12.《动物游戏之谜》课件（37张PPT）—2020-2021学年人教版高中语文必修三第四单元 (1)
文档属性
| 名称 | 12.《动物游戏之谜》课件（37张PPT）—2020-2021学年人教版高中语文必修三第四单元 (1) |  | |
| 格式 | pptx | ||
| 文件大小 | 3.8MB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 人教版（新课程标准） | ||
| 科目 | 语文 | ||
| 更新时间 | 2021-06-21 06:50:33 | ||
图片预览
文档简介
新洲职高高一语文组 王米玉米泉一中 周林敏 制作
动
物
游
戏
之
谜
动物有没有游戏呢？
仔细看，我可盯着你哪！
瞧我这熊样
起来，不许耍赖！
三个小和尚……
让我悄悄地告诉你
咋这么多人在看呢，人家都不好意思了
呜呜呜——永别了，
动物游戏之谜
学习目标：
1、了解科普文文体特征，掌握科普文一般阅读方法。
3、培养热爱动物的感情，培养勤于探索的科学精神，领悟丰富的人文内涵。
2、理清文章结构，培养筛选信息、概括叙述的能力。
文学常识
科普说明文：
介绍科学领域某方面的探索、研究的文章。语言准确、全面。在宣传科普知识的同时，注重激发人们对科学知识的兴趣，培养人们的科学探索精神。
阅读步骤
一、略读课文，整体把握
二、品读课文，深入感知
三、深入探究、拓展视野
了解信息
筛选、概括信息
运用、组合信息
阅读思考
这篇科普说明文写了哪些主要内容？
1、文章开头列举了哪些动物游戏的事例？
2、科学家认为，动物的游戏有几种类型？
3、科学家对动物游戏的研究取得了哪些成果？
4 、文章最后对动物游戏之谜是什么,下了结论吗?
一、略读课文，整体把握
1、文章开头列举了哪些动物游戏的事例？
1、叶猴在跳荡嬉闹
2、渡鸦在滑雪而下
3、露脊鲸举起尾鳍
它 们 都 在 游 戏
动物的游戏有几种类型？
科学家认为
单独游戏
米泉一中 周林敏 制作
单 独 游 戏
吃我一拳！
战斗游戏
打熊不打脸！
战斗游戏
操纵事物的游戏
操 纵 游 戏
1、演习说
2、自娱说
3、学习说
4、锻炼说
3、科学家对动物为什么游戏的研究取得了哪些成果？
4 、文章最后对动物游戏之谜是什么,下了结论吗?
没有
各执己见，众说纷纭
现象
（１－４）举例说明动物的游戏行为。
（５－８）说明动物游戏的基本类型。
（９－１４）概述动物游戏的原因。（四种假说）
（１５）说明要完全揭开动物游戏之谜还需要深入研究。
理清文章结构
特征
原因
总结
思维过程
提出问题
分析问题
解决问题
结构形式
总
分
总
︱
︱
二、品读文章，深入感知
1．文章重点写的内容是什么呢？
动物为什么游戏。也就是动物游戏之谜
2．文章的题目就是《动物游戏之谜》，主要内容就应该是解说“谜”在哪里。所以，文章列举了各种假说。那就请同学们找出关键句，筛选出 “假说”的根据和结论。
假 说
演 习 说
自 娱 说
学 习 说
锻 炼 说
根 据
黑猩猩掌中戏水的游戏
河马玩浮叶
渡鸦滑雪梯
黑猩猩用棍子做出各种游戏行为、动物捉迷藏和追逐游戏
羱羊奔跑跳跃、北极熊夏季进行的各种游戏
结 论
游戏是生活的演习
游戏是自我娱乐的 集中表现
游戏是一种十分重要的学习行为
动物通过游戏来锻炼自己的身体和生存能力
根据你的观察或理解，你倾向于哪一种说法？ 说说你的理由。
秀出我自己
①我同意自娱说，因为，游戏本来就是娱乐的一种方式，动物也应该有一种自己的娱乐方式来放松自己。
②生物的思维方式较简单，他们游戏就象吃东西一样纯属一种本能，所以我提出本能说。
③认为应该是“锻炼说”和“学习说”的结合，因为自然界的生存法则就是“适者生存，优胜劣汰”，所以动物们为了生存当然要锻炼自己的技能，提高自己的本领。
三、深入探究、拓展视野
*课文对动物游戏之谜为什么没有确定的结论？
①生物的游戏行为是很复杂的，不同的动物可能有不同的原因，同时人类对动物的研究还不够多，各种假说都具有合理性,又有局限性。
②科学就应该注重实事求是，假说永远是假说,需要经过实践的证明,不能贸然下结论。
③包容性是科学精神的重要内涵，让各种观点在宽松‘包容的学术氛围中自由碰撞、融合，最终才会去伪存真，求得真理。真理总是越辨越明。
任何作品总会向读者传达一种信息，在这篇文章中，周立明向我们介绍了动物世界存在的令人无法理解的游戏行为，他难道仅仅是为了告诉我们这些研究吗？他的言外之意是什么呢？
游戏历来被当做人类的专利，但科学却证明了被人们视为低等的动物也会游戏，这不能不引起人们的兴趣，引起人们的深思。从而使人类重新审视动物、审视自己，更重要的是要让人类真正懂得，地球不是人类独有的。其它动物，一样是地球的主人！
练习：
10月4日是世界爱护动物日，
请以“爱护动物”为主题写一句公益广告词。
动物是人类的朋友，保护动物是我们的责任。
保护动物就是保护我们的家。
尊重每一个生命，呵护每一个生灵。
地球上如果没有动物，人类一定会感到孤独。
愿：同学们乘长风破万里浪！
下课！谢谢大家！
动
物
游
戏
之
谜
动物有没有游戏呢？
仔细看，我可盯着你哪！
瞧我这熊样
起来，不许耍赖！
三个小和尚……
让我悄悄地告诉你
咋这么多人在看呢，人家都不好意思了
呜呜呜——永别了，
动物游戏之谜
学习目标：
1、了解科普文文体特征，掌握科普文一般阅读方法。
3、培养热爱动物的感情，培养勤于探索的科学精神，领悟丰富的人文内涵。
2、理清文章结构，培养筛选信息、概括叙述的能力。
文学常识
科普说明文：
介绍科学领域某方面的探索、研究的文章。语言准确、全面。在宣传科普知识的同时，注重激发人们对科学知识的兴趣，培养人们的科学探索精神。
阅读步骤
一、略读课文，整体把握
二、品读课文，深入感知
三、深入探究、拓展视野
了解信息
筛选、概括信息
运用、组合信息
阅读思考
这篇科普说明文写了哪些主要内容？
1、文章开头列举了哪些动物游戏的事例？
2、科学家认为，动物的游戏有几种类型？
3、科学家对动物游戏的研究取得了哪些成果？
4 、文章最后对动物游戏之谜是什么,下了结论吗?
