九年级上册第3单元课外古诗词诵读【统编九上语文最新精品课件 考点落实版】课件（49张PPT）

古诗词是中国传统文化的象征，诵读古诗词，可以让我们触摸古人的思想，体会古人的情感。这节课，就让我们一起走进古诗词，领略那个唯美、洒脱的诗意世界。
新课导入
月夜忆舍弟
杜 甫
杜甫（712—770），字子美，自号少陵野老，世称“杜工部”“杜少陵”等，唐代伟大的现实主义诗人。被世人尊为“诗圣”。他的诗被称为“诗史”。
代表作有《茅屋为秋风所破歌》《春望》、“三吏”（《石壕吏》《新安吏》《潼关吏》）、“三别”（《新婚别》《垂老别》《无家别》）等。有《杜工部集》传世。
作者简介
本诗选自《杜诗详注》卷七（中华书局1979年版）。这首诗写于唐肃宗乾元二年（759）秋天，当时仍处于安史之乱中，诗人客居秦州（今甘肃天水），只有最小的弟弟在他身边，其余三人分散处河南、山东等地。战事阻隔，音信不通，引起他强烈的忧虑和思念。这首诗就是他当时思想感情的真实记录。
背景链接
自由朗读，读准字音，读出节奏，读出感情。
月夜 忆 舍弟
杜 甫
戍鼓 断人行，边秋 一雁声。
露从 今夜白，月是 故乡明。
有弟 皆分散，无家 问死生。
寄书 长不达，况乃 未休兵。
shè
横戌（xū）
点戍（shù）
戊（wù）
中空
chánɡ，经常
诗词诵读
xínɡ
sàn
结合注释，读通大意，赏析诗句。
戍鼓断人行，边秋一雁声。
诗意：边防驻军的鼓声禁止人行走，边塞的秋天里有孤雁在鸣叫。
赏析：首联从听觉、视觉两方面描绘了一幅边塞秋天图景，渲染了浓重悲凉的气氛。“断人行”点明社会环境，说明战事仍然频繁。
边防驻军的鼓声。
指实行宵禁，禁止行人行走。
一作“秋边”，秋天的边地，边塞的秋天。
露从今夜白，月是故乡明。
诗意：恰逢白露时节，月亮还是故乡的最明亮。
赏析：颔联点题。诗人采用融情于景的写法，在写景中融入自己的主观感情，表达了对故乡的思念之情。
意思是恰逢白露时节。
有弟皆分散，无家问死生。
诗意：有兄弟却都分散了，已经没有了家无法探问各自的生死。
赏析：颈联由望月转入抒情，过渡自然。在“有”“无”的对比中抒发了对亲人的思念之情，也概括了安史之乱中人民饱经丧乱的普遍遭遇。
寄书长不达，况乃未休兵。
诗意：寄家书询问也不知该寄往何处，何况战乱没有停止。
赏析：尾联紧承颈联进一步抒发内心的忧虑之情，含蓄蕴藉。
到。
何况，况且。
这首诗写诗人在秋夜中想起兄弟因战乱而离散，居无定处，杳无音讯，由此产生了思乡怀亲之情，寄予了诗人无限的人生感慨，表达了对战争停止的期盼。
主旨归纳
1.理解性默写。
（1）杜甫《月夜忆舍弟》中“_________________，
_________________”与他的《春望》中“烽火连三月，家书抵万金”有异曲同工之妙。
（2）诗中浸润着作者主观感受的写景诗句是：
____________________，______________________。
寄书长不达
况乃未休兵
露从今夜白
月是故乡明
随堂练习
（3）《月夜忆舍弟》感叹离乱所造成的的亲人离散的诗句是________________，_______________。
有弟皆分散
无家问死生
2.诗人从多种角度展开描写，请具体分析首联中听觉描写的作用。
首联中，从听觉角度，以“戍鼓”写战争背景，以“雁声”写亲人离散，描绘了一幅荒凉冷寂的边塞图，极力渲染悲凉气氛，为后文做铺垫。
从“断人行”“皆分散”“无家”“长不达”“未休兵”可以看出，诗人有对离乱的感慨，对家乡对亲人的牵忧、思念，对战乱早些停止的期盼。
