-2020-2021学年人教版八年级生物下册7.1.1 植物的生殖 课件（37张PPT）
文档属性
| 名称 | -2020-2021学年人教版八年级生物下册7.1.1 植物的生殖 课件（37张PPT） |  | |
| 格式 | pptx | ||
| 文件大小 | 3.5MB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 人教版（新课程标准） | ||
| 科目 | 生物学 | ||
| 更新时间 | 2021-06-20 20:57:12 | ||
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文档简介
水蜜桃个大，味甜，李奶奶将桃核种在土里，三年过去了，桃树结出了桃子，可是并没有买来的好吃，这是怎么回事呢？果农是如何保证结出的桃子品质呢？他们有什么诀窍吗？
第一章 生物的生殖和发育
第一节 植物的生殖
第七单元 生物圈中生命的延续和发展
学习目标
1.描述植物的有性生殖。
2.通过观察、思考和讨论，能够列举植物常见的无性生殖。
3.通过探究活动，尝试植物的扦插。
利用5分钟时间，自主阅读教材P2～P3内容，阅读过程中用黑笔标出关键词，红笔标出疑问，并思考以下问题：
主问题一：花的结构与有性生殖
1.你还记得桃花的结构吗？其中哪些结构最重要？
2.请描述桃花传粉、受精的过程。
3.在桃花形成下一代的过程中，最为关键的两个细胞是什么？这两个细胞分别带有父母双亲中哪一方的遗传物质？
4.受精卵发育成的下一代，具有父母双亲的遗传特性还是具有一方的遗传特性？
5.完成课本第3页图表，并描述植物的有性生殖。
花瓣
花药
花丝
（内有花粉，
花粉中有精子）
萼片
花托
柱头
花柱
子房
胚珠
雌
蕊
（内有卵细胞）
雄 蕊
一、种子的形成
1.桃花的基本结构
子房壁
珠被
珠心（内有1个卵细胞和2 个极核）
胚珠
卵细胞
极核
2.子房的结构
4.果实和种子的形成
子房壁
胚珠
子房
果皮
种子
果实
受精卵
胚
子房
果实
3.种子产生的过程：
花
花丝
雄蕊
受精卵
子房
花药
胚珠
卵细胞
精子
雌蕊
花柱
种子的胚
柱头
花粉
新一代植株
后代适应环境变化的能力强；
耐受不良环境条件；
扩大分布范围。
四、有性生殖的意义
二、什么叫有性生殖？
由两性生殖细胞的结合，形成受精卵,由受精卵发育成新个体的过程。
三、有性生殖的特点
后代具有双亲的遗传特性
利用5分钟时间，自主阅读教材P4～P6内容，阅读过程中用黑笔标出关键词，红笔标出疑问，并思考以下问题：
主问题二：无性生殖
1.什么是无性生殖？无性生殖有什么特点？
2.无性生殖与有性生殖的区别是什么？
3.无性生殖的方式有哪些？
4.嫁接成功的关键是什么？
5.植物的无性生殖需要哪些环境条件？
6.无性生殖的优点是什么？
植物除了通过开花结果产生新个体外，还可通过其他哪些方式产生新个体？
像蕨、胎生狗脊、地钱、葫芦藓等植物都不开花、也不产生种子，它们是用孢子进行繁殖的。
用孢子繁殖后代的生殖方式叫孢子生殖
蕨的繁殖
椒草的叶片长成新植株
马铃薯块茎发芽生根
草莓的匍匐茎压到土中就形成新的植株。
富贵竹用茎繁殖
竹用地下茎繁殖
讨论：
