九年级上册第6单元课外古诗词诵读【统编九上语文最新精品课件 考点落实版】课件（38张PPT）

作者简介
许浑（约791—约858）， 字用晦（一作仲晦），丹阳（今属江苏）人，唐代诗人。他的诗歌以律诗见长，题材以怀古、田园为佳。
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本诗选自《全唐诗》卷五百三十三（中华书局1960年版）。此诗大约是许浑于公元849年（唐宣宗大中三年）任监察御史的时候所写。此时大唐王朝已经处于风雨飘摇、将要覆亡之际，在一个秋天的傍晚，诗人登上咸阳古城楼观赏风景，即兴写下了此诗。
咸阳城东楼
咸阳城东楼
[唐] 许浑
一上高城万里愁，蒹葭杨柳似汀州。
溪云初起日沉阁，山雨欲来风满楼。
鸟下绿芜秦苑夕，蝉鸣黄叶汉宫秋。
行人莫问当年事，故国东来渭水流。
解读赏析
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一上高城万里愁，蒹葭杨柳似汀州。
水中的小洲
诗意：一登上高高的咸阳城楼，我顿生浓浓的哀愁，芦苇杨柳丛
生，好似水中的小洲。
赏析：首联扣题，写景抒情。诗人登上咸阳高高的城楼，极目远
眺，远处烟迷蒹葭，雾锁杨柳，很像故乡江南水中的小洲，
思乡之情自然涌上心头。“一上”表明触发诗人情感时间
之短，“万里”则极言愁思空间之广大。一个“愁”字奠
定了全诗的感情基调。
溪云初起日沉阁，山雨欲来风满楼。
诗意：磻溪上空的乌云刚刚升起，红日已经落在慈福寺后面，
山雨即将来临，狂风已吹满咸阳城楼。
赏析：颔联写晚眺远景，营造出一种萧条苍凉的氛围。这既是对
自然景物的描写，也是对唐王朝日薄西山，危机四伏的没
落局势的形象勾画。“山雨欲来风满楼”常用来比喻重大
事件发生前的紧张气氛，是千古传咏的名句。
鸟下绿芜秦苑夕，蝉鸣黄叶汉宫秋。
丛生的杂草
诗意：一鸟儿飞入丛生的绿草中，秦苑里已是傍晚；蝉在挂满黄叶
的树上鸣叫，汉宫已到凉秋。
赏析：颈联写晚眺近景，虚实结合。山雨将到，鸟雀仓惶逃入遍地
杂草中，秋蝉躲在黄叶高林里悲鸣，这些是诗人眼前的实景。
但早已荡然无存的“秦苑”“汉宫”，而今杂草遍地，黄叶
满林；唯有鸟雀和虫鸣，不识兴亡，依然如故。历史的沧桑
把诗人的愁绪从“万里”推向“千古”，以实景叠合虚景，
吊古之情油然而生。
行人莫问当年事，故国东来渭水流。
这里指作者自己。
诗意：不要问秦、汉灭亡的往事，都城依旧，只有渭水一如既往
地向东流。
赏析：尾联作结，融情于景：还是别去追寻前朝往事吧，因为时
移世迁，历史痕迹已难以分辨，只有滔滔渭水依然东流。
渭水无语东流的景象中，凝结着诗人思乡的忧愁和感古伤
今的悲凉，委婉含蓄，令人伤感。
指秦、汉灭亡的往事。
这首诗情景交融，景中寓情。用云、日、雨、风层层递进，又以绿芜、黄叶来渲染，勾勒出一种萧条凄凉的意境，借秦苑、汉宫的荒废，抒发了对国家衰败、历史沧桑的无限感慨。
主旨归纳
典型考题
1.理解性默写。
（1）《咸阳城东楼》一诗中常被后人在许多场合引来说明社会大变
动即将来到的某种征兆的诗句是：__________________，____
______________。
（2）（2020·广安中考）许浑在《咸阳城东楼》中描写秦苑、汉宫
的荒废，抒发对历史沧桑无限感慨的诗句是：______________
____，__________________。
2.颔联描绘了一幅怎样的画面？
磻溪上空升起浓云，夕阳西下，渐渐隐没在慈福寺后，夹着水汽的劲风吹满城楼，山间大雨即将降临。
溪云初起日沉阁
山
雨欲来风满楼
鸟下绿芜秦苑
夕 蝉鸣黄叶汉宫秋
