纲要下第2课 古代世界的帝国与文明的交流 课件（共24张PPT）

第2课 古代世界的帝国与文明的交流
课程标准：认识古代各大帝国的区域性影响和不同文明之间的早期联系。
《中外历史纲要（下）》
01
古代文明的扩展
02
古代世界的帝国
03
文明的交流
录
目
古希腊
古巴比伦王国
古埃及
古印度
中国
古代文明的特点：基本独立发展；明显多元的特征
古代文明的扩展
01
1.请阅读课本第8页内容并结合材料，概括古代农耕文明的影响和范围不断扩展的原因、方式。
材料一 农业文明的本质特征是孤立的、闭塞的。但它也具有一定扩张性和外向性，原因在于：
其一，农业文明的发展，使文明区内人口愈来愈多，人口在激增的情况下便有可能离开文明中心而向四周迁徙。其二，农业文明物质资料手段的先进性和可靠性，极易为文明周边原始部落所了解、所模仿，从而发展农业。其三，农业的先进性使生产出现了剩余，从而使一部分人能脱离农业而从事工商业，而工商业在本质上又是需要与外界交往的。 ——刘景华《人类六千年》
材料二 由于有了农业，食物有了保障，人们定居下来，生活比较安定了，可以养 活更多的孩子。为了养活这些人，人们就必须开垦更多的土地，于是在更多的地方出现农业。所以，农业是一种扩张的力量，它要求越来越多的土地。
——钱乘旦《西方那块土》
①社会分工较发达
②劳动生产率较高
③社会组织和管理系统较完备
具备了稳步扩大范围和影响的潜能
农耕文明
{5940675A-B579-460E-94D1-54222C63F5DA}名称
条件
表现
影响
较发达的社会分工；
较高的劳动生产率；
复杂的社会组织和管理系统
工商业较发达；
多优良港口；
航海技术和武器先进
古代埃及文明
势力曾达到两河流域
西亚文明
古巴比伦王国：扩张到地中海东岸；
亚述帝国：扩张到埃及
用移民方式建立殖民城邦，东起黑海东岸，西到西班牙
古希腊文明
自主学习
2.古代文明扩展的表现
不同文明区相互连接，是奴隶制大帝国兴起的重要条件。
沿海岸线建城邦，呈线状分布， 很少深入内地。
海洋文明——古代希腊文明的扩展
我们居住的位于费西斯河（黑海最东部的一条河） 到赫丘利柱（直布罗陀海峡两边耸立的海岬）之间的区域只是大地的一小部分，我们沿着大海生活，就像蚂蚁或青蛙围绕着一个池塘……
——［古希腊］柏拉图著，王晓朝译《柏拉图全集》
依据上述材料概况希腊文明扩展的特点和原因。
原因：古希腊人不愿离海岸太远，交通不便；内地非古希腊人居民势力较强，会干扰古希腊人的生活。
因此，古希腊人的扩展不同于其他帝国的扩张，并没有将被征服地区变成直接的统治地，而是建立众多独立于母国的城邦，并没有形成统一帝国。
古代世界的帝国
02
古代世界大帝国
根据课本第9-11内容结合所学，梳理古代世界大帝国的概况
{C083E6E3-FA7D-4D7B-A595-EF9225AFEA82}帝国
波斯帝国
亚历山大帝国
罗马帝国
时间
疆域范围
统治概况
衰亡时间
公元前 6 世纪
公元前 4世纪末
公元 1—2世纪
1.继承西亚的君主专制，宣扬君权神授。
2.地方实行行省制
3.建立比较完善的官僚体系和税收系统
1.继承波斯帝国基本制度，宣布君权神授，集政治、军事等大权于一身；
2.地方实行行省制。
3.推广希腊文化
1.实行帝制，大力发展奴隶制；
2.基督教兴起，4世纪成为国教
公元前4世纪末，被马其顿灭亡
亚历山大死后，帝国分裂为三个希腊化国家
4世纪末帝国分裂，5 世纪后期西罗马帝国灭亡
伊朗高原、小亚细亚、埃及、两河流域 、巴尔干半岛
小亚细亚、埃及、两河流域、伊朗高原、印度河流域
