4.6.4激素调节 课件 2020--2021学年人教版生物七年级下册（40张PPT）

先自主学习第96-99页的内容，根据下面的导学问题，边读边思考边记忆，用自己的方式标注你认为重要的知识点。（12'）
1.【回忆】你听说过激素吗？它有什么作用？
2.激素是由内分泌腺分泌的，内分泌腺有何特点呢？
3.人体主要有哪些内分泌腺？
4.....
激素调节
4.激素在人体内含量极少，看不见也摸不着，科学家们怎样研究其作用呢？试仔细阅读P98 资料2，完成填空，思考甲状腺激素的功能及探究方法
正常蝌蚪
实验组 Θ
对照组
实验组 ⊕
破坏_________
水中放入甲状腺激素
停止了发育，不能发育成蛙
蝌蚪______变成蛙，
但蛙只有苍蝇大小
破坏了甲状腺的蝌蚪Θ
实验组 ⊕
对照组
水中放入______激素
发育成蛙
通过本节学习，你将知道
?人体有哪些主要的内分泌腺？
?生长激素、甲状腺激素、胰岛素分别起什么作用？
?激素调节和神经调节的关系是怎样的？
【回忆】在生活中，你听说过激素吗？
激素
?糖皮质类激素
能缓解炎症反应；虹膜炎、关节炎、鼻炎、肺炎等疾病的治疗就有它们的身影；相关药品：皮炎平、地塞米松磷酸钠、可的松等。
激素小知识
?胰岛素
能调节糖类代谢，降低血糖浓度；临床用于治疗糖尿病。
?性激素（雄性激素和雌性激素）
可促进性器官成熟、副性征发育，维持性功能等。性激素含量及比例影响第二性征。
内分泌腺
内分泌腺没有 ，它们的分泌物—— ，直接进入腺体内的 ，并随着血液循环输送到身体各处。【P96第2段】
导管
激素
毛细血管
【猜想】
1.激素的作用特点，速度较____，范围较_____；
2.外分泌腺有怎样的特点？
慢
广
外分泌腺（汗腺、泪腺、皮脂腺、消化腺等）有导管。【补充在P96】
内分泌腺
毛细血管
腺细胞
导管
腺细胞
外分泌腺
垂体（分泌____________等）
甲状腺（分泌__________等）
胸腺（分泌胸腺激素等）
________（分泌肾上腺素等）
______（位于胰腺中，分泌胰岛素等）
_______（分泌雄性激素等）
_______（分泌雌性激素等）
腺
产生生殖细胞，
分泌性激素
生长激素
甲状腺激素
肾上腺
胰岛
睾丸
卵巢
内
分
泌
系
统
性
激素的作用及探究
激素是由内分泌腺分泌到血液中，由血液运输到作用部位。对人体生命活动起调节作用的物质。
激素在人体内含量极少，看不见也摸不着，科学家们怎样研究其作用呢？
正常蝌蚪
实验组 Θ
对照组
实验组 ⊕
破坏了_____
水中放入甲状腺激素
停止了发育，不能发育成蛙
蝌蚪 变成蛙，
但蛙只有苍蝇大小
【实验结论】
甲状腺激素能促进生长发育。
不做处理
蝌蚪正常发育
甲状腺
提前
破坏了甲状腺的蝌蚪Θ
实验组 ⊕
对照组
水中放入 激素
发育成蛙
【实验结论】
甲状腺激素能促进生长发育。
水中不放入 甲状腺 激素
蝌蚪不能发育成蛙
甲状腺
甲状腺激素的作用及探究
【结论】甲状腺激素能促进人体生长发育，促进神经系统发育
呆小症：
身材矮小，
智力低下，
神经系统发育迟缓
幼年甲状腺激素缺乏
【提示】甲状腺激素是一种含碘的小分子有机物。
地方性甲状腺肿：俗称“大脖子病”，因碘缺乏造成甲状腺激素合成不足，甲状腺会代偿性增生，导致肿大。
甲状腺激素不足（食物）
甲状腺激素不足（病理）
代谢↓
神经系统
兴奋性↓
【结论】甲状腺激素能促进新陈代谢，提高神经系统的兴奋性
甲亢
——甲状腺激素分泌过多
代谢↑
神经系统
兴奋性↑
总结
{5C22544A-7EE6-4342-B048-85BDC9FD1C3A}甲状腺激素的功能
甲状腺激素异常
P99,第6行
甲状腺激素可以促进代谢，促进生长发育，提高神经系统兴奋性
过多
过少
幼年
—
成年
呆小症
甲亢
地方性甲状腺肿（缺碘）、
甲减
生长激素
巨人症患者与正常人
幼年时，生长素分泌过量
会导致巨人症
资料
生长激素
侏儒症篮球运动员哈曼尼-斯旺森
幼年生长激素缺乏会导致侏儒症——身材矮小，但智力正常
资料
【结论】生长激素能促进发育
生长激素的作用
呆小症：
智力低下，
.....
侏儒症：
智力正常，
.....