3.当时的唐朝正经历安史之乱，战事频频，请结合具体的词句，说说这首诗所表达的诗人的感情。
长沙过贾谊宅刘长卿
经过
刘长卿，字文房，河间（今属河北）人，唐代诗人，曾任长洲县尉，因事下狱，两遭贬谪，官终随州刺史，史称“刘随州”。他的诗多写政治失意之感，也有反映离乱之作，善于描绘自然景物，以五七言近体诗为主，尤长于五言诗，被称为“五言长城”。
作者简介
本诗选自《刘长卿诗编年笺注》（中华书局1996年版）。这首诗写作于诗人第二次被贬来到长沙时期。贾谊，是汉文帝时著名的政论家，因被权贵中伤，被贬长沙三年，后来被召回京城，但没得到重用，抑郁而死。类似的遭遇，使刘长卿怀古伤今，感慨万千，于是写下了这首七律。
背景介绍
自由朗读，读准字音，读出节奏，读出感情。
长沙 过 贾谊 宅
刘长卿
三年谪宦 此栖迟，万古惟留 楚客悲。
秋草独寻 人去后，寒林空见 日斜时。
汉文有道 恩犹薄，湘水无情 吊岂知？
寂寂江山 摇落处，怜君何事 到天涯！
huàn
qī
bó
诗词诵读
结合注释，读通大意，赏析诗句。
三年谪宦此栖迟，万古惟留楚客悲。
诗意：贾谊被贬长沙停留了三年，千秋万代只留下他的悲哀。
赏析：首联就贾谊宅从总体落笔，写贾谊被贬长沙三年，落得“万古”留悲，一个“悲”字，奠定了全诗凄怆忧愤的基调。明写贾谊的不幸，暗寓自身迁谪之悲。
贾谊被贬至长沙三年。
停留，居留。
这里指客居楚地的贾谊。
秋草独寻人去后，寒林空见日斜时。
诗意：我踏着秋草独自寻觅贾谊离去后的足迹，
寒冷的树林里只见夕阳缓缓倾斜。
赏析：颌联寓情于景，写古宅萧条冷落的景色，选择了特定时令、时辰，借“秋草”“寒林”“人去”“日斜”渲染出一派黯然气氛，表达了景仰向慕、寂寞兴叹的心情。
汉文有道恩犹薄，湘水无情吊岂知？
诗意：汉文帝重才，恩德尚且淡薄，湘江水无情，凭吊又有谁知道？
赏析：颈联从贾谊的被贬和不被重用，隐隐联系到自己。诗人将暗讽的笔触曲折地指向当今皇上，以“汉文有道”反衬贾谊被贬的凄凉，以“湘水无情”烘托贾谊的痴心，道出了千古文人的悲剧命运。
指汉文帝刘恒。
凭吊。贾谊在长沙曾写《吊屈原赋》凭吊屈原。
寂寂江山摇落处，怜君何事到天涯！
诗意：寂寞的深山里落叶纷纷，可怜你不知因何天涯飘零！
赏析：尾联写刘长卿在宅前徘徊，暮色更浓，寂寥之情更重。“怜君”，不仅是怜人，更是怜己。
这首诗借古讽今，借贾谊被贬长沙三年之事，抒发了诗人自己无罪被贬的悲愤和痛苦，以及对不合理的社会现实的愤懑之情。
主旨归纳
1.理解性默写。
（1）《长沙过贾谊宅》中渲染出贾谊故宅萧条冷落之景，抒写寂寞、怅惘、无奈之情的两句诗是：
_____________________，____________________。
（2）《长沙过贾谊宅》中诗人借汉文帝对贾谊的恩德淡薄，联系到自己被贬，道出千古文人的悲剧命运的两句诗是：______________，______________？
秋草独寻人去后
寒林空见日斜时
汉文有道恩犹薄
湘水无情吊岂知
随堂练习
2.颔联中的“独”“空”二字用得十分传神，请简要赏析。
“独”意为“孤独”，表现了诗人对贾谊的景仰之情和落寞之感；“空”字渲染了物是人非的黯然气氛，表现了诗人的惆怅之情。二者共同营造出了一种悲凉伤感的意境氛围。
①对贾谊被贬以及不被重用的同情；②对汉文帝不能重用人才的指责；③对自己无罪被贬的悲愤；④对当时社会现实和统治者的不满。
