10 岳阳楼记【统编九上语文最新精品课件 考点落实版】课件（66张PPT）

落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色。
——王勃《滕王阁序》
晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲。
——崔灏《黄鹤楼》
先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。
——范仲淹《岳阳楼记》
学习目标
1.了解作者及本文的创作背景，积累文中常用的实词以及成语、名言警句，熟读并背诵课文。
（重点）
2.了解课文内容、文体特点，体会其语言美。
3.深刻理解和正确评价范仲淹的政治理想和抱负，树立正确的人生观。
（重点）
（难点）
范仲淹（989—1052），字希文，谥号文正，世称范文正公，苏州吴县（今江苏苏州）人，北宋政治家、文学家。他是北宋诗文革新运动的先驱。他矢志不渝地追求自己的人生理想和政治主张，深受当世和后人称道。他的文章和诗词俱脱俗超凡，是其心志和情感的形象外化。有《范文正公集》传世。
作者简介
{7DF18680-E054-41AD-8BC1-D1AEF772440D}出 处
时 间
缘 由
意 图
《范仲淹全集》（凤凰出版社2004年版）
宋仁宗庆历六年（1046）九月十五日
这年六月，与范仲淹同为大中祥符（1015）进士、因遭诬陷而被降职岳州的滕子京重修的岳阳楼行将落成，滕子京函请范仲淹作记
范仲淹借给岳阳楼作记，一方面重申自己的抱负，另一方面勉励、规劝老朋友。
背景链接
记是古代的一种文体，可叙事、写景、状物、记人，以此抒发作者的感情，表达作者的见解，即借景抒情，托物言志。写景、状物如《小石潭记》《核舟记》，叙事如《桃花源记》，写景与议论、抒情结合，如《岳阳楼记》。
文体知识
自由朗读课文，读准字音，读出节奏。
岳阳楼记
　　庆历四年春，滕子京谪守巴陵郡。越明年，政通人和，百废具兴，乃重修岳阳楼，增其旧制，刻唐贤今人诗赋于其上，属予作文以记之。
zhé
整体感知
诵读技巧：用平和的叙述性语调朗读。
予观夫巴陵胜状，在洞庭一湖。衔远山，吞长江，浩浩汤汤，横无际涯，朝晖夕阴，气象万千，此则岳阳楼之大观也，前人之述备矣。然则北通巫峡，南极潇湘，迁客骚人，多会于此，览物之情，得无异乎？
shānɡ
huī
诵读技巧：本段多骈句，四字句应两字一顿，读出对岳阳楼壮观气势的赞美之情。
若夫淫雨霏霏，连月不开，阴风怒号，浊浪排空，日星隐曜，山岳潜形，商旅不行，樯倾楫摧，薄暮冥冥，虎啸猿啼。登斯楼也，则有去国怀乡，忧谗畏讥，满目萧然，感极而悲者矣。
yín
yào
qián
qiánɡ
mínɡ
chán
诵读技巧：用低沉缓慢的语调，读出悲伤、阴郁的感情。
至若春和景明，波澜不惊，上下天光，一碧万顷，沙鸥翔集，锦鳞游泳，岸芷汀兰，郁郁青青。而或长烟一空，皓月千里，浮光跃金，静影沉璧，渔歌互答，此乐何极！登斯楼也，则有心旷神怡，宠辱偕忘，把酒临风，其喜洋洋者矣。
zhǐ
tīnɡ
xié
诵读技巧：用轻快的语调读出喜悦的心情。
嗟夫！予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？不以物喜，不以己悲，居庙堂之高则忧其民，处江湖之远则忧其君。是进亦忧，退亦忧。然则何时而乐耶？其必曰“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”乎！噫！微斯人，吾谁与归？时六年九月十五日。
庆历四年的春天，滕子京被贬官到岳州做知州。
译 文
结合注释，读通大意。
岳阳楼记
