四年级数学上册教案 综合与实践 浙教版

综合与实践
【教学目标】
1．会估计许多小的物体的数量，会设计方案估计许多物体的数量。
2．培养学生迁移类推的能力。
3．让学生在主动参与活动的过程中，进一步体验数学在日常生活中的运用。
【教学重点】
会制定方案自主探究物体的数量。
【教学难点】
会制定方案自主探究物体的数量。
【教学准备】
课件、多媒体、投影仪。
【教学过程】
一、创设情境，引入新课。
出示问题：
引发学生思考。
二、分类探究，掌握特征。
（一）动脑思考，怎样估计一堆钉子的颗数。
（二）小组交流，看哪个小组想到的方法多。
（三）汇报交流，找到最快捷、最有效的方法。
（四）共同总结估计的步骤。
（五）汇报计算方法。
（六）回顾数钉子个数的过程，巩固过程和计算方法。
让学生小组之间互相说一说，加深印象。
（七）
（八）学生小组合作设计方案。
（九）汇报方案，全班讨论方案的可行性。
（十）根据设计方案，动手实践，填写报告单。
（十一）全班汇报交流。
三、巩固练习。
四、全课小结，应用生活。
本节课你有哪些收获？
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怎样估计一堆钉子的颗数?
先取一小堆,称
出200克钉子
再数一数这一小
钉子的数量。
称整堆钉子的质
量,重3000克。
3000÷(200÷100)=1500(颗)
设计一个方案估计一碗黄豆有多少粒。
下面是一幅墙面图,如果图中红线方框代表1平方
米,试估计墙面的面积。(门不包括在内)
2.估计某张报纸一个版面的字数。交流估计的方法。
3.估计一亿粒米的质量。
数出1克米或2克
米有多少粒,推算
1粒米的质量。
实验记录
粒数次数
2
质量
1克
2克