2020—2021学年高二年级阶段性测试(五)
语文
考生注意:
1、答題前,考生务必将自己的姓名、考生号填写在试卷和答题卡上,并将考生号条形码粘贴在答题卡上
的指定位置
2.回答选择題时,逃出每小題答案后,用铅笔把答题卡对应题目的答案标号涂黑。如需改动,用橡皮擦
干净后、再选涂其他答案标号。回答非选择題时,将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。
考试结束后,将本试卷和答题卡一并交回
现代文阅读(36分
(一)论述类文本阅读(本题共3小题,9分)
阅读下面的文字,完成1~3题。
楼兰是历史上西域三十六国之一,故地在今新疆罗布泊西北、孔雀河东南,是出阳关、入西域的门尸,汉
唐丝绸之路的必经之地。《汉书·西域传上》:“鄯善国,本名楼兰,王治扦泥城,去阳关千六百里,去长安
千一百里”,“鄯善当汉道要冲,西通且末七百二十里”。扦泥城,故址在今新疆若羌县附近。汉昭帝时,中
郎傅介子曾对大将军霍光说:“楼兰、龟兹对汉朝的态度反复无常,应该诛灭。”霍光说:“龟兹道远,且验之
于楼兰。冖楼兰地处东西交通要冲,战略地位重要,汉朝通往西域的道路非打通楼兰不可。
曾经繁盛的楼兰国在公元3-4世纪后悄然消失。到了唐朝,楼兰已湮没数百年,但在边塞战争、丝路
的再次繁荣以及由此带来的中西方文化频繁交流的时代背景下,唐人喚醒了古老的记忆,通过诗歌使楼兰
复活并注入新的内涵。
对唐人而言,楼兰是汉代故地,也是眼前的客观存在,所以在诗中不时加以实写:“忽闻天上将,关塞重
横行。始返楼兰国,还向朔方城。”(陈子昂《和陆明府贈将军重出塞》)“弯弓若转月,白雁落云端。双双掉
鞭行,游猎向褛兰。”(李白《幽州胡马客歌》)。实写之外,唐人常以“楼兰”指代边塞和战争前线:“前逢锦
车使,都护在楼兰。”(虞世南《饮马长城窟行》)¨在楼兰”,即在前线,王维¨萧关逢候騎,都护在燕然¨(《使
至塞上》)一句的遣词方式显然受到了此诗影响。“君不闻胡笳声最悲,紫髯绿眼胡人吹。吹之一曲犹未
,愁杀楼兰征戌儿”(岑参《胡笳歌送颜真卿使赴河陇》)胡笳声声,引发了前线征战将士的无限悲情。唐
人又以“楼兰将”指征讨敌人的骁勇之将:“冀马楼兰将,燕犀上谷兵。剑寒花不落,弓晓月明。"(虞世南
《从军行二首》其一)韦庄《捣练篇》则以“楼兰”指代远方,全诗婉转动亼,抒发了欲寄寒衣的思妇深长的感
情:“楼兰欲寄在何乡,凭人与系征鸿足。”“楼兰欲寄”,欲寄楼兰。楼兰所处自然环境恶劣,周围被沙漠包
围,干旱缺水,常有飓风,距离内地遙远,不要说古代的交通条件,就是今天探访也非常困难
更多的时候,唐人以“楼兰”指代敌人、敌方,是征战讨伐的对象,以“斩楼兰”“刺楼兰”“破楼兰”等表
达杀敌立功、保家卫国的理想。被匈奴役使的楼兰屡次劫掠汉使,阻碍两行。“元风四年,大将军霍光白遣平
乐监傅介子往刺其王。介子轻将勇敢士,赍金币,扬言以赐外国为名。既至楼兰,诈其王欲赐之,王喜,与介子
饮,醉,将其王屏语,壮士二人从后刺杀之,资人左右皆散走。”傅介子计杀楼兰王之后,楼兰内附汉朝,改名鄯
善,通往西域的道路由此打通,唐人的冇关书写正是借此而来,冋仇敌忾,剑指楼
愿将腰下剑,直为斩楼
李白《塞下曲六首》其一),“属国归何晚,楼兰斩未还”(杜甫《秦州杂诗二十首》其七)
唐人的楼兰记忆是伴着唐王朝的强大而鲜明起来的:“摧枯逾百战,拓地远三千。骨都魂已散,褛兰首
语文试题第1页(共8页)2020-20
年高二年级阶段性测试(
语文·答案
题3
A
稳定复苏。②经济结构改善,经济发展新动能快速成
高技术方向集中。③经济增长的内生动力在恢复
飞战①全球疫情仍在蔓延,疫情防
