四年级上册数学课件-角的度量-苏教版(共18张PPT)

(共18张PPT)
角的度量
第
2
课时
1．认识量角器的计量单位，了解量角器的构造特点，掌握正确的量角方法，正确地读写角的度数。
2．经历量角器的形成和量角方法的探索过程，感受量角的意义。
3．通过观察、操作、思考、交流等活动，进一步培养学生的创新意识和实践能力。
你能用三角尺上的角量出这个角有多大吗？
用∠1量，有1个那么大。
角是有大有小的，为了准确测量角的大小，要有统一的计量单位和度量工具。
1
用∠2量，有2个那么大。
2
2
用∠3量……
3
为了准确量角的大小，要有统一的度量工具和计量单位。量角器是度量角的工具。
量角器的外刻度
量角器的中心
量角器的90
°刻度线
量角器的0
°刻度线
观察量角器，你看到了什么？
量角器的内刻度
把半圆分成180等份，每一份所对的角是1度的角。“度”是角的计量单位，用符号“°”表示，如1度记作1°。
1°
在量角器上，从右边起，依次找出０°、２０°、９０°、
１３５°和１８０°的刻度线；再从左边起，依次找出这些度数的刻度线。
0°
20°
90°
135°
180°
照样子量一量，并说说量角时要注意什么。
这个角是60°。
量角器可以度量角的大小。你能看出下面的角是多少度吗？
把量角器放在角的上面，使量角器的中心和角的顶点重合；
2.
0°刻度线和角的一条边重合；
3.角的另一条边所对的量角器上的刻度，就是这个角的度数。
1.看量角器上的刻度，填出每个角各是多少度。
40
55
140
2.量出下面每个角的度数。
2.量出下面每个角的度数。
2.量出下面每个角的度数。
80°
3.下面的角大小相等吗？先估计，再用量角器量。
你有什么发现？
30
°
30
°
通过这节课的学习，你有哪些收获？
度量工具：量角器
量角器构造：①中心点；②0°刻度线；③内刻度
；④外刻度
度量单位：“度”，符号“
°”
度量方法：点对点，线对边，读数要看另一边
0在内读内，0在外读外