6《骑鹅旅行记》（节选） 教案

六年级上册第六课《骑鹅旅行记》（节选）
教学目标
以较快的速度默读课文，能说出尼尔斯变成小狐仙后，他的世界发生的变化。
梳理情节，感受故事的神奇，就印象深刻的人物和情节交流感受。
借助目录里的标题，猜想故事情节，产生阅读原著的兴趣。
教学准备：课件
教学安排：1课时
教学过程：
谈话导入，了解作者，激发兴趣
板书课题引出主人公
课前大家已经读过课文了，这篇课文的主人公是谁呢？
了解作者
在瑞典最重要的儿童文学奖就以“尼尔斯”命名。叫“尼尔斯”奖。
大家一定很好奇是谁创造了这个人物吧
出示尼尔斯的图片，说一说尼尔斯留给你的第一印象。
出示变成小狐仙之后的尼尔斯图片，并读一读文中对他的描写，说说你的感受。
梳理情节 ，了解内容，感受神奇
当尼尔斯变成小狐仙之后，他的世界发生了怎样神奇的变化呢？
1、请同学们快速默读课文，边读边进行批注，找出关键词句，看看尼尔斯变成小狐仙之后他的世界发生了怎样的变化。
2、请同学们结合老师的板书简单的概括一下课文的主要内容。
聚焦情节，交流感受，体会神奇
小组合作
尼尔斯变成小狐仙之后发生了这样多神奇又有趣的事情，现在请同学们自己先默读课文，找到你认为最神奇的地方并将自己的感受批注在旁边，完成后四人一小组进行交流，再次感受故事的神奇，最后在小组内选取你们认为最神奇的片段进行汇报交流！
学生交流，教师适时点拨
预设一：能听懂动物说话
预设二：原来动物也有情感
预设三：课本中的插图和神奇有趣
小结：同学们，刚才的交流中你们通过抓住了对动物语言动作的描写，体会出了小动物们的内心情感，并带我们感悟到了故事中的神奇，还通过对尼尔斯内心变化的的体悟感受到了他的成长。
大胆预测，猜想故事，创造神奇
同学们当尼尔斯变成小狐仙之后，从他所经历的一系列事件中我们深深感受到了《骑鹅旅行记》所带给我们的神奇，咱们今天所学的这篇课文在原著中的题目是《欺负小精灵的下场》，这本书中像这样神奇的故事还有很多很多，在阅读提示中，有提到“鹤之舞表演大会”和“大海中的白银”两个情节。现在请同学们，选择一个你感兴趣的主题，展开你的想象，大胆的猜测。他们又会产生怎样的神奇呢？
（一）自主预测，猜想故事
（二）和同桌交流
（三）全班交流
激趣延伸，渗透意识，走向整本
原著中像这样神奇有趣的故事还有很多很多，作为一部获得过诺贝尔文学奖的长篇童话。他在我国就有很多种译本，对于这样的外国文学作品，我们在选择时就要关注一下译者关注一下出版社。
孩子们这节课我们一起见证了尼尔斯的成长，接下来的日子里就让我们一起跟着尼尔斯骑鹅旅行吧，在结束这场旅行时我们也试着写写这本书的梗概吧！