乃然比较大,对居民消
有一定影响。②国际环境错综复杂,具
较强的不确定、不稳定性。③国内经济恢复基础不牢固,结构性矛盾依然凸显。(每点1分,意思对
有其他答案
酌情给分
8.①第一个故事夫人的善行被小男孩记存在心,并未遗忘,在合适的时间获得报答。②第二个故事女主人的
存着贫穷与痛
默默地行善,故她并未被上帝忘却,收获了无尽的欢乐。③第
使分离
死亡,女孩亦不曾忘记曾经的恋人,只是将其隐存在心底。(每点2分,意思对即可。若有其他答案,合理亦
文章从故事的选
的呈现,都体现了孩童世界的单纯、美好、善意。②文章语言富有诗意,如大
境描写,极具诗歌的画面感,又如诗一般意蕴无穷,引人深思。③两者
既有诗歌的自然
性
的真善美。(每点2分,意思对即可。若有其他答案,言之成理亦可酌情给
过期没还钱,被抵押的人便被钱主
革除了这
风俗。(关键词”土俗”“质”“没”的翻译各1分,大意2
我住在乡间,看到做官的喜好多发政令,好像是很怜爱(百姓)啊,而终于给他们造成了灾祸。(关键
翻
参考译
西汉的文章和
思落笔成文
相匹敌。精当
璀璨如同珍珠
崇他。参加科举考试中进士第,又应考中擰学宏辞科,被
务
年,柳宗
任监察御史。唐顺宗即
王叔文、韦执谊掌权
元,将他和监察御史
书礼部员外郎。王叔文想重
逢任职不久,王叔文
谪了。柳宗元被贬为邵州刺史,在赴任途史,又被贬为水州司马
且窭的环境这更激起了失意之人的抑郁悲愤,所以抒
叙事,把一切都寄寓在诗
作骚体
多篇,阅览
为之感动凄惻哀婉
被移作柳州刺史。那时朗
时,柳宗元同自己所亲近的人说:“刘
有老母,年龄
今他要到蛮方远郡去做刺史,在西
有上万里自
哪能让
母一起去
果母子各在
便成为永
我和禹锡是
友,我
看他母子这样
求
授给刘禹锡,自
度也奏请照顾
埸母子,所以刘禹锡最终改授
柳州当地风俗,用
为抵押去借钱,如果过期没还钱,被抵押的人便被钱主没收,柳宗元革除
了这种凤俗。对那些已经被钱
想考进士的
千里来跟随柳
拜他为师。凡是经样
时他的号是“柳
有文集
岁
柳宗元办理丧事,开护送他的妻子和儿子返回京师,当时的人都赞扬他很有义气
柳
郭橐驼种植
其中的道理,郭橐驼回答说;我
将树木种植好后不需挪动
开它后便不用再
栽种树
子女一样,将树木放入土中
像将它拋弃了似的,这就使树木的天
木
就不是这样了,他们使树木的根部拳曲在一起,而且更搀了新
树木的爱护过于深切,担忧过于细密
看树干,去观察枝叶哪里稀疏,哪里繁
密,而树木
自己的本性日见脱
忧,实际
我住在乡间,看到做官的喜好
多发政令,好像是很怜发(百姓)啊,而终于给他们造成了灾祸。整天都有吏人前来,将百姓聚集起来,向人们
发布命令,催促人们耕地收割,监督人们养蚕织布
晚饭去慰劳
够使我们繁
我们的身家性命呢?一般说来
缘故
柳
①表达了仕
功业无成的感慨。②2表达了乡居隐逸,岁月
安适。③表
发扬传承,扩大知识境界的快乐。④表达了珍惜光阴,专心治学,刻苦自励的精神追求。(每点2分,答出三点
金块珠砾
万钟则不辩礼义而受
加焉(3)(而)神明
是要服务人民大众②普及和提高是相辅相成的③凝聚就缺少坚实的基础(每处2分,意思对即可
俄将秉持“共商、共建
原则,推
会议发布的《声明》明确,国际月球科研站将对外开放,欢迎合作。(1分」
首先,从材料
提取诸多写作点锤炼意志,不惧艰苦,不惧脚下泥
运以痛
吻我,我却报之以歌,追光前行,不惧寒风,与光并行,成就自我,散发光芒,回报社
结合任务,具体完成。任务①,要关注到发言稿的格
以黄国平的事迹为基点,提炼出榜样的
精神特征或行为特征,进而鼓
务②,要关注到书信的格式与即将升
的背景,并
此来激