1、这些植物的生殖方式有什么共性？
答：它们都是不经过两性生殖细胞的结合，由母体直接产生新个体。（这种生殖方式称为无性生殖）
2、植物的生殖方式是多种多样的。这对植物来说有什么意义？
对恶劣的环境有更强的适应能力；在自然界中更容易延续后代，不至于灭绝。
四、无性生殖：
有些植物不经过两性生殖细胞的结合，由母体直接产生新个体。这种生殖方式称为无性生殖。
保持母本的优良性状、繁殖快、产量大。
1.概念：
2.优点：
3.有性生殖和无性生殖的区别：
{5C22544A-7EE6-4342-B048-85BDC9FD1C3A}比较项目
有性生殖
无性生殖
有无两性生殖细胞的结合
新个体产生方式
繁殖速率
后代适应环境能力
遗传特性
有
无
由受精卵发育形成
由母体直接产生
慢
快
强
弱
后代具备双亲的遗传特性
后代能保持母本的优良性状
4.无性生殖的应用
形成层
枝接
芽接
塑料薄膜带
（1）嫁接
嫁接注意事项：
1.为确保接穗成活，应使接穗与砧木的形成层紧密结合（接穗比砧木细小时，应使一侧形成层对接）
2.用塑料带捆扎时，注意捆紧，防止接口处水分快速蒸发或外界的雨水进入。
鸭梨的果实大，味道甜，但抗病力弱；杜梨的果实小，味道涩，但抗病性强。谁作砧木？谁作接穗？
3.思考讨论
选取健壮的鸭梨枝或芽作接穗，
选取健壮的杜梨植株作砧木。
（4）常见适合嫁接的植物
苹果
桃
梨
柿子
（2）扦插：
月季、葡萄等植物，可以剪取带芽的枝段，插入土中（沙中或水中），不久这些枝段就会生出不定根，发芽，长成新植株。
健壮的，带有芽的枝条。
1.每段保留两个节。（节上长有芽）
2.茎段上方的切口是水平的，下方的切口是斜向的。
3.上面一个节的叶要去掉部分叶片，下面一个节上的叶从叶柄处全部去掉。
4.扦插时需将下面一个节埋入土中。
扦插的茎段应具备什么条件?
扦插茎段的处理：
常见适合扦插的植物
菊
葡萄
月季
甘薯
（3）植物的组织培养
是利用无性生殖原理，使植物组织在人工控制的条件下 ，通过细胞的增殖和分化，快速发育成新植株的高新技术手段。
1.新个体能保持亲本的优良性状。
2.用少量植物材料在短期内可以繁殖大量的个体，繁殖速度快，可以进行工厂化生产。（利用一株植物的组织或细胞繁殖大量相同的植物）。
3.采用茎尖培养可以有效地脱去病毒，从而获得更加健壮的植株。
组织培养的优势
请你根据植物的组织培养流程图，回答下列问题：
1.上述产生新个体的过程是什么生殖方式？愈伤组织和试管苗形成的原理分别是什么？
答：无性生殖；细胞的分裂增殖形成愈伤组织；细胞的分化形成从芽、根，长成试管苗。
2.为使培养过程能正常进行，培养基中必须含有什么物质？出现试管苗后要给予光照，为什么？
答：必须含有水和无机盐；为了让幼苗进行光合作用，合成生长所需的有机物。
3、组织培养技术在生产实践上已广泛应用，请举出三个例子。
①进行植物的快速繁殖
②培养脱毒植株
③研制转基因植物
？
？
分裂生殖
真菌等
扦插
出芽生殖
茎
叶
红薯等
椒草等
土豆等
克隆
组织培养
嫁接
植物的生殖
有性生殖：精子+卵细胞→受精卵→胚→种子→新个体
无性生殖
过程：母体的一部分→新个体
应用：扦插、嫁接、组织培养
课堂小结
1.种子中的胚是由（ ）发育而来的。
A受精卵 B受精极核 C胚珠 D卵细胞