　　庆历四年春，滕子京谪守巴陵郡。
公元1044年。庆历，宋仁宗赵祯的年号（1041—1048）。 本文结尾“时六年”，指庆历六年（1046）。
因罪贬谪流放，出任外官。
古郡名，今湖南岳阳。
越明年，政通人和，百废具兴，乃重修岳阳楼，增其旧制，
刻唐贤今人诗赋于其上，属予作文以记之。
到。
同“俱”，全、皆。
于是，就。
规模。
同“嘱”，嘱托。
指唐代名家。
连词，来。
代词，指重修岳阳楼一事。
到了第二年，政事顺利，百姓和乐，各种荒废了的事业全兴办起来了，于是重新修建岳阳楼，扩大它原有的规模，把唐代名家和今人的诗赋刻在上面，嘱托我写一篇文章来记述这件事。
译 文
予观夫巴陵胜状，在洞庭一湖。衔远山，吞长江，浩浩汤汤，横无际涯，朝晖夕阴，气象万千，此则岳阳楼之大观也，前人之述备矣。
胜景，美景。胜，美好。
宽阔无边。际涯，边际。
日光。
壮丽景象。
完备，详尽。
指示代词，那。
水势浩大的样子。
指上面说的“唐贤今人诗赋”。
我看那巴陵郡的美景，全在洞庭一湖。（它）连接着远方的山脉，吞吐着长江的水流，水势浩大，宽阔无边；早晚阴晴明暗多变，气象万千，这是岳阳楼的壮丽景观，前人的的记述很详尽了。
译 文
然则北通巫峡，南极潇湘，迁客骚人，多会于此，览物之情，得无异乎？
如此……那么。
至、到达。
被降职到外地的官员。迁，贬谪、降职。
战国时屈原作《离骚》，因此称屈原或《楚辞》作者为“骚人”。后泛指文人。
表推测。
然而北面通向巫峡，南面直到潇水、湘水，被降职到外地的官员和文人，大多在这里聚会，看了自然景物而触发的感情，恐怕会有所不同吧？
译 文
（有时）连绵不断的雨，接连几个月不放晴，阴冷的风怒吼，浑浊的浪冲向天空，太阳和星星都隐藏起光辉，山岳隐没在阴云中，商人、旅客不能前行，桅杆倒下，船桨断折，傍晚天色昏暗，虎在咆哮，猿在悲啼。
译 文
若夫淫雨霏霏，连月不开，阴风怒号，浊浪排空，日星隐曜，山岳潜形，商旅不行，樯倾楫摧，薄暮冥冥，虎啸猿啼。
连绵不断的雨。
雨雪纷纷而下的样子。
指天气放晴。
冲向天空。
光芒。
隐没。
桅杆。
昏暗。
迫近，接近。
用在一段话的开头，以引起下文。下文的“至若”用法与此相同。
倒下。
折断。
登斯楼也，则有去国怀乡，忧谗畏讥，满目萧然，感极而悲者矣。
离开。
这。
谗言，说坏话。
萧条冷落的样子。
指国都。
（这时）登上这座楼啊，就会产生离开国都，怀念家乡，担心被说坏话，惧怕被批评指责（的情怀），（会觉得）满眼萧条景象，感慨到极点而悲伤了啊。
译 文
到了春风和煦、日光明媚的时候，湖面平静，没有风浪，天色湖光相接，一片青绿，广阔无际，沙洲上的鸥鸟时而飞翔，时而停歇，美丽的鱼（在水中）畅游；岸上与小洲上的花草，茂盛并且青绿。
译 文
至若春和景明，波澜不惊，上下天光，一碧万顷，沙鸥翔集，锦鳞游泳，岸芷汀兰，郁郁青青。
日光。
极言广阔。
停息。
美丽的鱼。鳞，代指鱼。
白芷。
形容草木茂盛。
小洲。
而或长烟一空，皓月千里，浮光跃金，静影沉璧，渔歌互答，此乐何极！登斯楼也，则有心旷神怡，宠辱偕忘，把酒临风，其喜洋洋者矣。
有时，偶尔。
圆形的玉。
哪有尽头。
荣耀。
持、执。
全。
迎着。
一起。
有时大片烟雾完全消散，皎洁的月光一泻千里，浮动的光像跳动的金子，静静的月影像沉入像沉入水中的玉璧，渔夫的歌声在你唱我和，这样的乐趣哪有尽头！（这时）登上这座楼啊，就会感到胸怀开阔，精神爽快，荣耀和屈辱一并忘掉，端着酒，迎着风，那是喜洋洋的欢乐啊。
译 文
唉！我曾经探求古代品德高尚的人的心思，或许不同于以上两种表现，为什么呢？（是由于）不因外物和自己处境的变化而喜悲，在朝廷做官，则为平民百姓忧虑；被贬谪到边远地区做地方官，则替君主担忧。