3.《咸阳城东楼》抒发了诗人哪些思想感情？请简要分析。
①思乡之情：首联写诗人登临城楼，由眼前的蒹葭杨柳像水中的小洲，想起万里之外的故乡，诗人的思乡之情蕴含其中。②对唐朝危机四伏、日趋衰落的感慨之情：颔联中“山雨欲来风满楼”语意双关，既实写自然景物，又暗写唐王朝日薄西山的没落局势。③对历史沧桑的无限感慨：颈联通过写秦苑、汉宫的荒废，抒发了对历史沧桑的无限感慨。
作者简介
李商隐（约813—约858），字义山，号玉谿（xī）生，怀州河内（今河南沁阳）人，晚唐著名诗人。和杜牧合称“小李杜”，与温庭筠合称“温李”。其诗构思新颖，风格秾（nónɡ）丽，尤其是一些爱情诗和无题诗写得缠绵悱恻，优美动人，广为传诵。著有《李义山诗集》。代表作品有《夜雨寄北》《锦瑟》等。
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本诗选自《李商隐诗歌集解》（中华书局1998年版）。李商隐以“无题”为名写下了很多首诗，大多描写爱情，这首诗就是其中较为著名的一首。这是一首思恋之歌，写尽离别之痛，相思之苦。
无 题
无 题
[唐] 李商隐
相见时难别亦难，东风无力百花残。
春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。
晓镜但愁云鬓改，夜吟应觉月光寒。
蓬山此去无多路，青鸟殷勤为探看。
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解读赏析
相见时难别亦难，东风无力百花残。
诗意：相聚真是不容易，分别时更是难舍难分，春风衰弱无力，
百花纷纷凋零。
赏析：首联连用两个“难”字，一指相会困难，二指别离时的痛
苦，“东风无力百花残”点明离别的季节，渲染离别的气
氛，烘托了凄楚的心情。
春风
春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。
诗意：春蚕结茧到死时丝才吐完，蜡烛燃烧殆尽时，像泪一样
的烛油才滴干。
赏析：颔联以浅显易懂的比喻，巧妙自然的双关，写对爱情的
至死不渝：春蚕自缚，蜡烛自煎，生命耗尽而爱心不变。
体现了爱情的坚贞，意境新奇，诗味隽永，是千古传诵
的名句。
除非死了，思念才会结束。丝与“思”谐音，含相思之意。
蜡烛燃烧时流下的烛油，称为“蜡泪”。
晓镜但愁云鬓改，夜吟应觉月光寒。
诗意：早起对镜梳妆，唯恐青春年华逐渐消逝；夜晚吟诗，应该
会感到月光清冷。
赏析：颈联拟写对方的相思之情。上句写年轻女子晓妆对镜，
抚鬓自伤，从中暗示出女方的思念和忧愁；下句“应觉月
光寒”是借感觉上的冷表现心理上的凄凉之感。
用作动词，照镜子。
青春年华消逝。云鬓，指年轻女子的秀发。
蓬山此去无多路，青鸟殷勤为探看。
诗意：蓬莱仙山离这里没有多少路程，希望青鸟信使殷勤地替我
去探望（你）。
赏析：尾联希望青鸟传信，惆怅而又伤感。以神话中的蓬莱仙山
借指女方的住处，以青鸟作为诗人的使者，意思是说女方
的居住处不远，希望有人前去传递书信。这两句表达了彼
此无法经常相见，只能靠书信传情的无奈。
神话中海上的仙山，这里借指所思女子的住处。
神话中为西王母传信的神鸟。后为信使的代称。
这首诗以“别”字为文眼，描写了一对恋人离别的痛苦和别后的思念，抒发了无比真挚的相思离别之情，但其中也流露出诗人政治上的失意和精神上的苦闷，有着浓郁的伤感色彩。
主旨归纳
典型考题
1.理解性默写。
（1）李商隐《无题》诗中运用双关谐音和比喻的修辞手法写对爱情
的忠贞，现在常用来赞美无私奉献的精神的两句诗是：_______