3.结合《长沙过贾谊宅》全诗，请分析诗中所蕴含的情感。
左迁至蓝关示侄孙湘
韩 愈
韩湘，韩愈侄十二郎韩老成之子。
韩愈（768—824），字退之，河南河阳（今河南孟州）人，自称“郡望昌黎”，世称“韩昌黎”“昌黎先生”，唐代文学家、思想家、哲学家。韩愈是唐代古文运动的倡导者，被后人尊为“唐宋八大家”之首，与柳宗元并称“韩柳”，有“文章巨公”和“百代文宗”之名。后人将韩愈、柳宗元、欧阳修、苏轼合称为“千古文章四大家”。
作者简介
本诗选自《韩昌黎诗系年集释》卷十一（上海古籍出版社1984年版）。元和十四年（819）正月，唐宪宗派人迎凤翔法门寺佛骨入宫供奉，韩愈上书（《论佛骨表》）劝谏，触怒皇帝，几乎被定为死罪。经过裴度等人求情，韩愈最后被贬为潮州刺史。这首诗写于韩愈被贬南行途中。
背景介绍
自由朗读，读准字音，读出节奏，读出感情。
左迁 至 蓝关 示 侄孙湘
韩 愈
一封 朝奏 九重天，夕贬 潮州 路八千。
欲为 圣明 除弊事，肯将 衰朽 惜残年！
云横 秦岭 家何在？雪拥 蓝关 马不前。
知汝 远来 应有意，好收 吾骨 瘴江边。
chónɡ
诗词诵读
hénɡ
yīnɡ
wú
结合注释，读通大意，赏析诗句。
一封朝奏九重天，夕贬潮州路八千。
诗意：一篇进谏书早晨上奏给皇帝，晚上就被贬到路途遥远的潮州。
赏析：首联写被贬的原因。“朝奏”与“夕贬”对比鲜明，极言获罪之快；“九重天”，可知君心难测；“路八千”，极言行程遥远。
早晨上奏。
这里指皇帝。
这里指韩愈的谏书《论佛骨表》。
泛指路途遥远。
欲为圣明除弊事，肯将衰朽惜残年！
诗意：本想替皇上除去那些有害的事，哪能以衰老为理由吝惜残余的生命呢！
赏析：颔联坦陈心志，表明自己是忠心为国；“肯”表反诘语气，凸显诗人刚正不阿，硬骨铮铮的精神。
指皇帝。
有害的事，指迎奉佛骨的事。
岂肯、哪能。
云横秦岭家何在？雪拥蓝关马不前。
诗意：云雾遮住秦岭，我的家在何处？大雪拥塞蓝关，马儿也不肯前行。
赏析：颈联即景抒情，借写阴云笼罩秦岭，大雪拥塞蓝关的景色，抒发了英雄失路的悲慨和对家人、国都的眷念。“横”“拥”两个动词用得极有分量，暗寓了前路多艰，吉凶未卜。
知汝远来应有意，好收吾骨瘴江边。
诗意：我知道你远道而来应该有所打算，正好在瘴江边收殓我的尸骨。
赏析：尾联写韩愈向侄孙交代后事，照应诗题。“应有意”有三重意思：理解韩愈因忠被贬，冤屈伤怀；了解韩愈年老体弱，路途艰难遥远；知道潮州多瘴气，环境险恶，此去凶多吉少。悲痛凄楚，溢于言表。
应该有所打算。
指岭南。潮州在岭南，古时说岭南多瘴气。
这首诗通过叙写自己上书进谏而遭贬谪一事，抒发了诗人满腔的幽怨和悲痛之情，也表现了诗人甘为朝廷革除弊政的决心和勇气。
主旨归纳
1.理解性默写。
（1）《左迁至蓝关示侄孙湘》中“_______________，肯将衰朽惜残年”两句，直接表明诗人心志：尽管自己已是衰朽残年，仍要为国家除去弊事。
（2）《左迁至蓝关示侄孙湘》诗中即景抒情，道尽英雄失路之悲的两句诗是：“______________________，______________________”。
欲为圣明除弊事
云横秦岭家何在
雪拥蓝关马不前
随堂练习
2.“云横秦岭家何在？雪拥蓝关马不前”描绘了一幅怎样的
画面？
描绘了一幅关山险恶，白雪茫茫的景象：浓云笼罩着秦岭，回望长安，我不知道家在哪里；大雪拥塞蓝关，前路被阻断，连马也踟蹰不前。
