2020－2021学年教科版八年级下册第七章第一节什么是力课件(60张ppt)

(共60张PPT)
第一章
力
请做笔记
第一节
什么是力
你怎么理解力？
轻轻的告诉我
请大家举出有力存在的实例：
什么是力？
同名磁极相互排斥
带静电的橡胶棒吸引小纸屑
运动员用力举起杠铃
顽皮的大象用力向下压跷跷板
渔翁用力拉起渔网
推土机用力推走泥土
1、物理学中，通常将物体之间的推、拉、提、压、排斥、吸引等叫做力的作用。
请做笔记
人
推
拉
提
压
踢
拍
车
弹簧
水桶
沙发
足球
篮球
推土机
起重机
压路机
推
提
压
土
路
货物
磁铁
吸引
铁钉
生活现象
力是物体对物体的作用.
作用
物体
物体
请做笔记
2、力是物体对物体的作用。
人
推
拉
提
压
踢
拍
车
弹簧
水桶
沙发
足球
篮球
推土机
起重机
压路机
推
提
压
土
路
货物
磁铁
吸引
铁钉
施力
物体
受力
物体
力:是物体对物体的作用.
生活现象
作用
请做笔记
（1）受力物体：在发生力的作用时，受到力的作用的物体。
请做笔记
施力物体：
在发生力的作用时，施加力的作用的物体。
想一想
物体之间不接触，能否产生力的作用？
磁铁吸引铁钉
苹果会落到地面上
不直接接触的物体间也会产生力的作用．
（2）物体间发生力的作用时，不一定要相互接触。
请做笔记
1、用手击打桌面，手有什么感觉？
2、用双手使劲拍掌，是左手疼还是右手疼？
想想是什么原因造成的？
做一做
划船时，船到岸边，人用力推岸，对岸施加力作用的同时也受到岸施加的力的作用，船离岸而去．
小组讨论：船是如何离开岸边的？
思
考
小明游泳时手向后划水，水对小明将怎样？
小明游泳时手向后划水，水对小明
。
有向前的推力
一个学生穿上旱冰鞋用力推墙，他会后退，为什么？
分析：穿着旱冰鞋的小孩用手推墙,会感到墙也在推他,
他自己也后退.这表明,手对别的物体施力的同时,受力
物体也对手施了力.
一个学生穿上旱冰鞋用力推墙，他会后退，为什么？
力的作用是相互的
力的作用是相互的
结论：
物体间力的作用是
的,物体之间的作用总是同时成对出现．
相互
大量事实说明：甲物体对乙物体施力
时，乙
物体对甲物体
也＿＿
施力
好痛
我后退了
3、物体间力的作用是相互的。
请做笔记
讨论：
用浆划船前进时，使船前进的力是哪个物体给的？
A、水
B、
浆
C、人
D、船
分析：浆划船时，浆对水有一个作用力。力之间是相互的浆同时也受到水的反作用力。故选A。
如何判断物体有没有受力呢？
力的作用效果
力可以使物体发生形变
弓的形状发生改变
竿子发生了形变
沙发发生了形变
竹子发生了形变
4、力的作用效果
（1）可以改变物体的形状。
请做笔记
（1）投球手把静止的棒球投掷出去；
（2）棒球被接球手接住；
（3）接球手将棒球击出。
棒球的运动方向发生了改变
静止
运动
力可以使物体的运动状态发生改变
运动
静止
力的作用效果
如何判断物体有没有受力呢？
（2）可以改变物体的运动状态。
请做笔记
讨论
　　上图中的运动员，对球施力后，球的什么因素发生了变化？
注：物体运动状态的改变的四种情况：
请做笔记
A、由运动变为静止。
B、由静止变为运动。
C、速度大小发生改变。
D、运动方向改变。
课堂小结
相
互
作用效果
物体对物体
力
形变
改变运动状态
改变速度大小
改变方向
1、关于磁铁吸引铁钉，下列说法正确的是
（
）
A
铁钉被磁铁吸引，铁钉并不吸引磁铁
B
磁铁吸引铁钉，铁钉也吸引磁铁
C
两者没有接触，它们之间没有力的作用
D
无法判断
练
习
选择
B
2、只要有力存在，就一定（
）
A
只有一个物体存在
B
至少有两个物体存在
C
只有受力物体存在
D
只有施力物体存在
B
练
习
选择
3.踢球时,球受到的力是由(
)施加的,这时(
)也受到球的作用力.
