第6课《老山界》课件（共47张PPT）

(共47张PPT)
二万五千里长征简称“长征”，是第二次国内革命战争时期，中国工农红军主力从长江南北各根据地向陕北根据地进行的战略大转移。1934年10月开始，1936年10月结束。历时两年，经过11个省，行程二万五千里。1934年10月，由于王明“左”倾冒险主义的错误领导，造成了第五次反“围剿”的失败，中央红军（第一方面军）连同后方机关8.6万余人被迫退出中央革命根据地，分别从江西的瑞金、雩都（今于都）和福建的长汀、宁化出发，开始长征。其间经遵义会议确定了毛泽东同志的正确领导后，四渡赤水，抢渡金沙江，飞夺泸定桥，爬雪山，过草地，于1935年10月19日抵达陕北根据地保安县吴起镇，11月初与由徐海东、程子华、刘志丹率领的陕北红十五军团胜利会师。　
1935年11月，贺龙、任弼时率领的红二、六军团从湖南桑植出发，开始长征，于1936年7月2日在甘孜与红四方面军会师。会师后，二、六军团改称为红二方面军。1936年10月，一、二、四方面军三大主力红军在甘肃会宁胜利会师，至此，红军长征胜利结束。虽然此时红军已不到3万人，但这是红军和中国共产党极为宝贵的精华。中国工农红军在党中央和毛泽东的正确领导下，用两年时间，长驱二万五千里，纵横十一个省，冲破国民党重兵的围追堵截，克服雪山草地的自然险阻，战胜党内分裂的危机，胜利地完成了长征。红军的长征，是世界历史上前所未有的壮举。长征的胜利标志着中国革命新局面的开始。本文写的是红军于1934年冬翻越长征途中第一座难爬的高山——老山界的情景。
红军用草编织的衣服
红军穿过的鞋
红军穿过的鞋
红军用过的皮带
胜利大会师
6、老山界
陆定一
为自由而战的人，人们将永远记住你们！
１、品味文章优美细腻地语言，体悟景物描写的方法和作用。
2、学习按时间变化和地点转移记叙事件、安排层次的方法。（重点）
3、理解课文的思想内容，体会作者的思想感情，学习革命前辈们优良的革命传统。（难点）
学习目标
老山界是当年红军长征途中翻越的第一座大山。其主峰海拔2141.5米，为华南第一高峰，素有“五岭极顶，华南之颠”之美誉。
1934年12月，中央红军在湘江与国民党军队经过惨烈的激战，损失惨重，退入了山高路险的猫儿山，开始了翻越老山界的艰难历程。毛泽东、周恩来、邓小平、朱德、叶剑英等一代革命伟人率中央红军三军团、中央军委纵队、后卫五军团、八军团日夜兼程翻越老山界。
时代背景
作者简介
陆定一，生于1906年，江苏无锡市人。曾任八届中央政治局候补委员、中共中央宣传部部长、国务院副总理，中央顾问委员会常委。长征时，在红军第一方面军“红章”纵队政治部宣传部工作。
惊惶（
）
苛（
）捐杂税
打颤（
）
骨碌（
）
酣（
）然入梦
蜷（
）缩
点缀（
）
矗（
）立
澎湃（
）
呜咽（
）
嚼：咀嚼（
）
咬文嚼字
(
)
落：落（
）下
丢三落四（
）
落差
（
）
落枕（
）
盛：盛饭（
）
茂盛（
）
辍学（
）
啜泣（
）
huáng
kē
zhàn
gū
lu
hān
quán
péng
pài
zhuì
chù
là
字词：
là
luò
lào
yè
jǔ
jué
jiáo
chéng
shèng
chuò
chuò
填空
张huáng（
）失措
huáng（
）恐不安
峭bì（
）
欺wǔ（
）
chān（
）扶
líba（
）
词语解释：
满望：十分希望。
攀谈：闲谈。
苛捐杂税：指繁重的捐税。捐：赋税。
骨碌：滚动。
酣然入梦：畅快地入睡。
细切：形容声音细微急促。
矗立：高耸地立着。
皇
惶
篱笆
搀
侮
壁
1、整体感知文章，用一句话概括故事内容。
2、在文中勾画出表明时间、地点的词句。
整体感知
