（北师大版）一年级英语教案 Unit8 Shapes 第二课时
文档属性
| 名称 | （北师大版）一年级英语教案 Unit8 Shapes 第二课时 |  | |
| 格式 | zip | ||
| 文件大小 | 14.5KB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 北师大版 | ||
| 科目 | 英语 | ||
| 更新时间 | 2012-04-12 18:09:31 | ||
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文档简介
Unit 8 Shapes
第二课时
课时进度 第2课时 课型特点 新授课
教学目标 技能目标 1.Count and answer. How many stars /circles can you see One/ Five. 2.模仿跟读。3.重点句型的使用。4.听懂并使用指令。
知识目标 1.句型：How many stars /circles can you see One/ Five. 2.单词： triangle, rectangle.
情感、文化、策略目标 感受开口说英语的乐趣，开发学生的创新能力。
教学重、难点 1.Learn the words and sing the song. 2.Count and answer.
教具准备 recorder, tape , pictures, animal cutouts
教 学 过 程
活动进程 学 生活 动 教 师引 导 设 计意 图 重点关注
Step1 Organization. 1.Review the words and sentences. Step2 Presentation. Sing the song.“Hello, hello. I’m a square. I’m a square .A brown square, a brown square. Hello, hello…” Ss: Hello, good morning , Miss Yu. Ss: How do you do It’s a heart /circle / square /star. It’s a triangle/ rectangle. Then color them.Sing the song. Hello, hello. I’m a rectangle. I’m a rectangle. A blue rectangle, a blue rectangle. Hello, hello. Hello, hello. I’m a triangle. I’m a triangle. An orange triangle, an orange triangle. Hello, hello. Practice. Sing the song together. 1.Sing the song.“Hello, hello. I’m a square. I’m a square .A brown square, a brown square. Hello, hello…” 2.Greetings. T: Hello, good morning , boys and girls. T: How do you do What shape is it Look at the shapes . Listen and say. What shape is it Then draw the shapes. Check up on the answers. 3.Sing the song. (Page 13) Hello, hello. I’m a rectangle. I’m a rectangle. A blue rectangle, a blue rectangle. Hello, hello. Hello, hello. I’m a triangle. I’m a triangle. An orange triangle, an orange triangle. Hello, hello. 通过唱歌营造和谐愉快氛围，激发学生的学习兴趣。教师和学生的问候,拉近教师和学生的距离 猜测游戏复习所学单词视听法学习新单词，并通过画画的形式加深印象通过学唱歌曲巩固所学知识，活跃氛围，增强学习兴趣。 学生的参与状态 学困生的回答学生的理解情况学生的参与情况
Count and answer. Listen and draw One/ Five. Pair WorkS1:How many stars /circles can you see S2:One/ Five. feedbacklisten and draw How many stars /circles can you see 板书 I Play the tape, Have children listen and draw 锻炼学生的综合运用能力。 学生理解句子意义的情况。学困生的完成情况
作业设计 听磁带十分钟，并跟读P12-13（一颗星）完成一，并能自己朗读P12-13（两颗星）完成二，改编唱歌曲（三颗星）
板书设计 Unit8 Shapes Lesson2挂图 How many stars can you see One Assessment
第二课时
课时进度 第2课时 课型特点 新授课
教学目标 技能目标 1.Count and answer. How many stars /circles can you see One/ Five. 2.模仿跟读。3.重点句型的使用。4.听懂并使用指令。
知识目标 1.句型：How many stars /circles can you see One/ Five. 2.单词： triangle, rectangle.
情感、文化、策略目标 感受开口说英语的乐趣，开发学生的创新能力。
教学重、难点 1.Learn the words and sing the song. 2.Count and answer.
教具准备 recorder, tape , pictures, animal cutouts
教 学 过 程
活动进程 学 生活 动 教 师引 导 设 计意 图 重点关注
Step1 Organization. 1.Review the words and sentences. Step2 Presentation. Sing the song.“Hello, hello. I’m a square. I’m a square .A brown square, a brown square. Hello, hello…” Ss: Hello, good morning , Miss Yu. Ss: How do you do It’s a heart /circle / square /star. It’s a triangle/ rectangle. Then color them.Sing the song. Hello, hello. I’m a rectangle. I’m a rectangle. A blue rectangle, a blue rectangle. Hello, hello. Hello, hello. I’m a triangle. I’m a triangle. An orange triangle, an orange triangle. Hello, hello. Practice. Sing the song together. 1.Sing the song.“Hello, hello. I’m a square. I’m a square .A brown square, a brown square. Hello, hello…” 2.Greetings. T: Hello, good morning , boys and girls. T: How do you do What shape is it Look at the shapes . Listen and say. What shape is it Then draw the shapes. Check up on the answers. 3.Sing the song. (Page 13) Hello, hello. I’m a rectangle. I’m a rectangle. A blue rectangle, a blue rectangle. Hello, hello. Hello, hello. I’m a triangle. I’m a triangle. An orange triangle, an orange triangle. Hello, hello. 通过唱歌营造和谐愉快氛围，激发学生的学习兴趣。教师和学生的问候,拉近教师和学生的距离 猜测游戏复习所学单词视听法学习新单词，并通过画画的形式加深印象通过学唱歌曲巩固所学知识，活跃氛围，增强学习兴趣。 学生的参与状态 学困生的回答学生的理解情况学生的参与情况
Count and answer. Listen and draw One/ Five. Pair WorkS1:How many stars /circles can you see S2:One/ Five. feedbacklisten and draw How many stars /circles can you see 板书 I Play the tape, Have children listen and draw 锻炼学生的综合运用能力。 学生理解句子意义的情况。学困生的完成情况
作业设计 听磁带十分钟，并跟读P12-13（一颗星）完成一，并能自己朗读P12-13（两颗星）完成二，改编唱歌曲（三颗星）
板书设计 Unit8 Shapes Lesson2挂图 How many stars can you see One Assessment