2.下列几组植物的繁殖，哪组属于无性繁殖（ ）
①鼠尾草靠丸花蜂传粉繁殖后代；
②玉米种子种下去长出玉米植株；
③小麦靠风力传播花粉进行繁殖；
④马铃薯块茎上的芽眼里会发出芽来；
⑤竹鞭节上的芽可以形成竹笋，进而长成新竹子；
⑥秋海棠的叶子发出芽和根，进而长出新的植株。
A．①②③ B．②③④ C．③④⑤ D．④⑤⑥
A
D
课堂反馈
4.对植物生殖多样性之意义的叙述不正确的是（ ）
A.使植物适应不同的生活环境 B.增加了物种变异的速度
C.植物有更多的机会繁殖后代
D.生殖的多样性可能产生更多的后代
3.能够发育成果实的部位是（ ）
A．花蕊 B．子房 C．花药 D．受精卵
B
B
5.下列哪种生物既可进行有性生殖，又可进行无性生殖（ ）
A.青蛙 B.桃树 C.燕子 D.大熊猫
Ｂ
6.“有心栽花花不活，无心插柳柳成荫”说明繁育柳树容易成活的方式是（ ）
A．扦插 B．嫁接 C．压条 D．种子
7.用叶繁殖容易成活的植物是（ ）
A．椒草 B．葡萄 C．苹果 D．马铃薯
8.嫁接成活的关键是（ ）
A．要选好接穗和砧木
B．接穗上的芽应该大而饱满
C．使接穗和砧木紧密贴合
D．使接穗与砧木的形成层紧密结合
A
A
D
10.忠县某农民从美国引进了边开花边结果的优质柑橘果树。这一柑橘品种不仅果味可口，而且具有“花果同树”的观赏价值，很受大众的欢迎。若要尽快使这种引进品种成为众多农民的“摇钱树”，你合理的建议是（ ）
A.种子繁殖 B.全部改种
C.果枝扦插 D.果枝嫁接
9.下列结构中，能发育成新一代植株的是（ ）
A.花 B.子房 C.花粉 D.受精卵
11.植物的许多器官都能繁殖后代，用下列器官繁殖属于有性生殖的是（ ）
A.叶 B.根 C.茎 D.种子
D
D
D
12.无性生殖与有性生殖的根本区别是（ ）
A.有无生殖细胞的形成B.是否是由一个亲本完成
C.有无细胞分裂 D.有无两性生殖细胞结合
13.将马铃薯的块茎切成小块来种植马铃薯，这种繁殖方式属于（ ）
A.有性生殖 B.孢子繁殖
C.无性生殖 D.分裂繁殖
14.下面图片中所体现的繁殖方法是（ ）
A.扦插 B.压条 C.嫁接 D.组织培养
15.下列繁殖植物的方法中，哪些运用了无性生殖的原理（ ）
A.扦插 B.嫁接 C.组织培养 D.前三项都是
D
C
C
D
谢谢！
第一章 生物的生殖和发育
第一节 植物的生殖
第七单元 生物圈中生命的延续和发展
学习目标
1.描述植物的有性生殖。
2.通过观察、思考和讨论，能够列举植物常见的无性生殖。
3.通过探究活动，尝试植物的扦插。
利用5分钟时间，自主阅读教材P2～P3内容，阅读过程中用黑笔标出关键词，红笔标出疑问，并思考以下问题：
主问题一：花的结构与有性生殖
1.你还记得桃花的结构吗？其中哪些结构最重要？
2.请描述桃花传粉、受精的过程。
3.在桃花形成下一代的过程中，最为关键的两个细胞是什么？这两个细胞分别带有父母双亲中哪一方的遗传物质？
4.受精卵发育成的下一代，具有父母双亲的遗传特性还是具有一方的遗传特性？
5.完成课本第3页图表，并描述植物的有性生殖。
花瓣
花药
花丝
（内有花粉，
花粉中有精子）
萼片
花托
柱头
花柱
子房
胚珠
雌
蕊
（内有卵细胞）