红军长征途中翻越老山界。
时间
地点
人物
活
动
第
一
天
下午
天黑
夜里
半夜
第
二
天
黎明以后
下午
瑶民家
瑶家大嫂
攀谈，宣传红军政策使瑶民理解了红军。
山脚下
红军战士
准备爬山
半山腰
红军战士
夜行军
山路上
红军战士
半夜露宿
雷公岩
红军战士医务人员
翻越雷公岩
山顶
红军战士
任务完成，征服老山界
我来答
时间变化、地点转移
3、写文章首先得有条有理、顺序清楚。本文以什么为顺序呢？
文章按时间顺序，分为三个部分来记叙红军翻越老山界的经过：
第一部分（1）：概括介绍老山界，点明它的地理位置和山高，摆出困难。
第二部分（2~32段）：翻越老山界的经过。
第一层：（2——10）山脚访瑶家。
第二层：（11——32）红军翻越老山界。
主要内容有：1．在“之”字拐的路上；2．山腰露宿；3．攀登雷公岩；4．继续登山，到达山顶；5．山顶所思。
6.下山情景。
第三部分（33）：写作者的感受（意义）
（１）首段交代了些什么？
（２）交代高度起什么作用？
（３）文题为何用土名“老山界”？
研读首段
高度（三十里高）
名称（土名叫老山界）
说明山难翻
（暗示中心意思）
通俗亲切；暗示红军是人民的军队
1、老山界是一座难翻的山。其“难”表现在哪些方面呢？在课文中勾画出有关的句子。
走路难
睡觉难
吃饭难?
处境难
悬崖峭壁
山高路险
路窄石硬
寒气逼人?
粮食奇缺
肚子饥饿
敌人追击
枪声密集。
细读品味（思考探究二）
2、面对这般重重困难，我们的红军战士是如何对待的呢？表现了红军战士怎样的精神？
打趣逗笑、奋勇登山。?
酣然入梦、观赏夜景。?
鼓起勇气、继续前进。?
毫不畏惧、嘲笑敌机。
表现红军顽强的意志、乐观的精神
。
走路难
睡觉难
吃饭难?
处境难
3、本文把红军战士的顽强意志和乐观精神刻画得具体形象，靠的是生动的描写。你能说说有哪些描写吗？
行动描写
语言描写
场面描写
景物描写
精彩段落欣赏
场面描写
阅读（12—19段）
（１）找出最典型的场面描写
“之”字奇观
（２）作者是怎样描绘这一奇观的？
“从山脚向上望，火把排成许多‘之’字形，一直连到天上，与星光连接起来，分不出是火把还是星星，这真是我生平没见过的奇观。”
“奇观”指的是什么？文中对火把的描写表现了老山界的什么特点，表现了什么？表达了作者怎样的心情？
（1）“奇观”本来是指自然界奇特罕见的景观或景象.这里指登山用的火把形成“之”字形，一直
与天边的星光相连的景象。
（2）火把成“之”字形，写出了山路的曲折；火把“跟星光接起来”突出了山的高峻；火把“照着人脸,就在脚下”突出了山的陡峭。而“许多”一词，既说明山路的曲折和陡峭，又说明有成千上万的红军战士在攀登。人、夜色、高山交织在一起，组成了瑰丽、壮观的景象
（3）流露出作者对火把与星光交辉相应的场面的欣赏，表达了作者豪迈、欣喜的心情，表现红军队伍的宏伟气势并颂扬了红军坚强的革命意志和乐观主义的精神
2、
第18自然段的描写。
从向上和向下两个角度，写火把不同的样子，细致生动的描写突出了红军翻越老山界的行路之难。
“在‘之’字路上一步一步地上去”中的“一步一步地”的含义。
“一步一步地”意味着一步就是一步，不可跨越，每一步都很小心，艰难。这里通过写红军战士行军的谨慎和行军速度慢，来衬托老山界的陡峭和险峻。
作者在写景中穿插语言描写，起到什么作用？
14-16段的语言描写
表现了红军战士顽强不屈的斗志和乐观向上的精神。
语言描写
“
见”主要写了那些景物？以什么为序？用了哪些修辞手法？
星星、山峰、山谷；自上而下；比喻。
所“见”景象给人什么感受？
庄严、奇伟
“闻”突出了什么特点？
寂静
可作者描写的却是各种“声响”，这不是自相矛盾吗？