___________，__________________。
（2）李商隐的《无题》中，借用神话传说，表示希望有人替自己传
递情意的句子是：__________________，__________________。
春蚕到
死丝方尽 蜡炬成灰泪始干
蓬山此去无多路 青鸟殷勤为探看
2.“相见时难别亦难”一句中重复用“难”字，被大家认为用得巧妙，
请谈谈你的看法。
两个“难”字表面似同，意实有别：前一个“难”指难以相见，后一个“难”指分别时痛苦的心境。连用两个“难”字淋漓尽致地表现了有情人相思难解的愁苦。
3.请从修辞手法的角度赏析“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”。
这两句采用了双关和比喻的修辞手法——以春蚕吐丝的“丝”谐音相思的“思”，用春蚕吐丝，丝尽而死，蜡烛燃烧，烧尽泪止，来比喻至死不渝的爱情，形象生动地表达了相思之苦，眷恋之深。
作者简介
秦观（1049—1100），字少游，又字太虚，号淮海居士，高邮（今属江苏）人，北宋词人，婉约派代表人物之一。与黄庭坚、晁（cháo）补之、张耒（lěi）齐名，被称为“苏门四学士”，颇得苏轼赏识。代表作品有《鹊桥仙》（纤云弄巧）、《满庭芳》（碧水惊秋）等。
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本词选自《淮海居士长短句》（上海古籍出版社1985年版）。秦观少时聪颖，博览群书，抱负远大，纵游湖州、杭州、润州（今镇江）各地。这首词具体写作时间已不可考，从词的内容来看，应是秦观的早年作品。
行香子
行香子
[宋] 秦观
树绕村庄，水满陂塘。倚东风，豪兴徜徉。小园几许，收尽春光。有桃花红，李花白，菜花黄。
远远围墙，隐隐茅堂。飏青旗，流水桥旁。偶然乘兴，步过东冈。正莺儿啼，燕儿舞，蝶儿忙。
解读赏析
bēi
chánɡ yánɡ
yánɡ
词牌名，“行”读“xínɡ”。
树绕村庄，水满陂塘。倚东风，豪兴徜徉。小园几许，收尽春光。有桃花红，李花白，菜花黄。
诗意：绿树环绕村庄，春水溢满池塘。沐浴着东风，带
着豪兴我信步而行。园子很小，却收尽春光。桃
花正红，李花雪白，菜花金黄。
池塘
闲游，安闲自在地步行。
多少，这里表示园子不大。
赏析：上片以“小园”为中心，写词人所见的烂漫春光。开头两
句，从整个村庄起笔：层层绿树，环绕着村庄；一泓绿水，
涨满了陂塘。这是春到村庄的标志景象。“绕”和“满”
两字显见春意之浓。“倚东风”二句写出了词人的怡然自
得，表现了他对农村春景的喜爱。“东风”点明时令，
“豪兴”说明游兴正浓，“徜徉”写词人只是信步闲游。
“小园几许”五句，集中笔墨写春之一隅，描绘了一幅百
花争艳，竞相开放的图画，色彩鲜明而又充满生机，达到
了以点带面的艺术效果。
远远围墙，隐隐茅堂。飏青旗，流水桥旁。偶然乘兴，步过东冈。正莺儿啼，燕儿舞，蝶儿忙。
诗意：远远一带围墙，隐约有几间茅草房。青色的酒幌
飘扬在小桥流水旁。偶然乘着游兴，走过东面的
山岗。正是莺儿啼鸣，燕儿飞舞，蝶儿匆忙。
飞扬，飘扬。
酒店门口挂的青色酒幌。
赏析：下片移步换景，从眼前的小园转向远处的茅堂小桥。“远
远围墙”四句，词人的视野由近及远。围墙、茅堂、青旗、
流水、小桥，动静相间，风光如画，引人遐想。”偶然乘
兴，步过东冈”照应上文的“豪兴徜徉”，进一步写词人
的怡然自得。“正莺儿啼”三句，又是特写春之一偶，以
“莺啼”“燕舞”“蝶忙”集中表现春的生命活力。“啼”
“舞”“忙”三字精练准确，写出了春天的生机与活力。
这首词以白描的写作手法、浅近的语言，围绕词人游春足迹这个线索次第展开，描绘了一幅醉人的田园春景，写出了春天的生机勃勃，表现了词人乘兴闲游、欣赏春光的愉悦心情。