从西班牙到两河流域、整个地中海周边
自主学习
波斯国王大流士宣称：“凡忠信之士，我赐予恩典；凡不义之人，我严惩不贷……凡我给他们的命令，他们都遵行不误。……靠阿胡拉玛兹达之佑，我统治了这个王国。”
——李铁匠选译《古代伊朗史料选辑》
这是波斯波利斯的国库中一幅浮雕，描绘的是正在接受贡品的大流士一世
上述材料反映了波斯帝国的哪些特征？
特点：中央高度集权、君权神授
亚历山大帝国:
公元前4世纪晚期，马其顿亚历山大率军入侵波斯帝国。历经10年征战，亚历山大成功灭亡波斯后，建立了地跨欧亚非三洲的帝国。
亚历山大（前336—前323 年在位），马其顿国王。
“山不走到我这里来，我就到他那里去”
“把世界当作自己的家乡”
“把财富分给别人，把希望留给自己，他将带给我无穷的财富”
探究学习1
材料一：亚历山大把马其顿与东方政治制度相结合，实行特殊的专制君主政体。……他崇尚威严赫赫的东方宫廷礼节，穿波斯、米底君王的衮服，要人们向他行匍伏礼，对他敬若神明。
亚历山大基本沿袭了波斯帝国的行省制，但削弱地方权力，实行军事、财政、民政分离。……总督中既有马其顿人希腊人，也有不少当地人。亚历山大主要依靠希腊—马其顿人进行统治，对本地人利用而不重用。
——吴于廑 齐世荣《世界史》
材料二 希腊化时代，是指亚历山大大帝东征后的三个世纪里，古希腊文明和小亚细亚、叙利亚、美索不达米亚、埃及以及印度的古老文明相融合的一种进程。如果说以前的文明都是孤立发展的话，那么“希腊化”恰恰是使分散的希腊、埃及和印度文明走向了一体。她使原先的文明能在更广阔的空间争相怒放。
——陈恒《希腊化时代研究的历史与现状》
依据课本并结合材料，指出亚历山大帝国的主要制度，分析其对希腊文明和当地的文明产生了怎样的影响？
制度：继承波斯帝国的基本制度，宣布君权神授，将政治、军事等大权集于一身。地方实行行省制，任用马其顿人和希腊人担任主要职务，推广希腊文化。
影响：促进了东西方经济文化交流；扩大了各民族已知世界的范围,加快了人类历史由分散走向整体的过程；使一种混合着希腊和东方因素的文明诞生。
根据材料和所学知识，分析古代帝国扩张的影响。
材料二 亚历山大的东侵也促进东西方文化的交流。在他的军队中,有不少随军的学者。他们有的搜集标本,有的记载地方形势风习。这些活动丰富了古代科学研究的资料,扩大了人们知识的范围。东西交通和商业发达的结果,又使东西方的艺术、思想、智慧合炉而冶,孕育了公元前4至前2世纪东部地中海各地文化和科学技术的昌盛。在西亚和北非有长久传统的天文学和数学知识,无疑地培育了希腊人在这一方面的发展。
——吴于廑《古代的希腊和罗马》
材料三 所有的货物，所有现存的和曾经存在的东西，贸易、航海、农业、金属加工，任何曾经创造出来或者生长出来的东西，都在这里汇合。这里看不到的东西，肯定不存在于这个世界上。
——摘译自阿利斯提德的演说《致罗马》英文版
客观上推动了各文明间政治、经济、文化交流，促进了文明的传播。
探究学习2
材料一 波斯帝国东部的中亚地区……先后传进了先进的生产技术和文化，有的地区修建了水库，出现了灌溉农业。 ——吴于廑 齐世荣《世界史·古代史编》
材料五 为了报复地中海东岸中部城市提尔的坚决抵抗，马其顿人屠杀八千提尔人，被俘当奴隶的共约三万人！公元前336年亚历山大将底比斯夷为平地，并将所有幸存的底比斯人沦为奴隶，底比斯从此灭亡。
——吴于廑 齐世荣《世界史·古代史编上卷》
材料四 大批财富从各被征服地区掠夺到波斯来，大批俘虏成了波斯人的奴隶，大量被征服地区的肥沃土地变成了波斯征服者的地产。
