，也是一条硬汉子。把强大的对手打败，是很幸福的，也是可惜的。大鲭鲨“又粗大又尖长的蓝色的头、两只大眼和那咬得格崩崩的、伸得长长的、吞噬一切的两颚”，是一个强大的对手，它与其他的鲨鱼不一样，弄死它是出于无奈。
7．最后一段的景物描写，有什么特点和作用？
答：________________________________________________
____________________________________________________
【解析】在仔细体会景物描写特点的基础上，要更深层次地把握环境与人物的关系。
答案：特点：昏暗、孤寂、苍凉、阴险，远离人烟，深不可测。
作用：暗示桑地亚哥孤立无助的悲凉和所处环境的艰险。
8.你认为作者塑造的硬汉形象对于二战后的世界有什么重要意义？这一形象在今天还有什么现实意义？
答：______________________________________________
__________________________________________________
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答案：第二次世界大战，不论是胜者还是败者，都使许多人失去家园，失去亲人，失去事业，或成为残疾人，面对的是不堪重负的人生之路。在这种背景下，塑造桑地亚哥这样一个百折不挠、勇敢地面对失败的硬汉形象，无疑给失望甚至绝望中的人打了一支强心剂。在今天的商品社会中，竞争异常激烈，失败和失望会随时来到我们身边，学会勇敢面对，无疑也具有十分重要的意义。
一、基础积累
一、基础积累
一、基础积累
一、基础积累
一、基础积累
9.联系全篇，回答下列问题。
（1）开篇描写车和人“涌过桥去”的场景，有什么作用？
答：______________________________________________
（2）为什么老人“坐在那里，一动也不动”？
答：______________________________________________
答案：（1）反衬老人的镇定不动（对故乡的依恋不舍）；表现战争给人类带来的苦难。
（2）他太累，走不动了；他舍不得丢下与自己相伴的动物；他对家园深怀留恋以及对未来生活一片茫然。
10．文章多次写老人的唠叨：“猫会照顾自己的，可是，另外几只东西怎么办呢？”“可是，另外几只呢，”“可是山羊呢？”作者这样写的用意是什么？
答：_______________________________________________
答案：表现老人对动物的关爱，以及离别动物时的痛苦与不舍；人类与动物相处的温馨被剥夺了，揭示战争给人类带来的苦难。
11．文章中的“我”问老人对于政治的态度时，老人说“政治跟我不相干”。谈谈你对作者设计这段对话的理解。
答：________________________________________________
____________________________________________________
【解析】本题考查理解作者写作意图的能力。解答时，应学会知人论世，结合时代背景，抓住文章的主题。
答案：作者借助这段对话，表达对战争、政治的厌恶与反对，对玩弄政治的人的讽刺：虽然说老人与政治不相干，但是政治引起的（或政治家挑起的）战争却扰乱了老人的生活，给人们造成了深重的灾难。
12．小说中的人物“我”是什么身份的人？“我”在文中有怎样的作用？
答：________________________________________________
【解析】本题考查分析小说中人物形象的能力。解答时应抓住对人物的描写，总结出其身份。回答作用时，应从线索和故事情节入手。
答案:“我”是个共和军战士、侦察兵。“我”是个线索人物，是故事的见证人；“我”与老人的对话推动了故事情节的发展；由“我”叙述故事，增加了故事的真实感和亲切感。
四、语言表达
13.用下面这段文字中加点的词语，扩展成一段议论抒情的文字。（可以不考虑词序，50字左右）
这是一场人与自然搏斗的惊心动魄的悲剧。老人每取得
一点胜利都付出了惨重的代价，最后遭到无可挽救的失败。
但是，从另外一种意义上来说，他又是一个胜利者。因为，
他不屈服于命运，无论在怎样艰苦卓绝的环境里，他都凭着
自己的勇气、毅力和智慧进行了奋勇的抗争。大马林鱼虽然
没有保住，但他却捍卫了“人的灵魂的尊严”，显示了“一
个人的能耐可以达到什么程度”，是一个胜利的失败者，一
个失败的英雄。
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代价 命运 勇气 毅力 智慧 尊严
答：________________________________________________
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参考答案：热爱生命需要我们珍惜生命，维护生命的尊严。在面对挫折、困难、疾病、不幸的时候，我们不能失去勇气、信念，不能屈服于命运，哪怕付出沉重的代价，也要以顽强的毅力、生存的智慧保持生命的活力，坚持生命的理想，继续生命的追求。
14.根据下面的材料，请以“沙尘暴卷土重来的警思”为话题，写一段时评，150字左右。