译 文
嗟夫！予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？
不以物喜，不以己悲，居庙堂之高则忧其民，处江湖之远则忧其君。
探求。
古时品德高尚的人。
或许、也许，表示委婉的语气。
这里指以上两种表现。
处在高高的朝堂上，意思是在朝廷做官。庙堂，指朝廷。下文的“进”，即指“居庙堂之高”。
处在僻远的江湖间，意思是被贬谪到边远地区做地方官。下文的“退”，即指“处江湖之远”。
叹词。
曾经。
这样（他们）在朝廷做官也忧虑，被贬谪到边远地区做地方官也忧虑。那么什么时候才快乐呢？他大概一定会说“在天下人忧之前先忧，在天下人乐之后才乐”吧！啊！如果没有这种人，我同谁一道呢？写于庆历六年九月十五日。
译 文
是进亦忧，退亦忧。然则何时而乐耶？其必曰“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”乎！噫！微斯人，吾谁与归？时六年九月十五日。
语气助词，相当于“呢”。
如果没有。
就是“与谁归”。
在……之前。
在……之后。
◆通假字
百废具兴
属予作文以记之
“具”同“俱”，全、皆。
“属”同“嘱”，嘱咐。
字词清单
增其旧制
◆古今异义
越明年，政通人和
古义：到 今义：跨过，超出
古义：规模 今义：制度
古义：景象
今义：大气的状态和现象
气象万千
前人之述备矣
古义：完备，详尽
今义：准备；具备
薄暮冥冥
古义：迫近
今义：跟“厚”相对
古义：日光 今义：景致，风景
至若春和景明
古义：停息 今义：集合，聚集
沙鸥翔集
则有去国怀乡
古义：指国都 今义：国家
古义：在朝廷做官 今义：向前移动
进亦忧，退亦忧
古义：如果没有 今义：细小，轻微
微斯人
◆一词多义
观
予观夫巴陵胜状
此则岳阳楼之大观也
可远观而不可亵玩焉
动词，看
名词，景象
动词，观赏
以
属予作文以记之
不以物喜
连词，来
介词，因为
《爱莲说》
或
或异二者之为
而或长烟一空
副词，或许、也许
副词，有时、偶尔
空
浊浪排空
而或长烟一空
名词，天空
动词，消散
夫
予观夫巴陵胜状
嗟夫！予尝求古仁人之心
指示代词，那
语气助词，表感叹
极
此乐何极
南极潇湘
初极狭
名词，尽头
动词，至、到达
副词，很
《桃花源记》
则
此则岳阳楼之大观也
居庙堂之高则忧其民
副词，乃
连词，就
行
商旅不行
陈太丘与友期行
大道之行也
动词，前行
动词，出行
动词，施行
去
则有去国还乡
意与日去
动词，离开
动词，丧失
《诫子书》
《陈太丘与友期行》
《大道之行也》
求
予尝求古仁人之心
求二石兽于水中
安求其能千里也
动词，探求
动词，寻找
动词，要求
属
属予作文以记之
属引凄异
有良田、美池、桑竹之属
动词，同“嘱”，嘱托
动词，连接
名词，类
《河中石兽》
《马说》
《三峡》
《桃花源记》
◆词类活用
滕子京谪守巴陵郡
百废具兴
先天下之忧而忧，后天下之乐而乐
名词作状语，“在……之前”“在……之后”
名词用作动词，做州郡的长官
形容词用作名词，荒废了的事业
◆文言句式
判断句：
“……也”，表判断
省略句：
句首省略主语“滕子京”
属予作文以记之
此则岳阳楼之大观也
倒装句：
刻唐贤今人诗赋于其上
状语后置，正常语序应为“于其上刻唐贤今人诗赋”
居庙堂之高则忧其民
定语后置，正常语序为“居高庙堂则忧其民”
吾谁与归
宾语前置，正常语序为“吾与谁归”
◆成语积累
政通人和：政事顺利，百姓和乐。
百废具兴：各种被废置的或该办未办的事业都兴办起来。
浩浩汤汤：水势浩大的样子。
气象万千：形容景色多种多样，非常壮观。（在现代汉语中，也用以形容事物多样、壮观。）
心旷神怡：心情舒畅，精神愉快。
