2012届高三二轮专题卷：语言文字运用（四）（辽宁）

(共25张PPT)
高二语文：2.3 迷幻陷阱——“误读”与“异读” 课件2（人教版选修《语言文字应用》）
涮——刷 禀禀——凛凛
加——咖　　　 轴——柚　
野——墅 定——绽　
票——栗　　　 踏——蹈 藕——禺　　　 抄——妙　　　
雅——稚　 伐——戈
屁——疵 衷——哀
同下——恫吓　
　
（４）方言造成的误读
“误读”——不是这种读法
（１）形声字造成的误读
（２）形近字造成的误读
（３）多音字造成的误读☆
（５）难读字
◆
方言造成的误读
例: “鞋子”和“孩子”均读作“hái zi”
方言区的读音缺陷
如把“男女”（nánnǚ）读成“褴褛”lánlǔ，
把“南京”（nánjīng）读成“蓝鲸”lánjīng
方言造成的误读。
有这么一个故事：一个年轻的战士路过河边，看见一个妇女在哭，问她原因，那个妇女说她的“孩子”掉到河里了，战士一听，二话不说，纵身跳进水中，可是，他打捞半天，“孩子”没有找到，只找到一只鞋子，当他失望地回到岸边的时候，却听见那妇女欣喜地说“这就是我的‘孩子’。” 原来，当地人“鞋子”和“孩子”均读作“hái zi”。
活动设计，对“症”下“药”：
风光旖旎
怙恶不悛
锲而不舍
脍炙人口
（1）、给下列词语注音：
莘莘学子
未雨绸缪
畏葸不前
以己度人
yǐ nǐ
hù quān
qiè
kuài zhì
shēn shēn
chóu móu
xǐ
duó
形近字小档案
隘/谥
稗/婢
迸/骈
嗔/缜
笞/殆
绸/倜
戈/弋
绌/咄/拙
啜/辍/缀
萃/猝/瘁
玷/拈/砧
诩/翌/翊
ài/shì
bài/bì
bèng/pián
chēn/zhěn
chī/dài
chóu/tì
gē/yì
chù/duō/zhuō
chuò/chuò/zhuì
cuì/cù/cuì
diàn/niān/zhēn
xǔ/yì/yì
辅助
铿/悭
砾/铄
葺/茸
晤/龉
蜃/赈
溺/搦
戎/戌
戍/戊
伛/妪
踯/掷
kēng/qiān
lì/shuò
qì/róng
wù/yǔ
shèn/zhèn
nì/nuò
róng/xū
shù/wù
yǔ/yù
zhí/zhì
挑战
曲;弯:～偻
磐、 磬、罄、馨
赢、嬴、羸、蠃
瞻、 澹、 蟾、 赡
喘　湍　瑞　惴　端　揣　踹
形近字:练一练
念“白字”闹出的笑话
笑话一
清末某次科举考试的试题为《昧昧我思之》，这句话出自《尚书·秦誓》，是深潜静思的意思。某考生竟将题中“昧”误作“妹”，于是便按“妹妹我思之”大做文章。阅卷者读之，哭笑不得，于是提笔批道：“哥哥你错了。”
错因：同音词造成误读
笑话二
留学生约翰和他的中国朋友在一家大饭店吃饭。饭后，约翰一脸迷惑地问：“为什么饭店门口写着‘欢迎大骂（驾）光临’，在厕所里又立个牌子让我们‘小心’地（de）‘滑’呢？”
错因：骂——驾 （读字“读半边”）
地 de\di （多音字造成误读）
念“白字”闹出的笑话
笑话三
某班五十名同学大都来自不同的方言区，有天早晨，班主任临时召集大家开会，有个同学自告奋勇去通知大家，班主任说，那就通知大家十点钟在教室里集合吧。结果左等右等，等到十点半，连个人影也没有。跑到寝室一问，大家都说：“不是说好了四点钟在教室里集合吗？”
错因：“方言音”造成误读
念“白字”闹出的笑话
琴瑟琵琶八大王一般模样；
魑魅魍魉四小鬼各自肚肠。
Chī mèi wǎng liǎng
你知道下句对联吗？
异 读
一个字在实际使用中存在两种读音,有人这么读,有人那么读,这是由读音的不统一造成的.
——选择正确的读法
“异读字”产生的原因有哪些呢？（学生自读课文）
（1）、由于文（书面语）白（口头语）之间 的差异造成异读。
（2）、方言造成的异读。
（3）、由于误读造成的。
（４） 统读字造成误读。
强调方法，出具“处方”
勤查字典。对于读不清楚的字，要立即查字典和相关工具书，规范读音。
注重点滴的积累。可以用一些小本子将自己误读过的字词记录下来，使之成为一本“迷你小字典”。
有意识的归类记忆。
有这样一段文字:我千里迢迢(zhāo)去办公处(chǔ)找你,你处(chǔ)在朋友的角(jué/guō)度,告诉我一个确凿(zuò)的事实.”这里面有许多读错的字,请说明读错的原因.
小试身手:
①多音字： A 急于求成的人，不懂得来日方长（ ）的深刻内涵，往往会犯拔苗助长（ ）的错误。 B 我几（ ）乎搞不清我叫有几（ ）张茶几（ ）。 C 他把笔芯拗（）断了，还执拗（）地解释他不是有意的，可那拗（ ）口的话谁能听得懂？ ②形近字： A 用手拾掇（ ）屋子，用丝线连缀（ ）裙子，用车接回辍（ ）学的孩子，啜（ ）泣伤心的日子。 B 横戌（ ）点戍（ ）戊（ ）中空，画个十字就念戎（ ），两竖一横猪八戒（ ）。 C 他一下舷（ ）梯，就觉得头晕目眩（ ），感到穷兵黩武、炫（ ）耀武力的做法是行不通了，必须改弦（ ）更张。
再试试:一句话串联落实字音
③形声字： A 性格决定命运，历史上许多英雄人物的无不如此：项羽刚愎（ ）自用，结果放走了刘邦，最终乌江自 刎( ) ；越王卧薪尝胆，富国强兵，最终同仇敌忾( )，百战不殆（）。 B 对什么事情他都不屑（）一顾，癖（）好不少，就不爱学习，心胸狭隘（ ），不善交流，和同学之间也有隔阂（）。 ④统读字： 在凸凹（）不平的山路上我们陪着我们的台湾同胞（）走了一上午。我说咱（ ）们歇一歇，他说，不用了，这里的风景太美了，一点都不感到累。
链接高考
字音题常考的五种类型
1、选出加点的字读（注）音完全正确的一项
2、选出加点的字的读音与所给注音完全相同的一项
3、选出加点字读音完全相同的一项
4、选出加点字读音完全不同的一项
5、选出注音有误的一项
改错字
拌脚石
编篆
不径而走
布署
惨绝人圜
插科打浑
绊
纂
胫
部
寰
诨
垂拱而制
唇枪舌箭
大声急呼
惦量
凋蔽
治
剑
疾
掂
敝
繁冗拖杳
纷至踏来
蜂涌而上
功亏一匮
国藉
鸠占雀巢
娇生贯养
沓
沓
拥
篑
籍
鹊
惯
痉孪
鸠占雀巢
好高鹜远
决无仅有
老态龙肿
冷寞
挛
鹊
骛
绝
钟
漠
千言万语总关“音”
千淘万漉始到金