(共13张PPT)
1.4
尝试科学探究
快速对答案
1
2
3
4
5
B
B
提示：点击
进入习题讲评
7
无关 (2)
(3)长度l 质量
6
D
C
C
D
点击此处进入教材知识框架图
教材知识框架图
返回
无关
有关
越慢
提出问题
猜想与假设
分析与论证
评估
交流与合作
交流与合作
1.我们在研究摆的摆动快慢可能与摆球质量、摆长有关时，使两次实验分开来做，其中用到的物理方法是( )
A．模型法
B．控制变量法
C．替代法
D．测量法
返回
夯基础
B
2.生活中的摆钟借鉴了单摆的原理，若摆钟走时偏快，正确的调校方法是( )
A．增大摆球质量
B．减小摆球质量
C．增加摆线长度
D．缩短摆线长度
返回
夯基础
C
返回
3.八年级的小明同学想知道“铅球”是否是铁制成的，于是他从实验室借来磁铁吸一下。“吸一下”这一过程属于科学探究中的( )
A．提出问题
B．猜想与假设
C．进行实验
D．得出结论
夯基础
C
4.当一位科学家通过实验宣称在某领域获得一项重要发现时，判断这项发现是否可信的最好理由是( )
A．该领域其他专家的意见
B．该科学家是否为这一领域的权威
C．实验报告撰写的详细程度
D．他人能否重复其实验并得到相同的结果
返回
夯基础
D
5.做完“装满水的杯子里还能放多少回形针”的实验后，小明对影响放入回形针多少的因素进行了猜想，其中不合理的是( )
A．杯口的大小
B．杯子的颜色
C．杯子所装液体的种类
D．杯子的材料
返回
提能力
B
6.小明在使用量筒时发现，有的液体在量筒中液面向下凹，有的液体在量筒中液面向上凸，如图，针对这一现象，请你提出一个有探究价值且易于探究的物理问题( )
A．容器中的液面为什么有时下凹、有时上凸
B．容器中的液面下凹或上凸与哪些因素有关
返回
提能力
6.小明在使用量筒时发现，有的液体在量筒中液面向下凹，有的液体在量筒中液面向上凸，如图，针对这一现象，请你提出一个有探究价值且易于探究的物理问题( )
C．量筒中的液面下凹或上凸与液体的种类和量筒的材料有何关系
D．容器中的液面下凹或上凸与液体的种类和
容器的材料有何关系
返回
提能力
D
7.(2019·广州中考改编)质量可忽略的细绳上端固定，下端系一质量为m的金属螺母，做成摆长为l的摆(如图所示)，让螺母在竖直面内小幅度往返摆动，每完成一次往返摆动的时间均为T＝
(g＝9.8
N/kg)，请你根据T＝
，
返回
提能力
推测，螺母往返摆动一次的时间T与
螺母的质量m是否有关？
________(选填“有关”或“无关”)。现有足量的细绳、大小相同的金属螺母，这些螺母有的质量相等，有的质量不等，写出验证你的推测的实验步骤(若有需要，可补充器材)。
(1)取一段长度合适的细绳，把螺母系
在绳子上，固定好绳子另一端，用刻
度尺测量绳端到螺母的长度l；
返回
提能力
无关
(2)把螺母拉到一个合适的位置由静止释放，记录螺母往返摆动n次的时间t，求出螺母往返摆动一次的时间T＝
；
(3)保持绳端到螺母的__________不变，换用________不同的螺母重复以上实验，然后比较螺母往返摆动一次的时间得出结论。
返回
提能力
长度l
质量(共24张PPT)
1.4
尝试科学探究
快速对答案
1
2
3
4
5
等时性
A
提示：点击
进入习题讲评
6
C
B
C
(1)15 15 相同
(2)相同 (3)误差
(4)摆动快慢与摆球的轻重无关
7
B
8
B
9
B
快速对答案
12
13
D
B
14
15
11
B
B
(1)A (2)控制变量法 (3)二
1
10
猜想与假设
1.机械表、电子表、石英钟、停表、摆钟和沙漏都是我们测量时间的工具，其中摆钟是根据摆的__________原理制成的。
返回
学知识
等时性
2.研究摆动的周期与摆球质量的关系，应保持( )
A．摆线的长度和摆球的质量不变，改变摆动的幅度
B．摆线的长度和摆动的幅度不变，改变摆球的质量
C．摆动的幅度和摆球的质量不变，改变摆线的长度
D．摆动的幅度和摆球的质量、摆线的长度都不变，改变摆球的形状
返回
学知识
B
返回
3.小明在做“探究影响单摆摆动快慢因素”的实验中，在摆角很小的情况下，他采取什么措施能使单摆的摆动加快( )
A．调节摆角的大小，使单摆的摆角变小
B．将长度为25
cm的摆线调整为30
cm
C．将长度为25
cm的摆线调整为20
cm
D．调整摆锤的轻重，换成较重的摆锤
学知识
C
4.用同样长的细线，一端固定，另一端分别挂上同样大小的小铜球和小铝球，得到如表数据，请根据数据回答：
(1)用同样长的细线，摆动10次，铝球所用的时间为________s，铜球所用的时间为________s，两者所用的时间________。
返回
学知识
15
摆动次数
铜球
铝球
摆动10次
15
s
15
s
摆动20次
30
s
30
s
15
相同
4.(2)用同样长的细线，摆动20次，两者所用时间________。