4.举重时杠铃受到的力是由(
)施加的,同时(
)也受到杠铃的作用力.
脚
脚
手
手
练
习
选择
3.俗话说“一个巴掌拍不响”,这是因为
(?
)?
A.一个巴掌的力太小?
B.人不会只有一个巴掌?
C.物体间力的作用是相互的?
D.只有一个物体也可以产生力的作用?
C
3、下图中，可以说明力能改变物体运动状态的是
，
说明力能使物体发生形变的是
.
(A)
(B)
(C)
(D)
(E)
B
C
E
A
D
练习：
8、下列各种情况中，物体运动状态没有改变的是（
）
A、小朋友正在荡秋千
B、雨滴从空中竖直匀速下落
C、关闭发动机后，正在向前滑行的汽车
D、停靠在路旁的自行车
BD
（静止）
（匀速）
家庭作业
练习册第154页到155页
第一节达标训练
力
1
2
3
4
5
首页
创设情境
做做：用力拉和压弹簧，看看弹簧的形状（长度）发生了什么变化？
观察：磁铁靠近小钢球时，会发生什么现象？
观察：小钢球在光滑的水平面上做匀速运动，如果在运动方向垂直的位置放一块磁铁，小球的运动有什么变化？
现象：磁铁靠近小钢球时小钢球开始运动。
现象：小球的运动方向改变。
现象：弹簧的形状变化了，变长或变短。
想一想：通过下面的小实验，你能说出力的两类作用效果吗？
首页
知识点１、力的作用效果单位
观察：力使物体改变了什么？
答：改变了形状。
想一想：观察下图，你能说出力的作用效果吗？
观察：力使物体改变了什么？
答：改变了运动状态。
观察：力使物体改变了什么？
答：改变了运动状态。
首页
知识点１、力的作用效果
力可以改变物体的形状。
力可以改变物体的运动状态：
运动状态的改变包括：由静止到运动，由运动到静止、速度大小的改变，速度方向的改变。
归纳知识：
力的单位：
牛顿，符号为N。
首页
例题分析
例：在跳板跳水这个运动项目中运动员对跳板施力的同时，也受到跳板对他的作用力但这两个力的作用效果是不一样的。前者要改变了跳板的（　　　　　　　　　），后者主要改变了运动员的（　　　　　　　　　）
学法突破
力的作用效果为两类，一定要分清。
形状
运动状态
首页
针对性训练
例：下列实例中，力的作用下使物体的形状发生变化的是：（
）
A：紧急刹车。
B：骑自行车加速前进。
C：做直线运动的足球碰到球员后，运动方向发生改变。
D：两手用力扳竹条，使其弯曲。
学法突破
力的作用效果他两类，一定要分清。
D
首页
充实你的笔记
理解力的概念应把握两条：
1、力就是作用，力现象中的物体间推、拉、提、压、排斥、吸引等都叫力的作用。
2、力不能离开物体而存在，有力至少有两个物体，一个是施力物体，另外一个是受力物体。
运动状态的理解：
１、由于物体的运动和静止是相对的，因此我们把静止的当作是一个特殊的运动状态。
２、一个物体保持静止或做匀速直线运动，我们就说它的运动状态不变，否则我们就说它的运动状态变了。
首页
知识点２、力的三个要素
观察：用不同的力度（大小）打一个台球时力越大球移动的越远。
说明：力的大小影响力的作用效果。
想一想：同学们回顾一下，打台球的情况。
观察：用同样的力度（大小）不同的方向打一个台球时台球移动的方向不一样。
说明：力的方向影响力的作用效果。
观察：用同样的大小的力推门，每次手的位置离门轴远近不同。手在不同位置时施力的不同效果。
答：力的作用点影响力的作用效果。
首页
知识点２、力的三个要素
力的三个要素：
大小、方向、作用点。
归纳知识：
注：作用在物体上的力，如果大小、方向、作用点不同，作用效果就不同，它们都影响力的作用效果。
首页
充实你的笔记
注意以下几点：
１、力的三要素中一个要素改变时，力的作用效果随之改变。