——吴于廑 齐世荣《世界史·古代史编上卷》
给被征服地区带来了灾难。
探究学习2
文明的交流
03
世界文明的交流
依据教材第11-12页内容及所学知识，指出古代文明交流的表现与总趋势。
{5C22544A-7EE6-4342-B048-85BDC9FD1C3A}领 域
传 播 途 径
农耕技术
西亚的农耕技术，向东传到中亚（伊朗高原）；向西传入欧洲（希腊，并进一步传到西欧和北欧）；向南传入北非（埃及、利比亚等）
冶铁技术
冶铁技术最初起源于西亚，从那里扩散到埃及和希腊等地，人类从此进入铁器时代
神话故事
西亚的神话曾传入希腊，成为希腊神话的重要内容
雕刻艺术
希腊最初的雕刻艺术，特别是人像雕刻，在很多方面都模仿埃及
字母文字
古代西亚字母
古代埃及字母
古代印度字母
……
东
西
自主学习
总趋势：不断加强，相互影响不断扩大。
文明的交流——丝绸之路
早在波斯帝国时期，中国的丝绸已到达地中海东岸。东汉的班超为经营西域，曾派甘英出使大秦。
2世纪，已经有来自罗马的商人到达洛阳。
◎罗马帝国与汉朝交往的主要路线示意图
罗马出土的汉代丝绸
材料一：西域都护定远侯班超遣掾（佐助）甘英使大秦、条支，穷西海，皆前世所不至，莫不备其风土，传其珍怪焉。及安息西界，临大海，欲渡，船人谓英曰：“海水广大，往来者逢善风，三月乃得渡，若遇迟风，亦有二岁者；故入海，人皆赍三岁粮，海中善使人思土恋慕，数有死亡者。”英乃止。
——《资治通鉴》第48卷
材料二：（大秦）“以金银为钱，银钱十当金钱一。与安息、天竺交市于海中，利有十倍。其人质直，市无二价。谷食常贱，国用富饶。邻国使到其界首者，乘驿诣王都，至则给以金钱。其王常欲通使于汉，而安息欲以缯彩（缯zēng，古代对丝织品的总称）与之交市，故遮阂不得自达。至桓帝延熹九年（166年），大秦王安敦遣使自日南（汉朝郡名）徼外（塞外）献象牙、犀角、玳瑁，始乃一通焉。其所表贡，并无珍异，疑传者过
——《后汉书?西域传》
⑴阅读并分析材料二，概括罗马国家的社会经济状况。
①经济繁荣，物产丰饶（“谷食常贱，国用富饶”）；②使用金银货币，市场管理规范（“市无二价”），商品经济发达；③交通发达（“乘驿至王都”）；④对外贸易发展（“与安息、天竺交市”）。
秦汉王朝与罗马帝国的交流
探究学习
⑵根据材料一、二，这种愿望长期未能实现的共同原因是什么？
路途远、交通不便；安息人（在大秦和汉朝之间从事转手贸易，获利丰厚）的“遮阂”，即阻隔。
⑶根据材料一、二并结合所学，概括汉朝与罗马帝国交往的特点。
①从间接经贸和文化交流到直接交往；②通过丝绸之路；③以经济联系为主。
⑷根据材料一、二和所学知识，汉朝与西亚（安息）、欧洲（大秦）通商关系发展起来的主要条件有哪些？
①汉朝丝织业等的发展；
②秦汉、波斯、罗马对道路开通的贡献（重点是张骞通西域）；
③汉朝在西域设西域都护（保障丝绸之路畅通）；
④大国之间交往的愿望等。任答3点，言之有理即可。
千百年来，丝绸之路承载的和平合作、开放包容、互学互鉴、互利共赢精神薪火相传。实现民族振兴的共同使命和挑战,需要我们弘扬丝绸之路精神，为发展增动力，为合作添活力，不断深化全面合作、共同发展的中阿战略合作关系。
——习近平
古代世界的奴隶制帝国
古代文明的扩展
农耕文明的扩展：古埃及、古西亚
海洋文明的扩展：古希腊
早期帝国：赫梯、埃及新王国、亚述
波斯帝国：疆域、政治制度
亚历山大帝国：疆域、政治制度
罗马帝国：疆域、政治制度、罗马的兴衰
古代世界的帝国
文明的交流
文明传播：农耕、冶铁、神话故事、雕刻艺术、字母文字
中西方交流——丝绸之路
课堂小结
THANKS