三年级下册数学教案-5.1 认识年、月、日 苏教版

认识年月日教案
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一、教学目标
1、使学生认识时间单位，了解大月、小月、平年、闰年的知识。
2、培养学生认真观察、归纳概括的能力。
3、通过有趣的数学活动提高学生的学习兴趣，感受数学学习的兴趣，培养学生认真严谨的学习态度。
二、教学重点
认识时间单位，掌握它们之间的相互关系。
三、教学难点
发现并掌握闰年的判断方法。
四、教学过程：
（一）导入：播放视频《地球的自转与公转》，同学们通过刚才观看视频，你都知道了什么知识？（学生自由发言），是的，我们知道了地球自转一周的时间是一日，公转一周的时间是一年。
师：同学们，你们知道哪些有关年月日的关系？
生：一年有365天、一年有12个月、一年有四季、一日有24时……
师：同学们知道的可真多，那么这节课我们就来学习一下有关年月日的相关知识。
（二）探究新知：
1、下面请同学们拿出数学学具中的年历卡，四个人为一组，讨论观察并完成表格中的问题：
?师：哪个小组能与同学一起分享一下你们的讨论结果？
生：指生回答
师：（根据学生的回答板书）同学们观察的真仔细，说的也很正确，我们通常把有31天的月份叫做大月，把有30天的月份叫做小月；因为二月份的天数既不是31天，也不是30天，所以二月不是大月也不是小月。并且我们把二月份是28天的这一年叫做平年，把二月份是29天的这一年叫做闰年。平年365天，闰年366天。
师：刚才我们学习了有关大月、小月、平年、闰年的知识，同学们想不想以最快的速度将它们记住呢？下面老师就教给同学们几种方法：
拳头记忆大、小月法。
师：请同学们伸出左手，握起拳头，你会发现，拳头的上面凹凸不平，我们依次从左到右数：一月大、二月平、三月大、四月小、五月大、六月小、七月大、八月大、九月小、十月大、十一月小、十二月大。
生：自己在下面数一数
师：同学们记住吗？这两种方法是不是很好用呀?下面就让我们来做几个小练习吧！
2、巩固练习：（幻灯片出示）
（1）口答：
①7月、8月、9月这三个月各有多少天？
②31天的月份有（???????????????????? ）
③30天的月份有（???????????????????? ）
④我出生在（??? ）月，是大月还是小月？
⑤平年二月有（??? ）天，闰年二月有（????? ）天。
（2）判断：（如果错误请说出为什么）
①今年的二月有28天，所以今年一共有366天。
②二月是小月。
③七月和八月一共有61天。
④三月、八月、十月、十二月这4个月都是大月。
3、实践活动：看表找规律
4、巩固练习：（幻灯片出示）
（1）找一找，请从下列年份中找出哪一年是闰年？
?? 1993年（不是）?????? 2096年（是）????? 2011年（不是）????? 1700年（是）
（2）连一连：
?
?? 1998年???? 2000年????? 2002年????? 1900年????? 2004年
?????????????? 平年??????????????? 闰年
（3）填一填：
①2008年，我国成功举办了奥运会，这一年共有（????? ）天。
②2018年的二月有（???? ）天。
③2010年的一、二、三月一共有（???? ）天。
（三）、知识拓展：
??? 师：同学们这节课我们学习了时间单位年月日的相关知识，你们知道比年还大的时间单位吗？
生：知道，是世纪。
师：同学们知道的可真多，是的比年还大的时间单位就是世纪，每100年为一个世纪。我们现在就是21世纪。同学们是21世纪的主人。
（四）课堂小结：
通过本节课的学习，同学们都有什么收获呢？（生自由发言）
同学们的收获可真不少，老师这节课也有收获，老师的收获就是快乐，老师为同学们的收获而感到快乐，生活中处处有数学，热爱数学就是热爱生活，希望同学们做一个热爱生活的人。
板书设计：
??????? 大月：一、三、五、七、八、十、（十二）腊?? 31天永不差；
??????? 小月：四、六、九、（十一）冬?? 30整
??????? 平年二月二十八；闰年再把一天加。
?
??????? 年份÷4????????
无余数，是闰年
??????? 整百年份÷400