苏教版一年级上册数学第四单元整理与复习课件（16张PPT)

苏教版数学一年级上册
第四单元
学习目标
1．在具体的场景中体会上下、前后、左右的位置关系。2．能够使用上下、前后、左右等词语描述物体所在的位置。
3．感受数学与日常生活的密切联系，学会发现和解决数学问题。
学习重难点
学习重点：会用上下、前后、左右等词语描述物体的位置关系。
学习难点：辨认左右的位置关系是本单元学习的难点。
知识点汇总
认识左右
认位置
以自己的左手、右手所在的位置为标准，确定左边和右边。右手所在的一边为右边，左手所在的一边为左边。
认识前后
前后的含义：一般是面对的方向就是前，背对的方向就是后。
认识上下
上是指在高处的物体，下是指在低处的物体。
问题解决
考点一
分清左右的位置关系
例1：小娟在小梦的（ ）面，小亮在小英的（ ）面。
左
右
方法指导：
1.以自己的左手、右手为标准，确定图片中人物的左边和右边。
2.右手所在的一边为右边，左手所在的一边为左边。
3.先看小娟和小梦的位置关系。小娟在小梦的左手边位置，所以小娟在小梦的左边。
4.再确定小亮和小英的位置关系。小亮在小英的右手边，所以是右边。
例2：乐乐的（ ）手中拿着气球，（ ）手中拿着矿泉水。
左
右
解题方法：
先想着让自己和乐乐站在同一方向，然后再用自己的左右手确定乐乐的左右方向。
例3．判断。(对的画“√”，错的画“×”)
易错辨析
辨析：要分清左、右手。
√
×
易错点：
这道题容易用我们的方向判断左右，而出现相反的答案。
辨析：
我们要试着和图中的小朋友处在同一方向，再用自己的左右手作为参照，来判断小朋友的左右手。
考点二
会用“前、后” 描述物体的位置关系
前
2
3
例1：
理解前后的含义：一般是面对的方向就是前，背对的方向就是后。
例2、
1、（ ）排在最前面，（ ）排在最后面。
2、 的前面是（ ），后面是（ ）。
2、 的前面有（ ）只小动物， 的后面有
（ ）只小动物。
2
4
方法指导：
我们先要看看这些动物朝哪个方向。一般是面对的方向就是前，背对的方向就是后。
考点三
描述上下的位置关系
例1：我会画。
在○的右边画☆，下边画▲，上边画□，左面画●。
○
☆
▲
□
●
指导：
下面就是低处的位置，上面是高处的位置。
例2、
√
√
√
√
方法指导：
描述上下、前后、左右位置时，要用自己作为参照物。自己和图上物体处同一方向时，作为判断依据。
课后作业
完成课本第11页第4、第5题。