不矛盾。以动写静，角度巧，效果好。
这些声音有何特点？采用什么方法写出？
远、近、大、细；比喻、拟人
揣摩景物描写
（22段）半夜醒来观赏夜景（所见所闻）
行动描写
文中22段半夜露宿中的“逼”“刺”“卷”“蜷”等动词有什么表达作用？
生动形象地描写了冻醒后寒冷的感觉。用自身的感受细致地写出了半夜里寒冷的程度
“颤”和“蜷”使我们仿佛看见战士们全身因寒冷而发抖、哆嗦的形象，生动的表现了寒气刺骨的情景。但是，战士们没有被吓倒，他们冻醒了就围着火堆小声谈话。写出了他们的乐观和从容镇定。
如何体会“浑身打着颤”、“把身子蜷起来”
3月11日晚作业:
1、随堂检测第六课积累运用和课内完成
2、整理本课生字词（按发群里的图片来总结）
3月12日早读任务：
读一遍课文，听写第六课生字词，图片打卡钉钉群
（字迹定要工整）
感谢同学们和家长们的积极配合哟~
大家下午好：
今日语文学习任务：6《老山界》
时间：14:30--15:15
温馨提示：请同学们准备好：
1.课本（课本，参考书，电子课本，打印课本均可）
2.课堂笔记本（及时认真、有效做笔记）
3.工具书（字典）
望同学们积极配合老师，合作愉快~
1、天上闪烁的星星好像黑色幕上缀着的宝石。赏析：
（炼字角度）“缀”字在这里是指装饰，传神而又有立体感，好像人工装点在上面似的，突出夜之深、景之美，表现作者乐观主义精神和感受自然景色的丰富情感。
（修辞角度）比喻的修辞。把星星比作宝石，生动形象的突出了夜之深、景之美，表现作者乐观主义精神和感受自然景色的丰富情感
赏析句子
2、黑的山峰像巨人一样矗立在面前。四围的山把这山谷包围的像一口井。
赏析：运用了比喻的修辞手法，把山峰比作巨人矗立，把山谷比作一口井，既突出了山势的险峻和连绵，又暗示了红军的艰难处境，这样写同时也表现了红军身处险境却能镇静自若的乐观主义精神。
赏析：
比喻、排比。形象生动的描绘出瑰丽的山色夜景。
“像春蚕在咀嚼桑叶”是连续不断的细微声音，比喻战士们轻细的话语声，说明战士们被冻醒次数之多；“野马奔驰”写半夜山风之大，又喻寒风刺骨；“山泉呜咽”用拟人化手法喻山泉时断时续又暗指山势崎岖；“波涛澎湃”形容林木被风刮动的声音。
人声和大自然的声音交织在一起，烘托出夜色之深，夜景之美，透露出勃勃生机，洋溢着革命乐观主义精神。
3、“耳朵里又不可捉摸的声响，极远的又是极近的，极洪大的又是极细切的，像春蚕在咀嚼桑叶，像野马在平原上奔驰，像山泉在呜咽，像波涛在澎湃。”
①一共用了几组比喻？
作用是什么？
七组：把星星比作宝石
、把山峰比作巨人、把山谷比作井、把声音比作春蚕咀嚼桑叶、比作野马奔驰，比作山泉呜咽，比作波涛澎湃。
反复的运用比喻非常形象的写出山景之美，表现红军战士的乐观情怀。
22段小结
②除了比喻之外，还运用了什么修辞手法？
排比、夸张。
③这部分运用了对比手法，找出来并说明运用对比的作用。
把山路不适合睡觉和战士们的酣然入睡作对比。
把战士们艰苦的行军、夜宿和壮丽的景色作对比。
在对比之中突出了红军顽强的意志，乐观的情怀。
1、课文3-10段花了大量的篇幅写与瑶民攀谈的事，这是不是离题？
明确：不离题。这是陪衬的手法，对突出本文中心有直接的作用。因为红军长征时为了根本改变人民受苦的情况，文中写拜访瑶民，了解瑶民疾苦。瑶民的思想感情经历了一个从害怕“队伍”到被谈话所打动,再到因红军的关心而感到高兴的过程。这是为了突出这个中心。同时，如果只写翻山，似乎红军只与自然天险斗争，而实际上红军长征还起到宣传的作用，正是为了取得人民群众的支持和拥护，才能胜利完成长征。这个过程，显示了红军是为人民谋福利的军队，说明红军不但是战斗队，也是宣传队和播种机。从一个侧面丰富了课文的中心.