现代汉语中，一般写作“百废俱兴”，也说“百废俱举”
现代汉语中，多写作“浩浩荡荡”。
知识点睛
本文虚词归纳
若夫、至若：用在一段话的开头，以引起下文。
矣：用于感叹，可以译为“了”“啊”。
哉、耶：表示疑问语气，相当于“呢”。
乎：用在句末表示推测，相当于“吧”。
嗟夫、噫：表示感叹的语气词。
研读赏析
文章结构
第一部分（1）：写重修岳阳楼的背景和作记的缘由。
第二部分（2—4）：写登楼所见景物，以及不同景物所引起的人的不同感受。
第三部分（5）：议论“古仁人之心”，抒发作者的旷达胸襟和政治抱负，点明主旨，并交代写作时间。
完成下面的思维导图。
登楼所见
记叙
作记缘由
洞庭全景
登楼所感
描写、抒情
（ ）
晴
悲
（ ）
不以物喜，不以己悲
先（ ）后（ ）
登楼所寄
议论
阴
喜
忧
乐
本文题为《岳阳楼记》，但并未具体描写岳阳楼本身，这是为什么呢？说说你的观点。
范仲淹并未去过岳阳楼，是凭好友滕子京寄给自己的《洞庭晚秋图》和前代名家有关洞庭湖和岳阳楼的诗文来作文的。
前人对岳阳楼的记述很详尽，没必要再赘述。
作者的写作目的是抒发“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的政治抱负，并在自勉中勉励好友滕子京。
作者是怎样描绘洞庭湖的全景的？
从岳阳楼上眺望洞庭湖所看到的景色，是远景。
衔远山，吞长江
从空间上描写湖面的广阔浩渺。
浩浩汤汤，横无际涯
从时间上表现景象的千变万化。
朝晖夕阴，气象万千
（吉林中考）“衔远山，吞长江，浩浩汤汤，横无际涯”中“衔”“吞”二字有何妙处?
“衔”“吞”二字，运用拟人的修辞手法，赋予洞庭湖以人的情态，形象地写出了湖与山、湖与江的关系，显示出洞庭湖的气势磅礴、广阔浩渺。
知识点睛
双声叠韵
北通巫峡，南极潇湘
双声叠韵（声母相同，叫双声；韵母相同，叫叠韵）是古代文学中一种修辞手段，恰当使用能使文章跌宕起伏，充满美感。双声词如“潇湘”“游泳”，叠韵词如“远山”“长江”。
课文第3、4段向我们描绘了两幅风格迥异的画面，请概括每幅画面的特点，并说说每幅画面引发的情感。
{7DF18680-E054-41AD-8BC1-D1AEF772440D}
洞庭风雨图
洞庭春晴图
景物
特点
情感
淫雨、阴风、浊浪、啸虎、啼猿
沙鸥、锦鳞、芷兰、皓月、渔歌
晦暗、悲凉
明亮、欢快
远谪的悲苦郁闷之情
心旷神怡、遗忘得失荣辱
{7DF18680-E054-41AD-8BC1-D1AEF772440D}常见的考查形式
答题技法
找出表达作者某种情感的句子。
试分析语段中蕴含着人物怎样的情感。
选文表达了作者怎样的思想情感（精神境界）？试简要分析。
考点
体会游记类文言文中蕴含的情感（情怀）
抓关键语句，体会情感。
析文章背景，把握情感。
抓主要事件，分析情感。
依文章主旨，体味情感。
根据文中的人、物、景，感知情感。
返回
读读第4自然段，试着从修辞及炼字角度赏析其语言之美。
[答题思路] ①确定修辞手法，具体说说是怎么用的；②品味表达效果，分析这一手法对突出写作特点的作用；③结合上下文，分析这一手法在表达感情、凸显主题方面的作用。
浮光跃金，静影沉璧。
这句话运用比喻、对偶的修辞手法，展现了月光的动态美和月影的静态美，一动一静，相映成趣。
修辞
沙鸥翔集，锦鳞游泳
这句话运用对偶、借代的修辞手法写沙鸥和鱼儿，更添自由闲适的气氛。
春和景明
“和”“明”二字表现出一派祥和明朗的气象。
“一”字写出了烟雾消散的开阔境界；“空”字表现出万物清明的景象。
长烟一空
炼字
有。“政通人和。百废具兴，乃重修岳阳楼”，体现了滕子京虽遭贬谪，却没有因此沉沦，而是积极理政，政绩显著，所以他做到了“不以己悲”。