雄 蕊
一、种子的形成
1.桃花的基本结构
子房壁
珠被
珠心（内有1个卵细胞和2 个极核）
胚珠
卵细胞
极核
2.子房的结构
4.果实和种子的形成
子房壁
胚珠
子房
果皮
种子
果实
受精卵
胚
子房
果实
3.种子产生的过程：
花
花丝
雄蕊
受精卵
子房
花药
胚珠
卵细胞
精子
雌蕊
花柱
种子的胚
柱头
花粉
新一代植株
后代适应环境变化的能力强；
耐受不良环境条件；
扩大分布范围。
四、有性生殖的意义
二、什么叫有性生殖？
由两性生殖细胞的结合，形成受精卵,由受精卵发育成新个体的过程。
三、有性生殖的特点
后代具有双亲的遗传特性
利用5分钟时间，自主阅读教材P4～P6内容，阅读过程中用黑笔标出关键词，红笔标出疑问，并思考以下问题：
主问题二：无性生殖
1.什么是无性生殖？无性生殖有什么特点？
2.无性生殖与有性生殖的区别是什么？
3.无性生殖的方式有哪些？
4.嫁接成功的关键是什么？
5.植物的无性生殖需要哪些环境条件？
6.无性生殖的优点是什么？
植物除了通过开花结果产生新个体外，还可通过其他哪些方式产生新个体？
像蕨、胎生狗脊、地钱、葫芦藓等植物都不开花、也不产生种子，它们是用孢子进行繁殖的。
用孢子繁殖后代的生殖方式叫孢子生殖
蕨的繁殖
椒草的叶片长成新植株
马铃薯块茎发芽生根
草莓的匍匐茎压到土中就形成新的植株。
富贵竹用茎繁殖
竹用地下茎繁殖
讨论：
1、这些植物的生殖方式有什么共性？
答：它们都是不经过两性生殖细胞的结合，由母体直接产生新个体。（这种生殖方式称为无性生殖）
2、植物的生殖方式是多种多样的。这对植物来说有什么意义？
对恶劣的环境有更强的适应能力；在自然界中更容易延续后代，不至于灭绝。
四、无性生殖：
有些植物不经过两性生殖细胞的结合，由母体直接产生新个体。这种生殖方式称为无性生殖。
保持母本的优良性状、繁殖快、产量大。
1.概念：
2.优点：
3.有性生殖和无性生殖的区别：
{5C22544A-7EE6-4342-B048-85BDC9FD1C3A}比较项目
有性生殖
无性生殖
有无两性生殖细胞的结合
新个体产生方式
繁殖速率
后代适应环境能力
遗传特性
有
无
由受精卵发育形成
由母体直接产生
慢
快
强
弱
后代具备双亲的遗传特性
后代能保持母本的优良性状
4.无性生殖的应用
形成层
枝接
芽接
塑料薄膜带
（1）嫁接
嫁接注意事项：
1.为确保接穗成活，应使接穗与砧木的形成层紧密结合（接穗比砧木细小时，应使一侧形成层对接）
2.用塑料带捆扎时，注意捆紧，防止接口处水分快速蒸发或外界的雨水进入。
鸭梨的果实大，味道甜，但抗病力弱；杜梨的果实小，味道涩，但抗病性强。谁作砧木？谁作接穗？
3.思考讨论
选取健壮的鸭梨枝或芽作接穗，
选取健壮的杜梨植株作砧木。
（4）常见适合嫁接的植物
苹果
桃
梨
柿子
（2）扦插：
月季、葡萄等植物，可以剪取带芽的枝段，插入土中（沙中或水中），不久这些枝段就会生出不定根，发芽，长成新植株。
健壮的，带有芽的枝条。
1.每段保留两个节。（节上长有芽）
2.茎段上方的切口是水平的，下方的切口是斜向的。
3.上面一个节的叶要去掉部分叶片，下面一个节上的叶从叶柄处全部去掉。
4.扦插时需将下面一个节埋入土中。
扦插的茎段应具备什么条件?
