苏教版数学一年级上册
第五单元
情境导入
森林运动会都有哪些动物队参加?你们想从这里知道些什么呢?
刚才有小朋友说小兔队和小猴队队员同样多,是不是这样的呢?让我们将它们排一排、比一比就知道了。
教学“=”
小兔有几只,小猴有几只?怎样摆就可以一下子比出它们的多少?
一个对一个地比,小兔有多余吗?小猴呢?
和 同样多。
4
=
4
等号
读作:4等于4。
一个对一个地比,哪种动物有多余?多余在哪里?
教学“>”
5
3
>
大于号
开口一头对大的数
尖的一头对小的数
读作:5大于3。
3
5
<
小于号
读作:3小于5。
教学“<”
大于号,小于号,
两个兄弟来报到。
大口在前是大于号,
尖尖在前是小于号。
大于号小于号,
嘴巴朝着大数笑。
儿歌
4
2
>
( )比( )多
新知应用
1.摆一摆,填一填。(课本20页想想做做)
( )比( )少
4
5
<
2.
>
<
=
>
=
<
>
课堂小结
要能清楚地看出数量的多少,可以采用一一对应的比较方式。
我们在比较两样物品的多少时,怎样比可以一眼看出?
开口朝前是大于号,尖头朝前是小于号。无论是大于号还是小于号,都是开口对着大数,尖头对着小数。
>和<长得很像,有什么方法能很快记住哪个是大于号,哪个是小于号吗?
课后作业
课本20页第1、2、3题。
板书设计
4
=
4
5
3
>
5
3
<
读作:4等于4。
读作:5大于3。
读作:3小于5。