苏教版（2017秋）一年级上册科学教案5.感官总动员

学校：
课题：感官总动员
学科：科学
班级：
人数：
教时：1
日期：
教学目标：通过品茶观察蜡烛等活动，说出认识一种事物需要动用各种感官。在做品茶活动和于同伴观察蜡烛的活动中，尝试并发现交流事物更多的特点。利用多种观察方法尝试解决一些生活中的小问题。教学重难点：重点：知道全面认识一种事物需要动用各种感官。难点：能动用各种感官观察并描述事物的特点。二、制定依据：1、教材分析本节课在前一课的基础上继续利用各种感官去观察物体。
学生们在各种活动中逐渐掌握利用多种感官去观察一个物体的过程。最后通过“如何挑选一个好西瓜?”，让学生知道人们往往动用各种感官来解决生活中的实际问题。这一活动既体现了用感官观察的重要性，也增加了学习的趣味性。2、学生实际分析前一课学生利用眼，耳，鼻，舌，皮肤单一感官观察并描述事物的特点，积累了一些观察方法，在此基础上，本课同时运用多种感官进行观察，发现事物更多的特点。
教学过程
时间
教学环节
教师活动
学生活动
设计意图
猜猜它是谁大家来品茶
播放几种动物的叫声，判断这是哪种动物，并与动物的图片连线准备三杯茶分别是菊花茶、绿茶、红茶。1、请同学们观察三杯茶有什么不同？2、请一名同学上台依次品尝三种茶，并记住茶的气味和味道。蒙住眼睛喝一口绿茶，猜猜这是什么茶。捏住鼻子再喝一次，猜猜这是什么茶。两次尝到的茶味一样吗？
听一听，连一连举手汇报蒙住眼睛闻一闻尝一尝捏住鼻子尝其中一杯，猜猜是哪种茶。松开鼻子尝同一杯，再猜一次。说说感觉。
采用单一感官观察物体利用两种感官观察物体，体会到鼻子和舌头经常一起工作
教学过程
时间
教学环节
教师活动
学生活动
设计意图
三、奇妙的蜡烛四、挑选好西瓜板书设计
观察点燃前的蜡烛，尽可能多地说出它的特点。并记录下来。观察点燃后的蜡烛，尽可能多地说出它的特点。老师在生活中经常遇到一些小问题，比如说每次买西瓜的时候，不知道怎么挑选，哪位小朋友能教教我如何挑选好吃的西瓜？视频播放挑选西瓜的方法。回去跟爸爸妈妈一起挑选一个西瓜。感官总动员
分组观察，交流观察到的特点并进行全班交流观察点燃的蜡烛，说说它的特点。举手说一说看视频，学习挑选的方法。回去试一试。
动用眼，鼻，皮肤等感官进行综合性的观察。联系生活，学以致用