苏教版一年级上册数学4认左右课件（26张PPT)

苏教版数学一年级上册
第四单元
情景引入

小朋友们已经是一年级的小学生了，懂得了很多课堂纪律。老师问问大家，当我们想发言的时候应该先怎么样？


大家举手看一看？（让学生在座位上举手）
提问：大家举的是哪只手？没有举起来的这只手是——手？
左手
谁来说说怎样区分左、右手？

左手和右手是一对好朋友，配合起来力量可大了!小朋友再看一看，在我们的身上你还能找出这样的好朋友吗？谁来说说？
左手握拳头，右手握拳头；
左边拍拍手，右边拍拍手；
左手摸右耳，右手摸左耳。
小游戏：由慢到快听口令做动作 。
认左右
小朋友们上课坐得多整齐啊！你能用我们刚才学习的左和右来说说他们的位置关系吗?
小明
小红
小明
小红
这样说行不行呢？

易错提醒
这样说不够完整，你能完整地说一说小明坐在谁的左边吗？
“小明坐在左边。”
小明坐在（ ）的左边。
在描述两个人的位置关系时，要说清楚谁在谁的左边或右边。
我的左边是（ ）；
我的右边是（ ）。
（ ）在我的左边；
（ ）在我的右边。
谁能说一说坐在自己左面的小朋友是谁？坐在自己右面的小朋友是谁？
我们任选同桌两个小朋友，谁能说一说谁在谁的左边，谁在谁的右边？
我们在描述位置时，一定要说清楚，谁在谁的左边或右边，而不能只说谁在左边或右边。
在
的_____面
左
在
的_____面
右
新知应用
在 的左边
的右边是
在 的左边，
在 的右边。
课堂小结
体会左右的位置关系。
在描述位置时，一定要说清楚，谁在谁的左边或右边，而不能只说谁在左边或右边。
小朋友们，谁来说说这节课你都知道了些什么？
课后作业
课后，请小朋友们练习用左右描述同学们之间的位置关系吧。
认识左右
板书设计
( 我 ) 在( )的左面
( ) 在( 我 )的右面
苏教版数学一年级上册
第四单元
复习巩固
知识点1：体会左右的位置关系。
（课本第10页想想做做第2题）
说说你的左面右面各是谁。
我的左面是（ ），（ ）在我的左面。
我的右面是（ ），（ ）在我的右面。
指导：练习用下面的句子说话。每人都练习说。
知识点2：准确判断左右位置。
（课本第11页想想做做第4题）
总结：以自己的左右手为标准判断物体哪个在哪个的左边，哪个在哪个的右边。
拓展提升
摆一摆 把数学书摆在课桌的中间，把文具盒摆在数学书的右面，把学具盒摆在数学书的左面。
　　
大家说一说：
摆在最左边的是________，摆在最右边的是________。
从左数，文具盒是第_____个，从右数，文具盒是第______个。
数学书的左边有________，右边有________。　
1
学具盒
文具盒
文具盒
学具盒
3
（课本第11页第5题）
（课本第11页思考题）
课堂练习
1.
（1）从左数香蕉排第（ ） ，它的左边是（ ）。
（2）梨的左边有（ ）种水果，葡萄在它的（ ）边。
（3）上面共有（ 　）种水果，从左数第一个是（　　）。
3
苹果
3
右
5
桃子
2.看图填上“左”、“右”。
左
右
右
左
3.看图填上“左”、“右”。
左
右
爸爸的( 左　右 )手牵着宝宝。
妈妈的( 左　右 )手牵着宝宝。
4.选一选。
课后作业
完成课本第10页的1、2题。