（哈尔滨中考）“古仁人”能做到“不以物喜，不以己悲”，滕子京也有这样的胸襟吗？请结合文章内容说明理由。
（天水中考）有人认为“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”是伟大的事，与我们普通人无关。对此，你怎么看？
[答题思路] ①基本要求：紧跟时代步伐，贴近现实生活，要有正确的人生观、价值观，语言通顺、简洁、有条理；②要有标志词，如“我认为……”结合文章观点，通过举例或讲道理来论证自己的观点。
考点
联系实际谈观点
我认为这种观点是不正确的。“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”是古代仁人志士的行为准则，也是我们青少年应该具备的道德情操。青年兴则国家兴，青年强则国家强，青年一代有理想有担当，国家就有前途，民族就有希望。所以我们每个人都应该继续和发扬“先忧后乐”的优良传统，让中华民族伟大复兴的中国梦在我们每个人的奋斗中变为现实。
返回
这篇课文中的写景、抒情和议论之间是怎样的关系？
予观夫巴陵胜状，在洞庭一湖。衔远山，吞长江，浩浩汤汤，横无际涯，朝晖夕阴，气象万千，此则岳阳楼之大观也，前人之述备矣。然则北通巫峡，南极潇湘，迁客骚人，多会于此，览物之情，得无异乎？
写景
议论
合作探究
若夫淫雨霏霏，连月不开，阴风怒号，浊浪排空，日星隐曜，山岳潜形，商旅不行，樯倾楫摧，薄暮冥冥，虎啸猿啼。登斯楼也，则有去国怀乡，忧谗畏讥，满目萧然，感极而悲者矣。
写景
抒情
至若春和景明，波澜不惊，上下天光，一碧万顷，沙鸥翔集，锦鳞游泳，岸芷汀兰，郁郁青青。而或长烟一空，皓月千里，浮光跃金，静影沉璧，渔歌互答，此乐何极！登斯楼也，则有心旷神怡，宠辱偕忘，把酒临风，其喜洋洋者矣。
写景
抒情
嗟夫！予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？不以物喜，不以己悲，居庙堂之高则忧其民，处江湖之远则忧其君。是进亦忧，退亦忧。然则何时而乐耶？其必曰“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”乎！噫！微斯人，吾谁与归？时六年九月十五日。
表现出强烈的抒彩。
议论
（饱含抒彩）
抒情
从全文看，本文写景、抒情、议论是融为一体的；具体而论，又表现出鲜明的层次性，表现出写景的独立，和议论与抒情的融合。
1.怎样理解“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”这句话？
深入探究
“先忧后乐”的思想，究其渊源，即儒家传统的仁爱思想。
“先忧后乐”精神的核心就是为民请命，忧民之忧，救人之困。
孟子曾说：“乐民之乐者，民亦乐其乐；忧民之忧者，民亦忧其忧。乐以天下，忧以天下，然而不王者，未之有也。”（《孟子·梁惠王下》）
范仲淹把“乐以天下，忧以天下”的思想进一步发展为“先忧后乐”，也就是要超越个人忧乐，以天下为己任，以利民为宗旨，补救时弊，积极进取。为此，就要有坚定的信念。无论社会环境有利还是困苦，都不能动摇心中的信念。在范仲淹的从政生涯中，他多次上书，强言直谏，虽屡遭贬谪，但他澄清吏治、忧国忧民之心始终未改。
范仲淹幼年丧父，生活艰辛，却刻苦读书，少有大志。据《宋史》记载，他从小就立下了“不能利泽生民，非丈夫平生之志”的誓言。“士当先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”也是他少年时代常常自诵立志的话，只是在《岳阳楼记》中再一次呼出，才广为人知。
2.本文的立意和构思有什么特点？
