(共27张PPT)
桂枝香·金陵怀古
王安石
壹
贰
叁
教学目标：
知识与技能：掌握赏析怀古词的一般方法及步骤，培养的赏鉴怀古词的能力。
过程与方法：通过诵读、品鉴的方式，结合运用镜头语言分析古诗词的写景特点，运用合作探究的方式深入把握诗境、诗情。
情感态度价值观：走近王安石情感世界，提升视野与境界。
王安石(1021～1086)，北宋政治家、思想家、文学家。字介甫，晚号半山,临川(今属江西)人。仁宗庆历进士。他目睹时弊，曾给皇帝上万言书，提出变法主张，要求改变“积贫积弱”的局面，推行富国强兵的政策，巩固地主阶级的统治。神宗熙宁二年(1069)任参知政事,依靠神宗实行变法，前后两度为相。因保守派的顽固反对，变法并没有取得真正的胜利。晚年退居金陵（今南京），被封为荆国公，世称王荆公。卒谥文。
《桂枝香》的写作时间一般认为是在作者二次罢相后退居金陵时，即熙宁年间。
知人论世—初识王安石
因声求气，吟咏诗韵—欣赏吟诵
诵读初体验
整体品读
1.各用一句话概括上阕和下阕的内容。
上阕：登临所见的金陵景象。
下阕：由所见引发的感慨。
画图难足！
古诗词中的意象与镜头语言
整体品读
千里澄江似练
翠峰如簇
归帆去棹残阳里
背西风、酒旗斜矗。
彩舟云淡，星河鹭起
景乃诗之媒--置身诗境，缘景明情。
课堂任务（合作学习）两人为一小组，边读边品，赏析本词景物描写，感受作者在景中蕴涵的情怀。
千里澄江似练
翠峰如簇
归帆去棹残阳里
背西风、酒旗斜矗
彩舟云淡，星河鹭起。
千里澄江似练
阔达高远
翠峰
如簇
归帆去棹残阳里
俯瞰
中景、特写
仰视
静态
动态
水如白绢舒卷自在，青翠山峦重峦叠嶂，山水刚柔相济，高低错落。
斜阳之下，船只往来，奔波热闹。
背西风，酒旗斜矗
景色清丽，气势恢宏
彩舟云淡，星河鹭起
近景，微观
远景、全景
动态
动静
岸边闲适安宁。
水天相映，彩舟星河，流光溢彩，云淡鹭起动静相生。
登高远眺的景物----构图精巧，画面十足
选取深秋金陵典型意象：
长江（澄江似练）、翠峰、船只（归帆去棹）、残阳、酒旗（酒家）、彩舟、星河（长江）、白鹭
写景角度及特点
由远及近，又由近及远，动静相生，色彩清丽、浓淡相宜。
阔达高远，气势恢宏
上片展示了一幅
的山河画卷。
在修辞上采用了
；
壮丽苍凉
比喻、借代
眼前壮丽江山，自然引发作者怀古感叹。找出直抒胸臆的语句，并具体分析其情感内涵。（自主学习）
情乃诗之胚---整体品读下阙
反复诵读
念往昔繁华竞逐
叹门外楼头悲恨相续
千古凭高对此，漫嗟荣辱。
至今商女，时时犹唱，《后庭》遗曲。
念往昔繁华竞逐
门外楼头:用典：杜牧的《台城曲》：“门外韩擒虎，楼头张丽华”
悲恨相续：可叹历史重演
悲恨相续灭国原因：繁华竞逐
千古凭高对此，漫嗟荣辱。
漫：徒然、枉然
批判千古以来文人骚客面对金陵山川只知慨叹朝代的兴亡，未能跳出荣辱的小圈子，站不到应有的高度，也就很难从六朝的相继覆灭中引出历史的教训。千古以来人们登高凭吊，不过都是空发兴亡感慨。
后人哀之而不鉴之，亦使后人而复哀后人也。
—杜牧
《阿房宫赋》
至今商女，时时犹唱，《后庭》遗曲。
杜牧《泊秦淮》“商女不知亡国恨，隔江犹唱后庭花”。
强调至今、时时两个时间副词，表面写歌女至今时时唱《玉树后庭花》，而实际上是说面对一直存在内忧外患，当权者一直不思改变，一直在竞逐繁华，过着荒淫的生活。
“王翁之怒不在女，在乎荒淫之朝廷。”
千古凭高者
嗟
王安石
叹
谩嗟荣辱
悲恨相续
借他人酒杯，浇胸中块垒。
鉴前世兴衰，考当今得失。
政治家的格局，热血磊落胸怀。
再次诵读，感受本词独特魅力！
千古兴亡多少事，萧条异代不同时。
感受大家之言
王介甫只此一词，以足千古，其笔力之清遒，其境界之朗肃，两宋名
家竟无二手。真不可及也。
----周汝昌
金陵怀古，诸公寄词于《桂枝香》凡十三余首，独介甫最为绝唱。东
坡见之，不觉叹息曰：“此老乃野狐精也。”
----宋代杨湜《古今词话》
再识王安石----高山仰止
生当作人杰，
死亦为鬼雄。至今思项羽，
不肯过江东。
----李清照《夏日绝句》
胜败兵家事不期，
包羞忍耻是男儿。江东子弟多才俊，
卷土重来未可知。
----杜牧《题乌江亭》
百战疲劳壮士哀，
中原一败势难回。江东子弟今虽在，
肯与君王卷土来？
----王安石的《叠题乌江亭》
眼界
胸怀
登飞来峰
飞来山上千寻塔，闻说鸡鸣见日升。
不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层。
古代诗歌阅读(本题共2小题，9分)
???
阅读下面这首宋诗，完成14～15题。
读史?
王安石
自古功名亦苦辛，行藏终欲付何人。
当时黮闇犹承误①，末俗纷纭更乱真。
糟粕所传非粹美②，丹青难写是精神。
区区岂尽高贤意，独守千秋纸上尘。
[注]①黮闇：蒙昧，糊涂。②糟粕：这里用米指代典籍，也作“糟魄”，《庄子·天道》“然则君之所读者，古人之糟魄已夫。”
推荐一首诗
推荐一本书