一、略读课文，整体把握
1、文章开头列举了哪些动物游戏的事例？
1、叶猴在跳荡嬉闹
2、渡鸦在滑雪而下
3、露脊鲸举起尾鳍
它 们 都 在 游 戏
动物的游戏有几种类型？
科学家认为
单独游戏
米泉一中 周林敏 制作
单 独 游 戏
吃我一拳！
战斗游戏
打熊不打脸！
战斗游戏
操纵事物的游戏
操 纵 游 戏
1、演习说
2、自娱说
3、学习说
4、锻炼说
3、科学家对动物为什么游戏的研究取得了哪些成果？
4 、文章最后对动物游戏之谜是什么,下了结论吗?
没有
各执己见，众说纷纭
现象
（１－４）举例说明动物的游戏行为。
（５－８）说明动物游戏的基本类型。
（９－１４）概述动物游戏的原因。（四种假说）
（１５）说明要完全揭开动物游戏之谜还需要深入研究。
理清文章结构
特征
原因
总结
思维过程
提出问题
分析问题
解决问题
结构形式
总
分
总
︱
︱
二、品读文章，深入感知
1．文章重点写的内容是什么呢？
动物为什么游戏。也就是动物游戏之谜
2．文章的题目就是《动物游戏之谜》，主要内容就应该是解说“谜”在哪里。所以，文章列举了各种假说。那就请同学们找出关键句，筛选出 “假说”的根据和结论。
假 说
演 习 说
自 娱 说
学 习 说
锻 炼 说
根 据
黑猩猩掌中戏水的游戏
河马玩浮叶
渡鸦滑雪梯
黑猩猩用棍子做出各种游戏行为、动物捉迷藏和追逐游戏
羱羊奔跑跳跃、北极熊夏季进行的各种游戏
结 论
游戏是生活的演习
游戏是自我娱乐的 集中表现
游戏是一种十分重要的学习行为
动物通过游戏来锻炼自己的身体和生存能力
根据你的观察或理解，你倾向于哪一种说法？ 说说你的理由。
秀出我自己
①我同意自娱说，因为，游戏本来就是娱乐的一种方式，动物也应该有一种自己的娱乐方式来放松自己。
②生物的思维方式较简单，他们游戏就象吃东西一样纯属一种本能，所以我提出本能说。
③认为应该是“锻炼说”和“学习说”的结合，因为自然界的生存法则就是“适者生存，优胜劣汰”，所以动物们为了生存当然要锻炼自己的技能，提高自己的本领。
三、深入探究、拓展视野
*课文对动物游戏之谜为什么没有确定的结论？
①生物的游戏行为是很复杂的，不同的动物可能有不同的原因，同时人类对动物的研究还不够多，各种假说都具有合理性,又有局限性。
②科学就应该注重实事求是，假说永远是假说,需要经过实践的证明,不能贸然下结论。
③包容性是科学精神的重要内涵，让各种观点在宽松‘包容的学术氛围中自由碰撞、融合，最终才会去伪存真，求得真理。真理总是越辨越明。
任何作品总会向读者传达一种信息，在这篇文章中，周立明向我们介绍了动物世界存在的令人无法理解的游戏行为，他难道仅仅是为了告诉我们这些研究吗？他的言外之意是什么呢？
游戏历来被当做人类的专利，但科学却证明了被人们视为低等的动物也会游戏，这不能不引起人们的兴趣，引起人们的深思。从而使人类重新审视动物、审视自己，更重要的是要让人类真正懂得，地球不是人类独有的。其它动物，一样是地球的主人！
练习：
10月4日是世界爱护动物日，
请以“爱护动物”为主题写一句公益广告词。
动物是人类的朋友，保护动物是我们的责任。
保护动物就是保护我们的家。
尊重每一个生命，呵护每一个生灵。
地球上如果没有动物，人类一定会感到孤独。
愿：同学们乘长风破万里浪！
下课！谢谢大家！