这首诗在时间上，先回顾当初，“朝奏”“夕贬”；再写当下，立马蓝关；最后设想局，死于他乡，侄孙“好收吾骨”。可谓时时生悲，满腔悲愤。在空间上，作者立马蓝关，回望长安，家已不在，前瞻潮州，前路艰危。真是处处见悲，一路悲愤。
3.这首诗在叙事上借助时间与空间的跨度，使人深切的感受
到诗人的一腔悲愤。请结合诗句具体赏析。
商山早行
温庭筠
温庭筠（yún）（约801—866），本名岐，字飞卿，太原祁（今山西祁县）人，唐代诗人。“花间派”代表词人。与李商隐齐名，世称“温李”；又与韦庄齐名，并称“温韦”。
作者简介
本诗选自《温庭筠全集校注》卷七（中华书局2007年版）。诗人曾于唐宣宗大中末年离开长安，经过商山。他虽是太原祁人，而久居杜陵，已视之为故乡。因久困科场，他年近六十还为生计所迫做一小小的县尉，去国怀乡之情在所难免。
背景介绍
自由朗读，读准字音，读出节奏，读出感情。
商山早行
温庭筠
晨起 动征铎，客行 悲故乡。
鸡声 茅店月，人迹 板桥霜。
槲叶 落山路，枳花 明驿墙。
因思 杜陵梦，凫雁 满回塘。
hú
zhǐ
诗词诵读
结合注释，读通大意，赏析诗句。
晨起动征铎，客行悲故乡。
诗意：黎明起床，车马的铃铛已经震动，一路远行，游子悲思故乡。
赏析：首联写“早行”的典型景象。“晨起”点题“早行”；一个“悲”字，点明了旅途中思念故乡的心绪，定下了全诗的基调。
远行车马所挂的铃铛。铎，大铃。
鸡声茅店月，人迹板桥霜。
诗意：鸡声嘹亮，茅草店沐浴着晓月的余晖，足迹依稀，木板桥覆盖着寒霜。
赏析：颔联写“早行”时看到的眼前景物，诗人罗列了六个意象，从听觉、视觉角度渲染了一幅清幽淡远的晨景图，营造出凄清冷寂的氛围。
槲叶落山路，枳花明驿墙。
诗意：枯败的槲叶落满了荒山的野路，枳花绽放，使驿站的泥墙变得明艳。
赏析：颈联写刚出发时路上所见之景，“明”字别开生面，它打破了拂晓时分的凄冷、昏暗，也暗示出“早行”时的天光之暗，反衬出行之“早”。
一种落叶植物。
一种落叶灌木或小乔木。
使……明艳。
因思杜陵梦，凫雁满回塘。
诗意：因而想起昨夜梦见杜陵的美好情景，野鸭和大雁正嬉戏在边沿曲折的池塘。
赏析：尾联回忆梦中情景，描写梦中春回故乡。梦境与现实相映，以乐景对哀情，反衬旅居在外的游子思乡之悲；同时“杜陵梦”写出了夜间在茅店里思家的心情，向首联的“悲故乡”首尾照应，虚实相映，意蕴丰富。
地名，在今陕西西安东南。诗人曾自称为“杜陵游客”，这里的“杜陵梦”当是思乡之梦。
野鸭。
边沿曲折的池塘。
这首诗通过描写旅途中寒冷凄清的早行景色，抒发了游子在外的孤寂之情和浓浓的思乡之情，表现了诗人在旅途中的失意和无奈。
主旨归纳
1. 理解性默写。
（1）《商山早行》中由十个名词构成，蕴含六种景物，表现早行之“早”的两句诗是：___________________，
___________________。
（2）《商山早行》中触景生情，把景物描写和梦境自然联系起来，抒发诗人思乡之情的两句诗是：_______
_______，_______________。
鸡声茅店月
人迹板桥霜
因思杜
陵梦
凫雁满回塘
随堂练习
2.《商山早行》诗中“枳花明驿墙”的“明”字用得妙，请分析妙在何处。
“明”原为形容词，这里是使动用法，意思是“使……明艳”。枳花绽放，使驿站的泥墙变得明艳，打破了拂晓时分的凄冷、昏暗，也暗示“早行”时的天光之暗，反衬出行之“早”。
抒发了作者羁旅他乡的思乡之情。
3. 这首诗抒发了作者怎样的情感？
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