新人教版历史八年级上星星之火，可以燎原说课课件

(共40张PPT)
敦化四中 侯锡凤
（一）教材的地位与作用
本课主要介绍了大革命失败后，中共在探索独立领导中国革命道路中的三个重大历史事件：南昌起义，秋收起义和井冈山革命根据地的创建，井冈山会师。这三件事对今后中国革命的道路产生了重大影响，是中国共产党从幼稚走向成熟的标志，本节课在本单元（新民主主义革命的兴起）中占有很重要的地位，它为学生了解中国新民主主义革命历程奠定了基础。
历史新课标对本课的要求是“知道南昌起义，讲述朱德和毛泽东井冈山会师的故事，了解中国共产党创建工农红军和农村革命根据地的意义。”
（二）课标要求：
（1）通过学习南昌起义、秋收起义的内容，使学生了解起义的背景，掌握两次起义的领导人、时间、地点、结果及意义等。
（2）了解毛泽东、朱德井冈山会师，以及工农红军的建立。
（3）通过引导学生分析归纳中国共产党早期对革命道路的探索，培养学生的分析归纳能力。
（三）教学目标：
1、知识与能力：
（1）教师制作多媒体课件，将与本课有关的视频资料和图片资料用投影清晰地展示给学生，直观地再现当年的情景。
（2）通过学生在课前搜集有关井冈山革命根据地的建立的资料及朱德和毛泽东井冈山会师的故事，培养学生收集整理历史资料的能力。
（3）通过学生撰写时事报道，培养学生用书面语言陈述历史问题的表达能力。
2、过程与方法：
通过本课学习，使学生认识到在敌强我弱的情况下，毛泽东把部队引向农村，开辟中国特色革命道路，这是毛泽东把马列主义的普遍真理与中国革命具体实践想结合的光辉典范。
通过本课学习，使学生认识到中国革命从走苏俄的路到走自己的路，老一辈无产阶级革命家毛泽东、朱德等为此作出了伟大贡献，从而激发学生对老一辈无产阶级革命家的崇敬之情 。
3、情感态度与价值观：
教学重点：南昌起义和秋收起义
教学难点：毛泽东领导起义部队向农村进军的原因
依据：南昌起义、秋收起义是中国共产党独立领导
武装斗争和创立人民军队的开始，是毛泽东探索有
中国特色的革命道路的开端，这一系列的事件对中
国的革命道路意义重大。
依据：中国革命以俄为师，俄国十月革命道路是由
城市到农村，而毛泽东却率领秋收起义队伍去井冈
山建立革命根据地，这主要是由于不同的国情决定
的，对于初二的学生来说要理解这一点有一定的难度。
我授课对象是八年级学生，学生通过其他学科的学习，及影视资料的了解，已具备了很多的感性认识，这对本课教学有相当的帮助；但由于缺乏理性思考，对历史现象还存在模糊认识，对此在教学中，我利用多媒体课件辅助教学，为学生创设直观的思维情境，鼓励启发学生动脑、动手、动口，从而完成知识的“感知—积累—理解”过程。
二、学情分析
（1）激发兴趣法：
建构主义理论认为在历史学习中应提供主动建构的时间和空间，教学不是简单的知识传递，而是学生主动建构的过程。根据这一理论在课堂上我提供平台给学生展示和讨论，利用多媒体辅助教学，展示有关南昌起义、秋收起义和井冈山会师等相关的图片、影像、文字资料，为学生学习营造一个兴趣盎然的良好环境，激发学生学习历史的兴趣。
（2）角色体验法：
历史新课标强调“教师要改进教学方法和手段，组织丰富多彩的教学实践活动”，因此本节课我设计了“撰写时事报道”、“模拟军事辩论会”、“模拟新闻发布会”这几个学生活动，让学生在角色体验中提高综合素质和实践能力。
（3）讨论探究法：
引导学生讨论“毛泽东为什么选择在井冈山建立革命根据地？”等问题，培养学生分析问题解决问题的能力。
三、教法学法
1、说教法
（1）、课前预习法
按照导学案的要求进行预习，通过课前预习一方面让学生对本课内容做全面的了解，为课堂的学习做好铺垫；另一方面培养学生收集整理历史知识的能力。
（2）“看——思——议”相结合的学习方法
通过看教材、看图片、看视频等历史资料提取有效信息，思考发现问题，最后通过分析讨论解决问题。
（3）、合作探究法
