苏教版一年级上册数学第五单元整理与复习课件（26张PPT)

苏教版数学一年级上册
第五单元
学习目标
1. 理解10以内每个数的含义，会读、会写0～10各数。
2. 理解“同样多”、“多”“少”的实际意义，会使用符号表示两个数的大小。
3.形成初步的数感，具有初步的用数进行交流的能力。
4. 初步产生学习数学的兴趣，初步养成认真书写的态度和习惯。
学习重难点
重点:
1. 0～10各数的含义。
2.写数。
3.知道10以内数的顺序，并能用学习过的符号进行比较大小。
难点:
在具体情境中正确区分一个数表示的是几还是第几。
知识点汇总
1.1-10各数的含义：每个数都可以表示不同物体的数量。
有几个物体就用几表示。
2.1-10各数的顺序
从前往后数：1、2、3、4、5、6、7、8、9、10
从后往前数：10、9、8、7、6、5、4、3、2、1
3.几和第几
我们学过的1、2、3、4、5、6、7、8、9、10这10个数，当表示某物有多少时叫基数，就是我们平时说的“几个”，当表示某物的次序时叫序数，就是说物体所在的位置，我们平时说的“第几”。
4.0的认识：
（1）0的意义：0表示一个物体也没有，也表示起点。
（2）0的读法：0读作零
（3）0的写法：写0时，要从上到下，从左到右，起笔处和收笔处要相连，并且要写圆滑，不能有棱角。
5.认识“＞”“＜”和“＝”
（1）“＞”叫作大于号，读作“大于”，“＜”叫作小于号，读作“小于”
大口对大数，尖角对小数。大口朝前大于号，尖角朝前小于号。
（2）“＝”叫作等于号，表示两边的数同样多，读作“等于”。表示同样多的数我们可以用“＝”连接。
问题解决
考点一
1-10各数的含义
例1：看图写数。
一共(　　)副，有(　　)只。
一共(　　)盘，有(　　)个。
例2：（1）
（2）
3
6
2
6
指导：
1.数出物体的个数，会读、会写各数，写数要正确、规范、工整。
2.描述物体的数量，要会用量词。
考点三
1-10各数的顺序
例1：填一填，做一做。
(1)在括号里填上合适的数。
(2)7和9中间的数是(　　)，比1还小的数是(　　)。
1
10
9
8
5
4
3
8
0
例2：按顺序填数。
0
4
5
7
6
4
2
指导：
1.能按顺序填出所缺的各数。
2.能正着数出1-10各数，也能倒着数出1-10各数。
考点二
0的认识
例1：看数画“ ”。
指导：
0也是一个数，一个也没有就用0来表示。

例2：填空。
比8小的数有（ ）。
7、6、5、4、3、2、1、0
易错提醒：0也比8小，不能漏掉。
考点四
几和第几
(1)给左边第3个 涂上颜色。
(2)圈出右边3个 。
例1：
指导：
第3个苹果指的是一个苹果。
右边3个指右边的3个苹果。
例2：
(1)一共有(　　)张数字卡片。
(2)从左边数起，0是第(　　)张，第(　　)张是9。
(3)把右边的3张圈起来。
(4)把从右边数的第3张涂上颜色。
10
4
10
3.
(1)一共有(　　)只动物。
(2)小狗排在第2个，小猫排在第(　　)个，排在第(　　)个的是小兔。
(3)圈出最中间的一只动物，它的左边有(　　)只动物。
5
4
5
2
指导：
“几个”是基数，指的是总数。
“第几”是序数，表示某物的次序，就是物体所在的位置。
例：按要求画一画。
(1)画○，和△同样多。
△△△△
___________________
(2)画△，比□多3个。
□□□□□
_____________________
〇〇〇〇
△△△△△△△△
考点五
同样多、多和少
指导：
比较两种物体数量的多少，一般的方法就是一一对应。
(3)画○，比◇少2个。
◇◇◇◇◇◇
________________

(4)画□，和○同样多。
○○○○○○
________________
□□□□□□
〇〇〇〇
解题方法：
与上面物体对应着画，同样多就是一个也不多一个也不少。多（少）几个就多（少）画几个。
在○里填“＞ ” “＜”或“＝”。
5 ○ 2 2 ○ 3
例1：
＜
＞
错误解答
错解分析：
5颗珠比2颗珠多，所以5比2大。5和2之间填大于号。
按从小到大的顺序排列，3在2的后面，2比3小，2和3之间填小于号。
考点六
大于，小于和等于
无论“>”还是“<”，都是“开口朝大数，尖尖朝小数”。
值得注意：
5 ○ 2 2 ○ 3
＞
＜
正确答案：
考点五
综合题型
1.填空。
（1）9比（ ）小1。
（2）和9相邻的数是（ ）和（ ）。
10
8
10
2.想一想，画一画。
方法指导：
先根据前四幅图找出规律，再画就行了。
3.照下图这样把一根木头锯成6段，要锯(　　)次。
5
解题方法：
根据生活经验来做此题。锯一次有2段，锯2次有三段，推理出锯5次有6段。
课后作业
课本28页第2、3、4题。