11.2《与妻书》课件（21张PPT）2020-2021学年高中语文统编版必修下册第五单元

为推翻清王朝腐朽的统治，公元1911年4月27日，革命志士炮轰两广总督府，遭遇清军围攻，死伤惨重,其中一位24岁的青年林觉民，留下了一封荡气回肠的《与妻书》，文如黄钟大吕，情如杜鹃啼血，感动天下。
导 入
林觉民（1887—1911）
林觉民受伤被俘后，有人以保存国家元气劝说两广总督张鸣岐对林觉民刀下留情，张鸣岐说：“此人面貌如玉，心肠如铁，心地光明如雪，也称得上奇男子……这样的人才留给革命党，为虎添翼，这还了得。”临刑时谈笑自若，引颈就义，年仅24岁。
作者简介
林觉民
黄
花
黄花岗起义：
结合《在岭南大学黄花岗纪念会的演说》这篇文章，找到相关背景信息。
《读本》P210
背景知识
岗
“是役也，碧血横飞，浩气四塞，草木为之含悲，风云因而变色”
“斯役之价值，直可惊天地，泣鬼神，与武昌革命之役并寿。”
背景知识
孙中山 《黄花岗七十二烈士事略序》
林觉民在起义前夕在绢帛上留下了一封《与妻书》，这是一封情书，还是一封遗书呢？用意是什么？请同学们在原文中找出答案。
文本解析
遗书
吾今以此书与汝永别矣！
恐汝不察吾衷，谓吾忍舍汝而死，谓吾不知汝之不欲吾死也，故遂忍悲为汝言之。
情书
思考探究
林觉民的小我，也就是对妻子的深爱之情，即“至爱汝”在下文是通过追忆的夫妇生活中几件事体现的？找到相应的标志。
“汝忆否”……
“回忆” ……
“又回忆”
林觉民全家福（来自网络）
小结
三忆
夫妻谁先死的谈话
新婚的甜蜜生活情景
两次离家未能将实情告诉妻子的原因和心情
对妻子眷念之深，为妻子着想“无所不至”，用事实说明自己绝不是一个无情的人。
论说“吾至爱汝”
忆往事
抒爱妻之至情
寄情于事
对妻子的叮嘱有哪些？
思考探究
育儿成人，完成父志。
清净过日。
林觉民全家福（来自网络）
“二嘱”
本段提到了作者的三愿是哪“三愿”？其中第二愿表达作者怎样的思想感情？
思考探究
一愿九泉之下哭相和
二愿真有鬼
三愿心电感应有道，灵魂常相依
三
愿
作者是个革命者，当然是不相信有鬼的，至于“望其真有”，一则说明自己对妻子的“至爱”，二则用来安慰妻子。这哀痛欲绝的话，同样反映了作者为革命而死的高尚胸怀。
作者通过追忆生活琐事表达了对妻子的挚爱深情和不忍离别的内心痛苦，将“小我”之情，即对妻子的挚爱深情抒发的淋漓尽致。
结语
生离
死别
三忆
二嘱
三愿
情
汝（妻）—— ？
思考探究
论说 “就死”?
当时国家腐败，社会黑暗，灾难深重。
假设了人们命运的两种情况
“死”
“离”
启发妻子深思，让妻子理解、谅解自己的行为和心情。
天下人
思考探究
汝幸而偶我；吾幸而得汝。
又何不幸而生今日中国！
又何不幸而生今日之中国！
卒不忍独善其身：舍汝而就死——众
汝（妻）——天下人——中国
小结
【总纲】吾至爱汝，即此爱汝一念，使吾勇于就死也。
三忆、二嘱、三愿
“爱汝”之情
国家灾难 、人们命运——为天下人谋永福
“就死”之理
爱国之情
吾至爱汝，即此爱汝一念，使吾勇于就死也。
夫妻之情
爱
融合
升华
情境任务：
“这是一篇唱出人民心声、具有动人心魄力量的千秋名作。”
——当代诗人顾甫涛
“数十年来一直传诵人口，激动人心，成为中国人民宝贵的爱国主义教科书中富有魅力的一页。”——中国作家卢斯飞
“全篇以质朴的语言，直抒心声，体现了英雄本色和儿女情长的和谐统一。”——中国人民大学教授赵景云
结合评价，请思考：世殊事异，时过境迁，为什么今天《与妻书》仍然能将我们感动？
情
对妻子的爱恋和怀念之情
死别的悲哀和伤痛之情
对黑暗现实的愤懑之情
献身革命的豪迈之情
写作特色
看似是儿女情深缠绵悱恻，实质上正是对作者豪迈气概和宏伟志愿的烘托和反衬。写对妻子之爱愈深愈真，作者的舍爱就死，义无返顾的精神就更悲壮感人。
抒情、记叙、议论相结合——其情深挚，其理服人
肺腑之言，真切感人
说理时选择了带有感彩的词语和表达丰富感情的句式，使议论也涂上自己所憎所爱的感彩。
写作特色
典故的引用、化用；反复、排比等修辞的运用
剖肝沥胆，皆自肺腑汹涌而出的真情。
“真者，精诚之至也。不精不诚，不能动人。”
——《庄子·渔父》
情境作文：
《与妻书》这封最难忘的革命家书，文字优美，情感悲抑郁结，妻子读后心如刀绞，几欲赴死；儿子林仲新读后奋发图强，承父伟志；千百万革命都读后前赴后继，以身报国；新时代的中学生读后长风破浪，直挂云帆……
生活中有无数个“你”读过这封家书，“你”是谁，“你”最想对林觉民说什么，请用书信的形式表达“你”的内心所想，不少于800字。
陈意映