２、在同一个力的示意图中，力越大，线段越长，有时不可以力的示意图旁边用数值和单位标出力的大小，就这样用一根带有箭头的线段来表示力的大小、方向、作用点。它对于分析一个力来说，既形象又直观，在力的示意图中，物体通常用方框来表示。
首页
知识点３、力的示意图
在物理学中通常用一根带有箭头的线段表示力。
老师来讲
力的示意图画法：在受力物体上沿着力方向画一个线段，线段的末端画一个箭头表示力的方向。线段的起点或终点表示力的作用点，在同一图中线段越长表示力的大小越大。
注意：有时还可以在力的示意图旁边用数值和单位标出力的大小，这样用一根带有箭头的线段就把力的大小、方向和作用点都表现出来。
首页
知识点３、力的示意图
老师来讲
１、确定受力物体和力的作用点和力的方向。
２、从力的作用点按力的方向画一个线段。
３、用箭头表示力的方向。
力大画的线段要长一些，或有数量和单位来表示力的大小。
首页
知识点３、力的示意图
力的三个要素：力的大小、方向和作用点
画力的示意图的要点：
１、确定受力物体和力的作用点和力的方向。
２、从力的作用点按力的方向画一个线段。
３、用箭头表示力的方向。
力大画的线段要长一些，或有数量和单位来表示力的大小。
归纳知识：
首页
知识点４、力是物体间的相互作用
体会：抻手打你同学一下，你的手感觉到疼了吗？你同学感觉到疼了吗？
你会感到疼的时候你的同学也会感到疼。推开另一个船的同时你的小船也会往后退。这说明了力的作用是相互的。
想一想：坐在小船上用力推另一个小船，能肥另一个船推开你的小船不动吗？
首页
知识点４、力是物体间的相互作用
老师来讲
参与力的作用一定有两个或两个以上的物体，其中一个叫施力物体，另一个叫受力物体，一个物体给另一个物体力的作用的同时，另一个物体也给这个物体以力的作用，所以物体间的作用是相互的，相互接触的物体间有力的作用，不相互接触的物体间也有力的作用。
注意：在理解力的作用的相互性的同时不要知道：
１、物体是力存在的条件，也就是说力不能离开物体而存在；
２、只有一个物体不能产生力，要同时有两个物体，它们之间才有可能产生力和作用。也就是施力物体和受力物体同时存在。
３、因为力和作用是相互的，所以每个物体是施力物体的同时也是受力物体。
首页
知识点４、力是物体间的相互作用
老师来讲
请同学们举出几个生活中的实例。
首页
知识点４、力是物体间的相互作用
１、施力物体和受力物体不是绝对的。
归纳知识：
２、物体是力存在的条件，也就是说力不能离开物体而存在；
３、只有一个物体不能产生力，要同时有两个物体，它们之间才有可能产生力和作用。也就是施力物体和受力物体同时存在。
４、因为力和作用是相互的，所以每个物体是施力物体的同时也是受力物体。
首页
充实你的笔记
两个物体间的作用有以下特点：
１、大小相等，方向相反，在同一直线上，但是作用在两个物体上。
２、同时产生，同时消灭，同时增加，同时减小。
３、性质相同，如小孩对墙的力是推力，
墙对小孩的力也是推力。
４、施力物体和受力物体是必须是一对。
首页
例题分析
例：下列关于力的说法中错误的是：（
）
A：相互接触的物体在产生力的作用。
B：小孩用力推墙的同时也受到墙对小孩的推力。
C：人坐在软沙发上，可发现沙发凹下去，说明了力的作用可以改变物体的形状。
D：足球运动员用头顶球，球的运动方向改变，表明力的作用可以改变物体的运动状态。
学法突破
力的作用效果他两类，一定要分清。不接触的物体间也可以主生力的作用
A
首页
针对性训练
例：下列叙述的几对力中，属于相互作用力的是（　　）
A：人推墙的力和鞋受到的阻力。
B：墙对人的力和人受到的向后的力。
C：人推墙的力和墙受到的力。
D：人推墙的力和墙对人的力。
学法突破
理解好相互作用力的概念是解此题的关键。
D