本课中的三个学生活动和两个讨论题以及后面的才智大比拼都是需要学生通过小组合作来完成的，合作探究的目的是让学生乐于同他人合作，在合作中不断的讨论、思考，交流学习心得，从而加深对教学内容的理解，同时也培养学生的团队合作意识。
2、说学法
第一部分课前预习
第二部分课堂教学
四、教学流程
导入新课
讲授新课
环节一 预习展示
环节二 史海探究
环节三 才智大比拼
小 结
一九二七年四月十二日
被关押的共产党员和革命群众
国民党屠杀革命志士
国民党“斩尽杀绝”的恐怖政策
周恩来：中国共产党前敌委员会书记
朱德：南昌起义时任第九军副军长
贺龙：南昌起义时任总指挥兼第二十军军长
叶挺：
南昌起义时任前敌总指挥兼第十一军军长
刘伯承:
任统辖全军参谋团参谋长
1927年8月1日，震惊中外的南昌起义爆发了！当年，你亲身经历了这场伟大的斗争。请你以战地记者的身份写一篇时事报道，向世界人民报道这一伟大历史事件。
要求：
标题醒目，时间地点人物明确，
内容准确具体，过程清楚客观，
文字简洁精炼，有简短的评价和感想。
南
昌
起
义
示
意
图
南昌
“1927年8月1日发生了无产阶级政党——共产党领导的南昌暴动，这一暴动是反帝的土地革命的开始，是英勇的工农红军的来源……”。
秋 收 起 义
中国人民革命军的第一面军旗
中国人民革命军的第一面军旗
三湾改编
三湾改编确立了党对军队的绝对领导！
模拟军事辩论会：
在文家市会议上领导者对部队的前进方向形成不同意见，一方主张继续进攻城市，另一方主张转战农村，你同意哪一方观点？请说明理由。
以小组为单位展开讨论，形成小组意见并派代表发言。
（提示：联系井冈山的地形、敌人力量分布、群众基
础、部队给养等）
1、采访朱德，根据他的亲身经历，进一
步落实整个会师的过程。
（包括参加会师的部队，领导人、时间、
地点和经历的小故事等）
2、采访陈毅，介绍会师后军队名称、军队
建制、领导人的确定等问题。
3、采访毛泽东，阐述南昌起义、秋收起义
及井冈山会师对中国革命有什么重要意义？
南京
上海
杭州
南昌
长沙
广州
徐州
郑州
武汉
毛泽东朱德建立赣南闽西根据地发展成为中央革命根据地
方志敏建立闽浙赣革命根据地
徐向前等建立鄂豫皖革命根据地
贺龙等建立湘鄂边革命根据地
邓小平等创建的左右江革命根据地
▲
彭德怀等创建湘赣革命根据地
下列人物中，参与领导南昌起义和井冈山会师的有
Ａ．周恩来　Ｂ．朱德　Ｃ．毛泽东　Ｄ．贺龙
下列对1927年中国共产党领导的南昌起义、秋收起义意义的表述，正确的选项是
①是中国共产党独立领导武装斗争的开始 ②使中国革命从此转危为安 ③是中国共产党创建人民军队的开始 ④是建立农村革命根据地的开始
A．①②④　B．①②③　 C.②③④ D.①③④
小明的父母想实地考察一下中国共产党独立领导革命战争、创建人民军队和建立农村革命根据地的情况。请你为他们设计一条考察路线，并简要说明考察的理由是什么？
大革命失败后，富有创新精神的中国共产党人开始探索符合中国国情的革命道路，按历史发展顺序排列与此相关的时间，其中正确的是（ ）
①南昌起义 ②建立井冈山革命根据地
③秋收起义 ④井冈山会师
A.①③②④ B.②①③④
C.①②③④ D.①③④②
（1）此图反映的历史事件是什么？
主要领导人有那些？
（2）这次起义有什么意义？
（3）后来起义的时间定为什么节日？
讲起“八一”历史长，
南昌打响第一枪；
朱德率领队伍走，
进军湘南改红军；
秋收暴动毛泽东，
闹的湘东遍地红；
井冈山上朱毛合，
创建四军建奇功。
上述歌谣涉及了哪些历史事件？
红米饭那个南瓜汤哟咳罗咳， 挖野菜那个也当粮罗咳罗咳， 毛委员和我们在一起罗咳罗咳， 咳！餐餐味道香，味道香咳罗咳。 干稻草那个软又黄哟咳罗咳， 金丝被那个盖身上罗咳罗咳， 毛委员和我们在一起罗咳罗咳， 咳！心里暖洋洋，暖洋洋咳罗咳。 穿草鞋那个背土枪哟咳罗咳， 反围剿那个斗志旺罗咳罗咳， 毛委员和我们在一起罗咳罗咳， 咳！天天打胜仗，打胜仗咳罗咳。
这首歌谣反映了战士们的什么精神？这种精神对今天有什么启示？