扦插茎段的处理：
常见适合扦插的植物
菊
葡萄
月季
甘薯
（3）植物的组织培养
是利用无性生殖原理，使植物组织在人工控制的条件下 ，通过细胞的增殖和分化，快速发育成新植株的高新技术手段。
1.新个体能保持亲本的优良性状。
2.用少量植物材料在短期内可以繁殖大量的个体，繁殖速度快，可以进行工厂化生产。（利用一株植物的组织或细胞繁殖大量相同的植物）。
3.采用茎尖培养可以有效地脱去病毒，从而获得更加健壮的植株。
组织培养的优势
请你根据植物的组织培养流程图，回答下列问题：
1.上述产生新个体的过程是什么生殖方式？愈伤组织和试管苗形成的原理分别是什么？
答：无性生殖；细胞的分裂增殖形成愈伤组织；细胞的分化形成从芽、根，长成试管苗。
2.为使培养过程能正常进行，培养基中必须含有什么物质？出现试管苗后要给予光照，为什么？
答：必须含有水和无机盐；为了让幼苗进行光合作用，合成生长所需的有机物。
3、组织培养技术在生产实践上已广泛应用，请举出三个例子。
①进行植物的快速繁殖
②培养脱毒植株
③研制转基因植物
？
？
分裂生殖
真菌等
扦插
出芽生殖
茎
叶
红薯等
椒草等
土豆等
克隆
组织培养
嫁接
植物的生殖
有性生殖：精子+卵细胞→受精卵→胚→种子→新个体
无性生殖
过程：母体的一部分→新个体
应用：扦插、嫁接、组织培养
课堂小结
1.种子中的胚是由（ ）发育而来的。
A受精卵 B受精极核 C胚珠 D卵细胞
2.下列几组植物的繁殖，哪组属于无性繁殖（ ）
①鼠尾草靠丸花蜂传粉繁殖后代；
②玉米种子种下去长出玉米植株；
③小麦靠风力传播花粉进行繁殖；
④马铃薯块茎上的芽眼里会发出芽来；
⑤竹鞭节上的芽可以形成竹笋，进而长成新竹子；
⑥秋海棠的叶子发出芽和根，进而长出新的植株。
A．①②③ B．②③④ C．③④⑤ D．④⑤⑥
A
D
课堂反馈
4.对植物生殖多样性之意义的叙述不正确的是（ ）
A.使植物适应不同的生活环境 B.增加了物种变异的速度
C.植物有更多的机会繁殖后代
D.生殖的多样性可能产生更多的后代
3.能够发育成果实的部位是（ ）
A．花蕊 B．子房 C．花药 D．受精卵
B
B
5.下列哪种生物既可进行有性生殖，又可进行无性生殖（ ）
A.青蛙 B.桃树 C.燕子 D.大熊猫
Ｂ
6.“有心栽花花不活，无心插柳柳成荫”说明繁育柳树容易成活的方式是（ ）
A．扦插 B．嫁接 C．压条 D．种子
7.用叶繁殖容易成活的植物是（ ）
A．椒草 B．葡萄 C．苹果 D．马铃薯
8.嫁接成活的关键是（ ）
A．要选好接穗和砧木
B．接穗上的芽应该大而饱满
C．使接穗和砧木紧密贴合
D．使接穗与砧木的形成层紧密结合
A
A
D
10.忠县某农民从美国引进了边开花边结果的优质柑橘果树。这一柑橘品种不仅果味可口，而且具有“花果同树”的观赏价值，很受大众的欢迎。若要尽快使这种引进品种成为众多农民的“摇钱树”，你合理的建议是（ ）
A.种子繁殖 B.全部改种
C.果枝扦插 D.果枝嫁接
9.下列结构中，能发育成新一代植株的是（ ）
A.花 B.子房 C.花粉 D.受精卵
11.植物的许多器官都能繁殖后代，用下列器官繁殖属于有性生殖的是（ ）
A.叶 B.根 C.茎 D.种子
D
D
D
12.无性生殖与有性生殖的根本区别是（ ）
A.有无生殖细胞的形成B.是否是由一个亲本完成
C.有无细胞分裂 D.有无两性生殖细胞结合
13.将马铃薯的块茎切成小块来种植马铃薯，这种繁殖方式属于（ ）
A.有性生殖 B.孢子繁殖
C.无性生殖 D.分裂繁殖
14.下面图片中所体现的繁殖方法是（ ）
A.扦插 B.压条 C.嫁接 D.组织培养
15.下列繁殖植物的方法中，哪些运用了无性生殖的原理（ ）
A.扦插 B.嫁接 C.组织培养 D.前三项都是
D
C
C
D
谢谢！