(3)在实验过程中，每次都是通过测出小球往返20次所用的时间，然后计算出小球往返摆动一次所用时间，这样做的目的是为了减小__________。
(4)根据以上分析，可得到的结论是_____________________
____________。
返回
学知识
相同
误差
摆动快慢与摆球的轻
重无关
5.科学家进行科学研究，通过观察发现并提出问题后，制定计划与设计实验前，通常要做的工作是( )
A．对问题做出猜想和假设
B．准备器材收集证据
C．合作与评价收集到的证据
D．提出新的探究问题
返回
学知识
A
6.下列说法中，关于科学探究的表述不正确的是( )
A．提出一个问题往往比解决一个问题更重要
B．制定的探究计划要具有可操作性
C．物理实验是我们进行科学探究的唯一方法
D．交流与合作能避免个人看法的片面性
返回
学知识
C
7.我们要像科学家一样进行科学探究，下列对探究过程的说法错误的是( )
A．平时要注意身边的物理现象，善于提出问题
B．猜想与假设可以不受限制，随意猜想
C．收集数据要实事求是，不能随意改动数据
D．分析论证要相信科学，不要迷信权威
返回
学知识
B
8.一元硬币的外观有金属光泽，肖华认为它可能是铁做的。李明说：“我们拿磁铁来试试能不能吸引就知道了。”就李明的说法这一环节，你认为属于科学探究中的( )
A．提出问题
B．制定计划并设计实验
C．进行实验并搜集证据
D．评估
返回
学知识
B
9.当你感冒到医院里看病时，通常医生会问你是否头疼、咳嗽、鼻塞，然后给你测量体温，医生这些行动的目的是为了( )
A．交流
B．获取事实证据
C．制定计划
D．评估
返回
学知识
B
10.芜湖临江桥(如图)，是一座集交通、休闲为一体
的景观桥梁。桥塔线条流畅、圆润，灵感来源于鱼、
米造型，象征着芜湖“鱼米之乡”的历史地位。这座江边高塔，钢梁是鱼的脊梁，铝合金面板和玻璃幕墙就是鱼鳞。小明仔细观察临江桥的结构，他认为桥梁所受的风力大小可能与形状有关。小明的做法属于科学探究过程中的______________________环节。
返回
猜想与假设
学知识
11.小明同学在做实验时，发现自己测得的数据跟老师的不一样，你认为他的做法错误的是( )
A．对老师的数据提出质疑
B．改动自己的数据，使之跟老师的数据一致
C．检查自己的实验方案是否合理
D．检查自己的实验过程是否有错误
返回
练技法
B
12.“酸碱体质”提出者罗伯特·欧·杨(Robert
O．Young)当庭承认“酸碱体质理论”是个骗局。受此影响，市场上吹嘘能调节细胞酸碱平衡的保健品纷纷从药店下架。当一位科学家通过实验宣称在某领域获得一项重要发现时，
返回
练技法
12.判断这项发现是否可信的最好理由是( )
A．该领域其他专家的意见
B．实验报告撰写的详细程度
C．该科学家是否为这一领域的权威
D．他人能否重复其实验并得到相同的结果
返回
练技法
D
13.同样的一杯热水，室温高时冷却得慢，室温低时冷却得快。老师要求同学们针对这一现象，提出一个问题。下面是四位同学的发言，其中较有价值且可探究的问题是( )
A．“热水在室温低时比室温高时冷却得快吗？”
B．“热水冷却的快慢与它的质量、它与环境的温差有什么关系？”
C．“为什么热水在室温低时比室温高时冷却得快呢？”
D．“为什么热水的质量越大冷却得越慢？”
返回
练技法
B
14.有一立式摆钟，3天下来走时慢了0.5分钟，为了校正走时，应该( )
A．使摆线变长
B．使摆线变短
C．换质量小的摆锤
D．换质量大的摆锤
返回
练技法
B
15.(2019·呼和浩特中考)思与行是学习物理的核心素养，在一次物理课上，老师演示了图甲所示的一个物理现象，小孙同学由此思考：水的落地点到瓶子的水平距离与哪些因素有关呢？
返回
练技法
15.接着他在脑海中构建了这个问题的物理模型，如图乙所示：即实际上问题就是被水平抛出的小球，它的落地点到初始点的水平距离可能与哪些因素有关？经过观察思考并结合课上所学的内容，小孙做了如下猜想：
猜想一：小球落地点到初始点的水平距离s可能与小球的高度H有关；
返回
练技法
15.猜想二：小球落地点到初始点的水平距离s可能与被抛出时的初速度v有关；
然后，小孙选取了一个钢球，利用高度可调的桌子，与比较光滑的斜面组成图丙所示的装置，并进行了实验和相关测量，得到了部分数据如表所示。
返回
练技法
15.
(1)在实验中让钢球从斜面的不同高度由静止滚下，其目的是下列选项中的________(选填“A”或“B”)。
A．使钢球到达桌面的速度不同
B．使钢球到达桌面的速度相同
返回
练技法
A
同一钢球，H＝1.0
m
次数
小球由斜面滚下的高度h/m
落地点到初始点的水平距离s/m
1
0.1
0.63
2
0.2
0.89
3
0.3
1.09
15.(2)这里用到的实验方法是________________(选填“等效替代法”或“控制变量法”)。
(3)分析表中数据可知猜想________(选填“一”或“二”)是正确的。
返回
练技法
控制变量法
二