2010年3月20日早晨，从睡梦中醒来的北京市民发现，北京城笼罩在风沙之中，窗外原本清晰可见的高楼在漫天尘沙中若隐若现，浑浊的空气中弥漫着一股土腥味儿，空气质量骤降到五级重度污染。这次今年入春以来强度最大的沙尘天气席卷了半个中国，约2.7亿人遭受了沙尘之害。
与2007年以前相比，近两年沙尘天气次数明显减少、强度明显减弱，不少人甚至以为“沙尘暴消失了”。但正如专家所言，只要有沙尘源存在，沙尘暴就不会消失。此次沙尘暴的卷土重来，给了我们许多警思。
答：______________________________________________
__________________________________________________
__________________________________________________
【解析】本题考查写作新闻时评的能力。解答时，应认真阅读有关内容，把握其精神实质，抓住要点进行评论。
参考答案：沙尘暴卷土重来，再次给我们敲响了保护生态环境的警钟。环境要保护，经济要发展，这就必须树立生态文明理念，加快发展方式的转变。既不因沙尘暴来了就动摇信心，也不因沙尘暴一走就万事大吉。我们要把生态文明建设作为一项民生工程，以咬定青山不放松的精神去着力践行。只有这样，未来的沙尘暴才会少一些，小一些。
一、基础积累
一、基础积累
一、基础积累
一、基础积累
一、基础积累
一、基础积累
一、基础积累
一、基础积累
一、基础积累
一、基础积累
一、基础积累
一、基础积累
一、基础积累
一、基础积累
1.下列各组词语中加点字的注音，完全正确的
一项是（ ）
A.脊背（jǐ） 高耸（sǒnɡ）
攒力气（zǎn） 咀嚼（jué）
B.戳穿(chuó) 啐唾沫（cuì）
桅杆(wéi) 蹂躏（lìn）
C.攮进(nǎnɡ) 舵柄（tuó）
褐色（hè） 拽拉(zhuài)
D.鱼鳍（qǐ） 嗜好(shì)
黏液(nián) 吞噬(shì)
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【解析】选A。B项，“戳”应读chuō;C项，“舵”应读duò；D项，“鳍”应读qí。
2.下列各组词语中，没有错别字的一项是（ ）
A.拽掉 戳进 船梢 白浪涛天
B.仓皇 倒霉 杀戮 臭名召著
C.倾斜 吞噬 惨忍 皮开肉锭
D.攒钱 凑合 攥紧 波涛汹涌
【解析】选D。A项，涛—滔；B项，召—昭；C项，惨—残，锭—绽。
3.下列句子中，没有运用比喻修辞手法的一项是（ ）
A.它的脊背像剑鱼一样蓝，肚子是银白色的，皮是光滑的，漂亮的。
B.它肚皮朝上，像一只快艇一样在水面上破浪而去。
C.它来到的时候就活像一只奔向猪槽的猪。
D.它的牙齿不是角锥形的，它们像爪子一样缩在一起。
【解析】选A。A项表比较，未用比喻。
4.下列各句中，没有语病的一项是（ ）
A.2010年上海世博会吉祥物“海宝”落户西宁以来，深受广大市民所喜爱。
B.俄罗斯卫生部于2010年4月21日宣布，波兰总统专机在俄罗斯斯摩棱斯克坠毁事故中96名遇难者的身份全部得到辨认。
C.在信息技术和生物技术两大领域内，中国科技界与世界先进水平同步的姿态勇敢地迎接、参与激烈的国际竞争，表现不俗。
D.全省大力推进素质教育的目的，就是为了纠正片面追求升学率的不良倾向，全面提高学生的综合素养。
【解析】选B。A项，去掉“所”；C项，在“与世界先进水平同步的”前面加“以”；D项，把“的目的”去掉。
二、课内阅读
阅读从“‘可是一个人并不是生来要给打败的’”到“他连一只鸟儿也看不见”，完成后面的问题。
5.老船夫为什么会想起“老狄马吉奥”？
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答案：老狄马吉奥也是渔民的儿子，当时的棒球好手。他脚上虽然长着骨刺，但打起球来依然生龙活虎，他是一个“硬汉子”，老渔夫桑地亚哥很崇拜他。老渔夫想起他，是对自己的鼓舞和鞭策。
6．老渔夫把大鲭鲨弄死，为什么觉得是一种“罪过”？
答：______________________________________________
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答案：在老渔夫看来，大鲭鲨跟自己一样靠着吃活鱼过日子。它不是一个吃腐烂东西的动物，也不像有些鲨鱼似的，只知道游来游去满足食欲。它是美丽的，崇高的，什么也不害怕，也是一条硬汉子。把强大的对手打败，是很幸福的，也是可惜的。大鲭鲨“又粗大又尖长的蓝色的头、两只大眼和那咬得格崩崩的、伸得长长的、吞噬一切的两颚”，是一个强大的对手，它与其他的鲨鱼不一样，弄死它是出于无奈。
7．最后一段的景物描写，有什么特点和作用？
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【解析】在仔细体会景物描写特点的基础上，要更深层次地把握环境与人物的关系。
答案：特点：昏暗、孤寂、苍凉、阴险，远离人烟，深不可测。
作用：暗示桑地亚哥孤立无助的悲凉和所处环境的艰险。
8.你认为作者塑造的硬汉形象对于二战后的世界有什么重要意义？这一形象在今天还有什么现实意义？
