任务三 尝试创作 【统编九上语文最新精品课件 考点落实版】课件（25张PPT）

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1.了解诗歌创作的基本技巧，体悟诗歌的形象美、情感美、节奏美。
2.展开个性化的联想和想象，学会用诗歌的语言表达情思，尝试创作诗歌。
3.培养对美好事物的欣赏能力，激发热爱祖国、热爱家乡的情感。
写作指导
尝试创作
确定情感
精选意象
锤炼语言
对长辈的希望：多一点陪伴，多一点鼓励……
对朋友的祝福：学习进步、心情愉悦、快乐成长……
对家乡的热爱：家乡的山、家乡的水、家乡的风俗……
渴望亲情：一条信息、一辆单车、一张机票……
重视友情：一张卡片、一本名著、一件手工制品……
诉说乡情：家乡的人、家乡的风光、家乡的老屋……
选择手法：比喻、拟人等修辞手法，联想、想象等表现手法
炼字造句：精选诗句，表达情感，如《我看》中的“揉”“红晕”等
韵律节奏：保持一定的节奏、韵律。读起来音韵和谐优美
（一）下面是一位同学还没写完的诗作，请续写完成这首诗。
礼 物
十四岁生日那天，
您问我想得到什么礼物，
是一架望远镜，
还是一个崭新的足球？
文题展示
我摇了摇头，
爸爸，
我什么都不要，
我只想让您变成我的朋友！
和我一起下棋，
和我一起郊游，
…………
续写诗歌
原诗为四句一节，续写时也要保持这一格式。此外，还要注意句式的一致，如原诗中的“和我……”
续写时要保持诗歌内容的连贯性与完整性，做到首尾呼应，深化主题。内容可续写钓鱼、骑车、看海等。
续写时，可以连续运用原诗所运用的修辞、表现手法。续写部分能够押运则更好。
续格式
续内容
续手法
思维导图
例文展示
礼 物
十四岁生日那天，
您问我想得到什么礼物，
是一架望远镜，
还是一个崭新的足球？
我摇了摇头，
爸爸，
我什么都不要，
我只想让您变成我的朋友！
这一句是展开联想和想象的关键点。
和我一起下棋，
和我一起郊游，
和我一起钓鱼，
和我一起去看海鸥。
我更想让您和我在一起，
读很多很多的书，
走很远很远的路，
毕竟，您才是我一生最好的礼物。
紧承上文，仿写句式，提出自己的希望。
一个“更”字，深化了诗歌的主题。
以“礼物”作结尾，巧妙点题。
名师总评：这首续作保持了四句一节的格式，不仅注意了句式相同、字数相近，还做到了押韵，体现了高超的语言建构能力。最后一节的四句诗很好地升华了主题，深化了“陪伴”的意义，突出表现了孩子渴望父亲陪伴和引领自己成长的强烈愿望，表达了对父亲纯真、深切的爱，让人深受感染。
（二）好朋友的生日快要到了，你想对他说些什么呢？试着写一首诗，把你的祝福和希望送给他。
生日祝福
以诗歌的形式，表达对朋友的祝福和希望，对友谊的赞颂。
可选取红烛、阳光等温暖的意象，表达自己的真挚情感。
适当运用比喻、拟人、排比等修辞手法，能押韵则更好。
审题立意
构思
写作
思维导图
请原谅我的一路沉默，
如同黑夜中静静的灯火。
我只想把祝福修剪成，
黎明时的第一缕曙光。
不管你有没有醒来，
都暖暖地挂在你的窗口。
运用比喻的修辞手法，“祝福”是“第一缕曙光”，美好温暖。
语言含蓄，情感真挚。
例文展示
名师总评：这首生日祝福诗篇幅短小，语言含蓄凝练，但感情真挚。作者把自己的祝福比作“黎明时的第一缕曙光”，表达了对朋友深切温暖的祝福。同时，“暖暖地挂在你的窗口”十分具有画面感，美好温馨。
（三）参照本单元学过的任意一首诗，自己仿作一首。如模仿《我爱这土地》《乡愁》，创作一首同题诗歌；模仿《你是人间的四月天》《我看》，以《你是_________》或《我看》为题，创作一首表达形式相近的诗歌。
审题目：
参照本单元学过的任意一首诗歌，模仿创作一首同题或表达形式相近的诗歌。
定内容：
选择生活中触动自己的人和事，以及当时的感受，将这些作为诗歌的表现内容。
选意象：
选择合适的意象，融入自己的感情，表达自己的感受，如乡情、亲情、友情。
明写法：
模仿本单元诗歌的格式与句式，发挥想象，组织语言，注意诗歌的节奏与韵律。
仿写诗歌
思维导图
乡 愁
小时候
乡愁是一个大大的风筝
我在这头
母亲在那头
长大后
乡愁是一方窄窄的车窗
我在里头
母亲在外头
仿写余光中的《乡愁》，选取的是同题诗歌仿写。
运用“风筝”这一意象，代表作者的孩童时代，为下文的情感抒发做铺垫。
语言大部分保留，使仿写更具相似性。
选取“车窗”这一意象，能够恰当的寄托乡愁。
例文展示
后来啊
乡愁是一部小小的手机
我在这头
母亲在那头
而现在
乡愁是一轮圆圆的中秋月
我在这头
故乡在那头
选取“手机”寄托乡愁，具有现代特色。
选取“中秋月”寄托乡愁，既有意境，又体现了游子的思乡之情。
名师总评：这篇习作以余光中《乡愁》作为仿写对象，选取“风筝”“车窗”“手机”“中秋月”等意象作为情感承载物，抒发对亲人，对故乡的思念之情，意象选取典型、恰当。结构上，作品仿写原诗，整首诗歌分四小节，按照时间顺序，条理清晰。语言上，作品保留了原诗的部分词句，创新了关键词句，整首诗歌语言凝练，又有原诗歌的韵味。
(金华中考)阅读《海浪》的节选部分，仿照诗句，续写一节诗。要求内容贴切，结构相似。
海 浪
海浪是娃娃，
手牵手，笑着，
一起跑过来。
中考真题
海浪是橡皮檫，
把沙上的字，
都擦去了。
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真题解读：这是一道仿写诗歌的微写作作文题。首先应审读题目，明确其要求：仿照《海浪》节选部分，续写一节诗；内容贴切，结构相似。然后研读诗歌，定格式，选意象。原诗三句一节，续写的部分就应是三句；原诗两节均采用“海浪是……”的句式，续写的部分也应采用该句式；原诗选取了“娃娃”“橡皮擦”这两个意象，采用比喻、拟人的修辞手法，内容活泼生动，续写部分也应延续其写法、风格。
满分作业：
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海浪是糊涂虫，
把很美很美的贝壳，
忘在了沙滩上。
名师总评：小作者严格按照《海浪》节选部分的格式，选取“糊涂虫”这一意象，并采用比喻、拟人的修辞手法，续写出了一节诗。该节诗与原诗的结构、内容、风格贴合紧密，显示出小作者优秀的诗歌仿写能力。
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