本文超越了单纯记山水楼观的文章框架，将自然界的晦明变化、风雨阴晴和“迁客骚人”的“览物之情”结合起来写，从而将全文的重心放到了畅谈政治理想方面，扩大了文章的境界。
据史料记载，滕子京函请范仲淹为新修的岳阳楼作记，附上一幅《洞庭晚秋图》，并说：“山水非有楼观者不为显，楼观非有文字称记者不为久。”
作者略写楼，详写湖，概括写景，重在言志抒情。作者既圆满完成了楼记之作，也收到了规劝友人之效果，可谓文章妙手。
当时，滕子京被贬岳州，情绪特别低落，别人庆贺岳阳楼将落成，他却回答说：“落甚成？只待凭栏大恸数场！”所以范仲淹借写楼记之机，规劝老友“不以物喜，不以己悲”，并以自己“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的济世情怀与之共勉。
立意
构思
1.立意高远，构思巧妙。
在立意上，本文超越了单纯记山水楼观的文章框架，将自然界的晦明变化、风雨阴晴和“迁客骚人”的“览物之情”结合起来写，从而将全文的重心放到了畅谈政治理想方面，扩大了文章的境界。在内容上，作者略写楼，详写湖，概括写景，重在言志抒情，构思巧妙。这样既圆满完成了楼记之作，也收到了规劝友人之效果，可谓文章妙手。
写作特色
2.对比反衬，骈散结合。
文章第3、4两段，写景一暗一明，对比鲜明。如有时是淫雨霏霏、阴风怒号，有时是春和景明、波澜不惊；写迁客骚人的“览物之情”，一悲一喜：悲则“去国怀乡，忧谗畏讥，满目萧然”，喜则“心旷神怡，宠辱偕忘，把酒临风”。这些对比描写正好反衬出了下文“古仁人”“不以物喜，不以己悲”的旷达胸襟，凸显了文章的主旨。从句式上看，本文多用骈句、排比句，对仗工整，节律明快；间或穿插散句，又使文章摇曳多姿。
岳阳楼记
作记缘由
滕子京重修岳阳楼
属予作文以记之
记叙
所见所感
概写胜景：气象万千
览物之情：一悲一喜
描写抒情
胸襟抱负
不以物喜，不以己悲
先天下忧，后天下乐
议论
旷达胸襟
远大抱负
结构梳理
本文以“记”为名，借题发挥，通过对岳阳楼景色及“迁客骚人”登楼览景所产生的悲喜之情的描写，表现了作者“不以物喜，不以己悲”的旷达胸襟和“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的政治抱负。
主旨归纳
本文考点回顾
本文阅读考点
重要修辞手法
联系实际谈观点
体会游记类文言文中蕴含的情感（情怀）
对偶 比喻 排比 拟人
１.表示贬官的词语
（1）谪:贬官。例如：滕子京谪守巴陵郡（《岳阳楼记》）。
（2）左迁：降职。例如：李白的《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》。
（3）贬：降级，又指降职并外放。例如：夕贬潮州路八千（《左迁至蓝关示侄孙湘》）。
拓展延伸
2.表示免官的词语
（1）罢：解除，免去。例如：窦太后大怒，乃罢逐赵绾、王威等（《史记·魏其武安侯列传》）。
（2）黜：废，贬退。例如：公将黜太子申生而立奚齐（《国语·晋语》）。
（3）免：免职，罢免。例如：薛文以金受免，楼缓为丞相（《史记·秦本纪》）。
3.表示授予官职的词语
（1）举：选拔，任用。例如：傅说举于版筑之间（《孟子·生于忧患，死于安乐》）
（2）拜：授予官职。例如：拜相如上大夫（《史记·廉颇蔺相如列传》）。
（3）除：任命，授职。例如：寻蒙国恩，除臣洗马（《陈情表》）。
背诵课文，说说你的感悟。
岳阳楼是江南名楼，古往今来，无数文人登临揽胜，留下了许多名篇佳作。找来这些诗读一读，体会其中的思想感情。
课后作业
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