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答案：第二次世界大战，不论是胜者还是败者，都使许多人失去家园，失去亲人，失去事业，或成为残疾人，面对的是不堪重负的人生之路。在这种背景下，塑造桑地亚哥这样一个百折不挠、勇敢地面对失败的硬汉形象，无疑给失望甚至绝望中的人打了一支强心剂。在今天的商品社会中，竞争异常激烈，失败和失望会随时来到我们身边，学会勇敢面对，无疑也具有十分重要的意义。
一、基础积累
一、基础积累
一、基础积累
一、基础积累
一、基础积累
9.联系全篇，回答下列问题。
（1）开篇描写车和人“涌过桥去”的场景，有什么作用？
答：______________________________________________
（2）为什么老人“坐在那里，一动也不动”？
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答案：（1）反衬老人的镇定不动（对故乡的依恋不舍）；表现战争给人类带来的苦难。
（2）他太累，走不动了；他舍不得丢下与自己相伴的动物；他对家园深怀留恋以及对未来生活一片茫然。
10．文章多次写老人的唠叨：“猫会照顾自己的，可是，另外几只东西怎么办呢？”“可是，另外几只呢，”“可是山羊呢？”作者这样写的用意是什么？
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答案：表现老人对动物的关爱，以及离别动物时的痛苦与不舍；人类与动物相处的温馨被剥夺了，揭示战争给人类带来的苦难。
11．文章中的“我”问老人对于政治的态度时，老人说“政治跟我不相干”。谈谈你对作者设计这段对话的理解。
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【解析】本题考查理解作者写作意图的能力。解答时，应学会知人论世，结合时代背景，抓住文章的主题。
答案：作者借助这段对话，表达对战争、政治的厌恶与反对，对玩弄政治的人的讽刺：虽然说老人与政治不相干，但是政治引起的（或政治家挑起的）战争却扰乱了老人的生活，给人们造成了深重的灾难。
12．小说中的人物“我”是什么身份的人？“我”在文中有怎样的作用？
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【解析】本题考查分析小说中人物形象的能力。解答时应抓住对人物的描写，总结出其身份。回答作用时，应从线索和故事情节入手。
答案:“我”是个共和军战士、侦察兵。“我”是个线索人物，是故事的见证人；“我”与老人的对话推动了故事情节的发展；由“我”叙述故事，增加了故事的真实感和亲切感。
四、语言表达
13.用下面这段文字中加点的词语，扩展成一段议论抒情的文字。（可以不考虑词序，50字左右）
这是一场人与自然搏斗的惊心动魄的悲剧。老人每取得
一点胜利都付出了惨重的代价，最后遭到无可挽救的失败。
但是，从另外一种意义上来说，他又是一个胜利者。因为，
他不屈服于命运，无论在怎样艰苦卓绝的环境里，他都凭着
自己的勇气、毅力和智慧进行了奋勇的抗争。大马林鱼虽然
没有保住，但他却捍卫了“人的灵魂的尊严”，显示了“一
个人的能耐可以达到什么程度”，是一个胜利的失败者，一
个失败的英雄。
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代价 命运 勇气 毅力 智慧 尊严
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参考答案：热爱生命需要我们珍惜生命，维护生命的尊严。在面对挫折、困难、疾病、不幸的时候，我们不能失去勇气、信念，不能屈服于命运，哪怕付出沉重的代价，也要以顽强的毅力、生存的智慧保持生命的活力，坚持生命的理想，继续生命的追求。
14.根据下面的材料，请以“沙尘暴卷土重来的警思”为话题，写一段时评，150字左右。
2010年3月20日早晨，从睡梦中醒来的北京市民发现，北京城笼罩在风沙之中，窗外原本清晰可见的高楼在漫天尘沙中若隐若现，浑浊的空气中弥漫着一股土腥味儿，空气质量骤降到五级重度污染。这次今年入春以来强度最大的沙尘天气席卷了半个中国，约2.7亿人遭受了沙尘之害。
与2007年以前相比，近两年沙尘天气次数明显减少、强度明显减弱，不少人甚至以为“沙尘暴消失了”。但正如专家所言，只要有沙尘源存在，沙尘暴就不会消失。此次沙尘暴的卷土重来，给了我们许多警思。
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【解析】本题考查写作新闻时评的能力。解答时，应认真阅读有关内容，把握其精神实质，抓住要点进行评论。
参考答案：沙尘暴卷土重来，再次给我们敲响了保护生态环境的警钟。环境要保护，经济要发展，这就必须树立生态文明理念，加快发展方式的转变。既不因沙尘暴来了就动摇信心，也不因沙尘暴一走就万事大吉。我们要把生态文明建设作为一项民生工程，以咬定青山不放松的精神去着力践行。只有这样，未来的沙尘暴才会少一些，小一些。
一、基础积累
一、基础积累
一、基础积累
一、基础积累
一、基础积累
一、基础积累
一、基础积累
一、基础积累
一、基础积累
一、基础积累
一、基础积累
一、基础积累
一、基础积累
一、基础积累