五年级上册数学课件－第三单元第2课时 2,5的倍数的特征 北师大版 21张ppt

(共21张PPT)
2,5的倍数的特征
7的倍数有哪些？6的呢？
说说你是怎么想的？
怎样找一个数的倍数？
一个数的倍数有什么特点？
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在百数表中圈出5的倍数，你发现了什么？
探究点
2、5的倍数的特征与奇偶数
你能向同伴解释一下你的发现吗？
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笑笑任意写出几个数，用这些数分别乘5，积的个位上都是0或5。淘气分别用1，2，3，…乘5，积的个位上都是0或5.
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从表中找出2的倍数，说一说这些数有什么特征？
第10列上的数既是2的倍数，又是5的倍数，即个位上是0的自然数既是2的倍数，又是5的倍数。
怎样判断一个数是偶数还是奇数？
认识奇数和偶数
小试牛刀
(1)个位上是(　　)或(　　)的数都是5的倍数。
(2)个位上是(
　　　
　)的数都是2的倍数。
(3)个位上是(　　)的数既是2的倍数又是5的倍数。
1．填空。
0　
5　
0，2，4，6，8
0　
2．填空。
(1)在28，30，35，48，50，75，120，160中，2的倍数有(　　　　　
　　　)；5的倍数有(　　　　　　　　)；既是2的倍数又是5的倍数的数有(
　　　　　　)。
(2)2的倍数中，最小的两位数是(　　　)，5的倍数中，最大的两位数是(　　　)。
(3)一个三位数80
，当它是2的倍数时，
里可以填(　　　　　　　)；当它是5的倍数时，
里可以填(　　　　)；当它既是2的倍数，又是5的倍数时，
里填(　　　)。
28，30，48，50，120，160
30，35，50，75，120，160
30，50，120，160
10
95
0，2，4，6，8
0，5
0
3．分桃子。
一共有32个桃子，如果2个装一盘，能正好装完吗？如果5个装一盘，能正好装完吗？为什么？
2个装一盘，能正好装完，因为32是2的倍数。5个装一盘，不能正好装完，因为32不是5的倍数。
4．填空。
(1)是(　　　　)的数叫作偶数，如：(
　　　)等都是偶数；(
　　　　)的数叫作奇数，如(　　
　)等都是奇数。
(2)在35，46，28，55，62，57中，奇数有(　　
　　)，偶数有(　
　　　)。
(3)非零自然数中，最小的偶数是(　　　)，最小的奇数是(　　　)。
(4)相邻的两个奇数相差(　　　)，相邻的两个偶数相差(　　　)。
(5)三个连续奇数的和是75，这三个奇数分别是(　　　)、(　　　)、(　　　)。
2的倍数
18，26，34　
不是2的倍数
7，13，29
35，55，57
46，28，62
2
1
2
2
23
25
27
5．20名学生分成甲、乙两队参加义务劳动。如果甲队的人数是奇数，那么乙队的人数是奇数还是偶数？如果甲队的人数是偶数呢？
如果甲队的人数是奇数，那么乙队的人数是奇数；如果甲队的人数是偶数，那么乙队的人数也是偶数。
5的倍数个位上是0或5。
2的倍数个位上是0、2、4、6、8。
既是2的倍数又是5的倍数的数个位上的数字一定是0；
是2的倍数的数叫偶数；不是2的倍数的数叫奇数。
归纳总结：
1.在下面的数中圈出5的倍数，并与同伴交流你是怎么判断的。
夯实基础（教材P34练一练）
2.你说我答。
3.食品店运来85个面包，如果每2个装一袋，能正好装完吗？为什么？
4.把下列数按要求填入圈内。
2的倍数
5的倍数
哪些数既是2的倍数，又是5的倍数？
5.
6.做一做，并试着说一说判断的理由。
易错辨析
6．判断。
(1)一个自然数，不是奇数就是偶数。(　　)
(2)1.9不是偶数，它是奇数。(　　)
(3)因为5，15，25都是5的倍数，所以5的倍数一定不是2的倍数。(　　)
√
×
×
辨析：对2,5的倍数特征和奇数、偶数的意义的理解出现了偏差。只有整数才能说奇数和偶数，因此1.9既不是奇数也不是偶数。