问题探究
阅读3-10段
（1）住着母女二人；男人大概是因为听到过队伍，照着习惯，到什么地方去躲起来
“照着习惯”反映了瑶民长期遭受军阀欺压的严酷事实。每当军阀部队经过时，就有人被抓、财产被抢的事情发生，他们不得不躲起来。
（2）部队今天非夜里行军不可，
她的房子和篱笆都是枯竹编成的，我们生怕有人拆下来当火把点，就写了几条标语，用米汤贴在外面显眼的地方，告知我们的部队不准拆篱笆当火把”
“生怕”意思是很怕。“显眼”的意思是明显而容易被看到，引人注目。这两个词语起强调作用，充分表现了红军对瑶民的利益保护。
2、在“半夜露宿”这一部分，作者交代说战士们是“横着心躺下去”（21段），但又说“一会儿就酣然入睡了”，这两者是否矛盾？
“横着心”说明战士们不怕困难，不怕死的英雄气概，又说明红军严明的组织纪律性
。“一会儿就酣然入睡了”既说明战士们太疲劳了，又写出了他们置生死于度外、从容镇定、坦然的襟怀。
3、第29段为什么要补叙医疗队的情况和敌人的枪声、飞机声？
（1）运输队和医疗队是必不可少的后方支援，也是整个队伍的一部分。带着伤员翻山更体现出了我们红军战士的勇气和毅力，这种精神令人钦佩。
（2）敌人的机枪声和飞机声突出了红军所面临的艰难困境，他们不仅要翻越高山，还要再敌人的围剿中翻越，其艰难情境可想而知。
“叹息”是指飞机发出的声音，作者用“叹息”一词，拟人化地讽刺了围追红军的反动军队，表现了敌人飞机对红军战士的无奈，又用了反问的手法想象出国民党士兵对打内战的极端不满，进一步衬托出红军北上抗战，不怕远征难的革命豪情。
4、怎样理解“远远地还听见敌人飞机的叹息，大概是在叹息自己的命运：为什么不到抗日的战线上去显显身手呢？”
这句话。
5、（30段）
“难翻的老山界被我们这样笨重的队伍战胜了”
“笨重”写出了红军长征初期携带的装备太多，行军不够机动灵活，表现了红军成功翻山后的欣慰和自豪。
5、怎样理解24段“抢了一碗就吃”中的“抢”？
景色明朗、清新。
表达了克服困难后欢畅、轻松的心情，集中展现了一种前景光明的意境。
思考讨论
6、最后一次（31段）描写的景物是下山途中所见，景物的特点是什么？表达了作者怎样的心情？
这里有“抢先”“争先”的意思，并没有互相争夺之意，为了说明吃饭迅速、节约时间。
7、作者在文中细致地描写了翻越老山界的艰难，可是在最后一段，作者又说“老山界的困难，比起这些地方来，还是小得很”。作者这样写的目的是什么？
突出长征途中经历的艰难之多，危险之大，也更能突出红军战士的革命英雄主义精神。只要有这种豪迈的精神，再多再大的困难，也能克服。
作者写这篇文章是想告诉我们什么呢？
本文具体的记叙了长征途中红军翻越老山界的经过，表现了中国工农红军克服困难、英勇顽强的斗志和革命乐观主义精神。
主题概括
写一写
写寂静，可以以静写静，也可以以声写静。这篇课文既说“寂静”，又说“耳朵里有不可捉摸的声响”，正是以声写静。恰恰因为静极了，才听到一般听不到的声音；恰恰因为听到了一般听不到的声音，才说明实在是静极了。
1、加粗字注音完全正确的一项是（???
）
A．瑶民（yáo）?
歇脚（xī）军阀（fá）??
缴租（jiǎo）
B．苛捐（kē）??
欺侮（wǔ）攀谈（pān）?煮粥（zhōu）
C．盛饭（shéng）峭壁（qiào）骨碌（gū）??
咀嚼（jué）
D．点缀（zhuì）
澎湃（bài）?疲倦（juàn）倾斜（qīng）
2、各组均有一个错别字，请在错字下画线，并在括号内订正
A．悬涯峭壁??
野马奔驰??
酣然入梦??
浑身紧张（???
）
B．不可捉摸??
故弄玄虚??
刺入饥骨??
苛捐杂税（???
）
C．杀生成仁??
勇敢无畏??
大显伸手??
歪风邪气（???
）
D．美好景致??
大义凛然??
寒风凛洌??
扶危济困（???
）
B
崖
肌
身
冽
作业2