Unit3 What subject do you like best？(Lesson15) 教案（含教学反思）

Unit3 What subject do you like best ?
--Lesson15
教学目标
知识与技能：
1. 知识目标：
(1)、能够听、说、认读单词: subjects
(2)、能够熟练表达以下句型: What subject do you like best ? I like art best.
(3)、能够听、说、读、写单词: music, art
2. 技能目标：
通过记者了解学生他们喜欢的科目的真实情景，引导学生学会用英语表达自己最喜欢哪个学科。
过程与方法：
小组合作，同桌对话，猜一猜，演一演
情感态度价值观：
（1）、培养学生合作学习的意识。
（2）、培养学生喜欢每一个学科，学有所长，爱爱每一位老师和同学的好品质。
教学重点：能够听、说、读、写本单元有关单词: music、art及三会单词subject的理解及运用。
教学难点：
What subject do you like best? I like art best.句型的理解与应用。
教学方法：1.情景教学法 2.多媒体教学法
教具准备：课件、单词卡片
课时安排：一课时
教学设计：
（一）热身\复习（Warm up\ revision）
1.Greetings.
2.Free talk:
How many teachers can you see?
How many teachers do you have?
(二)新课呈现 ( Presentation）
1.show ppt of some teachers:
Look! This is Miss XX. He / She is our Chinese/PE/music…teacher.
Learn music: music music I like music.(板书)
2．The same way:
Learn art :art art I like art.(板书)
Read some words about “ar”
3.learn subject:
Show some subjects: English maths art…
English is a subject, Chinese is a subject, maths is a subject…so subject means 科目/学科
Subject:read it one by one.
And they are all subjects!
Subjects: 滚雪球。
4. T: In these subjects, Do you like English/Chinese?
Ss: Yes, I do./ No, I don’t.
T: What subject do you like best?（板书）
Ss: I like…best.
Practise in pairs: T asks ss answer , ss ask ss answer.
5.Let’s chant:
P31 a. read it together.
b. read it in groups.
6. Learn the text.
a. look at the picture, the TV reporter wants to ask some questions, let’s watch the ss how to answer.
b. listen and watch choose ss to answer.
c. read it together.
7.let’s play a game.
Choose and do.(practice the dialogue.)
8.Let’s act.
Make a dialogue.
9.拓展延伸：
What color do you like best?
What food do you like best?
What fruit do you like best?
板书设计
Unit3 What subject do you like best?
Lesson15
music art subject
What subject do you like best?
I like art best.
作业设计
1.抄写新单词及课文。
2.背会所学单词及课文。
3.按照所学过的英语学科单词,学做英语课程表。
教学反思：
本节课继续学习学科名称的表达方式,及询问最喜欢的学科What subject do you like best? I like...best.的运用。本节课我采用了滚雪球、touch、将单词带进句子中等方式训练单词，学生们较感兴趣，都能积极配合老师完成操练。在讲新句型时，用了拆分句子的方法，让学生一人说一个单词，然后组成一句，攻破难点。在讲授完新课时，我有添加了拓展的内容，让学生们对最喜欢的水果、颜色、数字、房间等等进行了描述，将本课新授举行What subject do you like best? I like ...best.进行了进一步的操练巩固，让学生们加深印象，并能在实际生活中应用自如。
当然本节课也存在一定的不足，比如在课件中，原意是为了方便孩子们理解题意用了汉语做备注，事实上却扰乱了孩子学习语言的环境，应该从各方面为孩子们提供语言学习的环境；《新课标》没有研究透，应该认真研读教材、扎扎实实认认真真学《新课标》，找明方向，找准目标教学。