认识小面值人民币
教学目标：
（1）?初步认识小面值人民币，能准确识别小面值的人民币。?
（2）认识人民币的单元，角，分，知道1元=10角，1角=10分。
教学重点：
认识较小面值的人民币。
?教学难点：
?
元，角，分之间的关系。
教学准备：课件，人民币学具。
?教学过程：
?一、课前热身。
?同学们，看看图片上的小朋友们在干什么。
你们自己去买东西吗？买东西时用到什么呢？
（学生回答：钱）那你们知道我们国家的钱叫什么吗
这节课我们就来认识一些小面值的人民币，并学会正确使用它们。
?（板书：认识小面值人民币）
二、课堂导学
?（1）这是什么？（学生回答：钱）
?（2）谁愿意到面前来把你认识的人民币介绍大家？要先说你
介绍的人民币的面值（就是多少钱）
?（3）了解人民币的单位。
板书：人民币的单位是“元，角，分”介绍元，角，分
（4）再次熟悉元角分的区别及辨认方法（对照图片在自己的学具币上辨别）我们可以通过人民币上的数字和单位来认读
?三、了解元，角，分的关系。
?
我们已经认识了人民币，现在一起来看看图上的小朋友们在干什么，他们遇到了什么问题。
同桌互相讨论，一块手表1元，付10角可以吗？
学生汇报，教师引导总结，10角就是1元，1元也就是10角
?（板书：1元=10角）
?同样的1角就是10分，10分就是1角
?（板书：1角=10分）
四、?练习巩固：
完成书本练习
五、板书设计：
认识小面值人民币
????????????????????1元
??????5角
?????1角
??
???1分
2分
5分
?1元=10角
??????1角=10分
10角=1元
10分=1角《认识人民币》第一课时
一元以内的人民币
教学目标：
1.使学生认识小面值的人民币，知道人民币的单位有元、角、分，
2、掌握人民币之间的关系：1元=10角，1角=10分。
3、在取币、摆币活动中加强体验，培养思维的灵活性、探究的积极性、合作的主动性。培养学生的有序思维能力和灵活应用能力。
教学重点：认识小面值人民币，认识人民币的单位元、角、分
，知道进率。
教学难点：
理解元、角之间的进率关系及互化。
教学设计：
一、猜谜语引入（依依的宝贝是什么呢？）
请你仔细听，认真想。
生：钱或人民币
师：我们平常生活中用的钱就叫人民币。
二、
师：依依有这么多人民币，老师这里也有一些人民币，你能分清它们吗？让我来考考你。
师打开投影仪，展示一堆人民币，主要是1元，1角，1分等。
随意挑一张1元，
师：我随意挑一张，这是多少钱？
生：一块钱/一元。
师：还差一点，这是1元。跟我说，1元。（板书一元）
你是从哪里看出来的？汉字，数字。
上面的汉字壹是大写汉字一，圆是人民币的单元，我们一般写成这个元。壹圆，我们现在通常用1元来表示。
师：再挑一张1元（旧版），这又是多少钱？
生：一元。
师：怎么又是一元，这两张一元不一样呀，（展示，对比）你是从哪里看出来这是一元的？
生：汉字/数字。
师：这张是旧版本的一元，也就是以前的一元，现在还可以用来买东西，但是国家已经不再印这种一元了。
师：我再来找找看，你看，我又找到了一张一元，我找对了吗？（展示一张一角）
生：错了/错了，这是一角。
师：谁能告诉我，老师哪里错了？
生：汉字那里写的是一角。
师：啊，我是只看到了数字一样，没有看汉字。角也是人民币的单位。一元和一角都有一，但是单位不一样就大不相同了。所以，要想最快最准分清人民币，要看什么？
生：汉字！
师：真厉害，这么快就找到方法了，我们继续分，这是？（展示5角纸币）
生：5角！
师：先看汉字，5角。哇，你看，我发现了这个，小小的，圆圆的，颜色好好看，它也是人民币，它是多少钱？
生：5角。
师：这个是5角，刚刚的也是5角。这个是金属做的，硬的，我们把这种叫做硬币。那这种纸做的我们叫什么？猜一猜。
生：纸币。
师：老师这里还有一些硬币，我们一起认一下。（按一元、一角、伍分贰分壹分的顺序）
后面三个都是几分的，分也是人民币的单位，不过现在很少用了。
（举钱游戏）师：都会认的举手，我们来玩个游戏，我说你举，我说一元，请你举起一元，看谁反应最快。有人举硬币，有人举纸币，都是对的。现在老师要加大难度了。
一角硬币/壹分/5角纸币
（分类游戏，摆一摆说一说）（PPT展示一堆乱放的纸币）
师：你看，依依把存钱罐的钱一股脑的倒出来了，堆成了一堆，你觉得整齐吗？小组合作（同桌合作）一起帮依依把这些人民币分类，就用我们手上的人民币分。
师：分享一下你是怎么分的。
这样分不对，有没有人比他更好的？
有没有跟他不一样的分法？
我们可以按材质，纸做的分一类，这些都是纸币，金属做的分一类，这些都是硬币。
也可以按单位分成三类，几元的分一类，几角的分一类，几分的分一类。
师：看，这一张是？按材质分，它分在哪里？按单位分，它又在哪里？
练习：分类整理好依依的钱了，我们先数一下她有多少钱。
做一做第一题
师：整理好了，也数完有多少了，我们现在跟依依来到了...小卖部。她想买什么？一本练习本多少钱？你可以怎么付？同桌交流，用你们的人民币继续摆一摆。