幼年甲状腺激素缺乏
幼年生长激素缺乏
总结【补充在P98图旁】
{5C22544A-7EE6-4342-B048-85BDC9FD1C3A}生长激素的功能
生长激素异常
促进生长发育
（侧重生长）
过多
过少
幼年
成年
—
巨人症
侏儒症
肢端
肥大症
血糖与糖尿病
血糖——血液中的葡萄糖
肾
小
球
肾
小
囊
肾
小
管
尿液
血糖与糖尿病
糖尿病患者
正常人
血糖浓度
(mg/100mL)
食入葡萄糖后时间
结论——血糖浓度超过正常水平，将形成糖尿。
糖尿是糖尿病的症状之一。
实验一：狗切除胰腺后，尿液中出现了葡萄糖，并出现糖尿病病人的一些症状。
此实验说明：糖尿病的产生与胰腺有关。
1889-1891年，[德] Oscar?Minkowski
摘除胰腺
植入部分胰腺
糖尿病的研究
实验二：将正常狗的胰管结扎，发现胰腺大部分都萎缩了，只有内部一团团的细胞──胰岛活着，并且尿液中没有出现葡萄糖。
胰腺细胞
导管
胰岛细胞
毛细血管
胰液
胰岛素
胰腺微观结构
【猜想】胰岛分泌了一种能够调节糖的吸收和利用的物质。
后来，这种物质被提取出来，命名为胰岛素。
——1921年，[加]Banting
实验三：
胰腺摘除患糖尿病的狗
注射胰岛素
糖尿病症状消失
胰腺摘除患糖尿病的狗
注射生理盐水
糖尿病症状未消失
实验组：
对照组：
结论：胰岛素能够治疗狗的糖尿病
恢复
牛胰岛素治愈的糖尿病患者
此时的胰岛素只能从大量动物体内提取，来源有限
人们迫切需要揭开胰岛素的化学结构，来实现人工合成
大量牛胰脏用于提取胰岛素
牛胰岛素用于人体治疗
资料
1965，中国科学家首次人工合成结晶牛胰岛素
资料阅读：教材101页
王应睐等于1965年首次用化学方法人工合成了具有生物活性的“结晶牛胰岛素”
资料
胰岛素：
降低人体的血糖浓度
胰岛素注射治疗前后血糖变化
胰岛素的功能
一位60kg左右的患者，初始治疗，一天总共注射0.4-0.8mg左右胰岛素就能维持基础血糖。
胰岛素的功能
调节糖类在人体内的吸收、利用和转化；
降低人体的血糖浓度
总结
{5C22544A-7EE6-4342-B048-85BDC9FD1C3A}胰岛素的功能
胰岛素异常
调节糖类在人体内的吸收、利用和转化等
（从而降低血糖浓度）
【P99第1段】
过多
过少
低血糖
糖尿病
【思考】为什么甲状腺激素可以口服而胰岛素需要注射？
小资料：
甲状腺激素为含碘的小分子
胰岛素为大分子蛋白质
若口服，胰岛素会在消化道中被消化为氨基酸，而丧失活性功能
正常人体血液中胰岛素浓度
血糖调节的方式
组织细胞
胰岛B细胞
神经中枢
血 糖
浓 度
上 升
毛
细
血
管
血糖浓度感受器
传入神经
传出神经
神经调节
激素调节
：胰岛素
? 傍晚时分，李广狩猎回来，突然发现草丛中有一黑影，形如虎，
拉弓搭箭，缘是虎形巨石，镞已入石。
后来连射数箭，都没入石。
激素小故事
? 当人情绪激动时，大脑皮层就会特别兴奋，
并通过支配肾上腺的神经促使肾上腺分泌较多的肾上腺素等。
这些激素能够促使心跳加快、血压升高，面红耳赤。
肾上腺素
神经调节和激素调节
正常人膝跳反射时间：
激素调节速度较慢，范围较广
约145ms到160ms之间
神经调节和激素调节
P100
人体生命活动主要受到神经系统的调节，
但也受到激素调节的影响
垂体（分泌____________等）
甲状腺（分泌__________等）
胸腺（分泌胸腺激素等）
________（分泌肾上腺素等）
______（位于胰腺中，分泌胰岛素等）
_______（分泌雄性激素等）
_______（分泌雌性激素等）
腺
产生生殖细胞，
分泌性激素
生长激素
甲状腺激素
肾上腺
胰岛
睾丸
卵巢
内
分
泌
系
统
性
一、内分泌腺
二、几种激素的主要功能
1.生长激素：调节人的生长发育。
幼年过多——巨人症；幼年过少——侏儒症
成年过多——指端肥大症
2.甲状腺激素：促进生长发育，提高神经系统的兴奋性，促进新陈代谢。
幼年过少——呆小症
成年过多——甲亢；成年过少——地方性甲状腺肿
3.胰岛素：调节糖在人体内的吸收、利用、转化等。
过多——低血糖； 过少——糖尿病
三、激素调节与神经调节的关系
人体生命活动主要受神经系统调节，但也受激素调节的影响。
1.下列既属于内分泌腺，又属于外分泌腺的一项是（ ）
A.睾丸
B.垂体
C.甲状腺
D.胰腺
2.给小白鼠注射一定量的胰岛素后，小白鼠进入休克
状态，要使其及时苏醒，可适量注射（ ）
A.甲状腺激素 B.葡萄糖
C.生理盐水 D.生长激素
D
B
随堂训练
3.某少女身高2米仍在不停生长，医生建议她（ ）
A.切除部分甲状腺 B.切除部分胰岛
C.切除部分垂体 D.摘除一个卵巢
4.内陆缺碘地区的居民食用含碘较高的海藻类食品或加
碘食盐，可预防地方性甲状腺肿的发生，这其中的道理
是（ ）
A.碘具有杀菌消炎作用
B.碘可以促进甲状腺的新陈代谢
C.碘能抵制甲状腺细胞的增生
D.碘是合成甲状腺激素的重要原料
C
D
随堂训练