还可以怎么付款？为什么？
板书
一元=10角
人民币有三个单位，猜一猜，一角=（
）分
师：我这里有一包饼干，你想吃吗？9角，谁来买？
小狗便利贴，8角，谁来买？我要找回你多少钱？
练习（换零钱）学习单
依依买东西把零钱用光了，她想跟我们换零钱，拿出学习单，我们做一下第一题和第二题
练习（购物）
换完零钱了，我们现在去买东西，我们看第三题。你的零钱都给依依了，现在手里只有一张一元。
小结
板书：
元
角
分
纸币
硬币
1元=10角
1角=10分第1课时 认识人民币
教学目标
1、认识各种面值的人民币:1元、1角、5角的纸币和硬币与1分、2分、5分的硬币九种人民币。
2、认识人民币的单位元、角、分，理解1元＝10角，1角＝10分。
教学重难点
重点：认识较小面值的人民币。
难点：理解元、角、分之间的关系。
教学准备：多媒体课件、学具
教学过程：
一、情境导入
1．同学们，想不想猜一个谜语呀！
有大有小面值不同，有方有圆材质不同，
宝宝想要课外书把它交给售货员，
妈妈上街去买菜掏出它来菜进篮，
银行里面它最多存入取出真方便，
猜猜它是什么？
师：是的，生活中处处都要用到钱，（PPT出示图片）但是我们不能乱花钱，要养成勤俭节约的好习惯。
师：同学们你们知道我们国家的钱叫什么？我们国家的钱叫人民币。今天我们就来认识人民币。
(板书课题：认识人民币)
二、探究新知
1、认识小面额人民币。
（1）认识元（PPT出示1元纸币）
师：大家认识它吗？生：这是1元。
师：对、这是一元的纸币，识别它时，你有什么好的方法？
预设：
生：看数字
师：你还看到了什么？
看汉字、颜色、图案。
师：毛主席是一位伟大的领袖，他带领广大人民建立了新中国。
师：国徽代表了我们伟大的祖国，所以，我们一定要爱护人民币，不要在人民币上乱涂乱画，更不要损坏人民币。
师：圆是人民币的单位，我们现在都写作元。（板书：元）
师：在1元人民币的正上方中国人民银行的字样。这是人民币的发行银行。
1元人民币的背面都有什么？（出示1元人民币背面）
师：这是杭州西湖十景之一，三潭映月，是湖上赏月的佳处。
师：发行年份。
师：5种不同的语言。
师：（出示1元硬币）你们认识它吗？生：这是1元硬币。
(2)认识角、分
师：同学们，老师这里还有一些人民币，看，你们认识它们吗？
每个小组都有一个学具袋，请同学们打开袋子和你的同桌说一说你是怎么识别它们的。
同桌交流，指名反馈。
预设：
生：这是1角。
师：你是怎么识别的？你真棒！角也是人民币的单位。（板书：角）
生：这是1角硬币，它比一元的硬币小。
生：5角，5角纸币是紫色的，硬币是金色的。
师：你观察的可真仔细，讲的很清楚呀！
生：1分，2分，5分硬币。
师：分也是人民币的单位。（板书：分）
师：我们知道了人民币的单位有元、角、分，你能按元、角、分把他们分分类吗？
生上台用投影展示分类。学生评价。
收学具。
2、研究元角分之间的关系。
（1）认识元和角的关系。
师：同学们对人民币已经有了一定的认识，我们一起来做一个游戏，我来说，你来拿。
师：1元5角。
先想一想你打算怎么拿？打开学具袋，行动起来吧！
学生操作，教师巡视。
指名反馈：
说说你是怎么想的？
预设1：1张1元，1张5角。
预设2:1张1元，5张1角。
预设3:2张5角，5张1角。
预设4:10张1角，1张5角。
师：同学们听明白了吗？谁再来说一说。（2人）
哦，老师听明白了，10角相当于1元，请大家看大屏幕：
1角......10角，就是一元。
我们把它记录下来
10角=1元
1元=10角（板书）
练习：师：那你们知道2元等于几角吗？5元？
60角等于几元？
90角等于几元？100角等于几元？
（2）认识角和分的关系。
师：我们知道了1元=10角，你们知道1角=几分吗？10分
我们一起来数一数，（PPT出示）我们把发现的记录下来。
板书：10分=1角
1角=10分
练习：
你知道1元=（
）分吗?
用学具摆一摆，和同桌说说你的想法。
指名反馈
生：我发现10个1分是1角，我十个十个地数，十个十是一百，所以100分就是1元。
听明白了吗？你觉得他说的怎么样？你也向他一样说说。
师：同学们，我们一起来看大屏幕，
1角等于10分，一个十，两角等于20分，两个十，
三个十，四个十.........十个十就是一百。
哦，原来1元=100分呀。（板书）
三、课堂小结
人民币与我们的生活有着密切的关系，大家每天的生活都离不开它。我们国家从1948年至今已经发行了五套人民币了，现在让我们来了解一下人民币的发展史！(出示PPT)
同学们，人民币的发展象征着中国的发展，请同学们回家和家人了解一下他们都使用过哪版人民币，聊聊他和人民币之间的故事！
板书设计
认识人民币
人民币的单位：元、角、分
10角＝1元
1元＝10角=100分
10分＝1角
1角＝10分
认识人民币
人教版一年级下
中州西路小学
贠海文