主旨归纳
典型考题
1.理解性默写。
（1）《行香子》中从色彩的角度描绘春满小园的诱人图画的句子是：
_________，_________，_________。
（2）秦观《行香子》词中描写词人翻过山冈所见的另一番景象的三
句词是：_________，_________，_________。
2.这首词随作者的_________顺序展开景物描写，作者笔下的景色具
有_______________、生机勃勃的特点。
有桃花红 李花白 菜花黄
正莺儿啼 燕儿舞 蝶儿忙
游春足迹
色彩明丽（鲜艳）
3.这首词写景方面运用了多种艺术手法，请举例并赏析。
①动静结合。上片侧重描述静态景物，静中有动；下片侧重描绘动态景象，静景、动景又互相映衬，写出了春天的盎然生机。②白描手法。写红色的桃花、白色的李花、黄色的菜花，不事雕琢，却突出了绚丽的色彩，浓郁的香味，构成了春满小园的诱人图画；再如“正莺儿啼”三句，营造了一幅莺啼燕舞、蝴蝶采蜜的图画。③寓情于景。整首词通篇写景，描绘了“小园”一带和”东冈”附近明媚的春光，明快的节奏中，流露出词人愉悦的心情。
作者简介
辛弃疾（1140—1207），字幼安，号稼轩，历城（今山东济南）人，南宋爱国词人，豪放派代表人物之一，与苏轼合称“苏辛”。辛弃疾一生力主抗金北伐，却命途多舛，备受排挤，壮志难酬。有《稼轩长短句》存世。
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本词选自《稼轩词编年笺注》卷二（上海古籍出版社1993年版）。这一首词，是辛弃疾被劾去职，闲居带湖时（1182—1192）所作。当时他常闲游于博山道中，风景如画，却无心赏玩。眼看国事日非，自己无能为力，一腔愁绪无法排遣，遂在博山道中一壁上题了这首词。
丑奴儿·书博山道中壁
丑奴儿·书博山道中壁
[宋] 辛弃疾
少年不识愁滋味，爱上层楼。
爱上层楼，为赋新词强说愁。
而今识尽愁滋味，欲说还休。
欲说还休，却道“天凉好个秋”！
qiǎnɡ
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词牌名，又名“采桑子”。
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解读赏析
少年不识愁滋味，爱上层楼。
爱上层楼，为赋新词强说愁。
诗意：人少年时不知道忧愁的滋味，喜欢登高远望。喜欢登高远
望，为写新词没有愁苦而竭力说愁。
赏析：词的上片写少年时代思想单纯，没有经历过人世艰辛，喜
欢登上高楼，欣赏景致，本来就没有愁苦可言，但是“为
赋新词”，只好故作深沉，竭力写一些“愁苦”来应景。
上片生动形象地写出词人少年时代的精神面貌。“不识”
写年少时根本不知道什么是“愁”，十分真切。
不懂
竭力，极力。
而今识尽愁滋味，欲说还休。
欲说还休，却道“天凉好个秋”！
诗意：现在尝尽了忧愁的滋味，想说却说不出口。想说却说
不出口，却说“好一个凉爽的秋天啊”！。
尝尽
内心有顾虑而不能表达。
赏析：词的下片笔锋一转，写出成年以后历经沧桑、饱尝愁苦滋
味之后思想感情的变化。“识尽愁滋味”概括了词人半生
力主抗金，立志恢复失土，却一直遭受投降派的迫害、打
击，一身才能无法施展的经历。他这“愁”郁结心头已久，
很想对人倾诉一番，但愁到极点反而无话可说。况且当时
投降派把持朝政，说了也于事无补，就不再说了。“欲说
还休”深刻地表现了词人这种痛苦矛盾的心情。“却道
‘天凉好个秋’！”生动地表现了词人遍尝心酸之后无可
言说的复杂况味。
这首词以“登高说愁”为议题，运用对比手法，写出了少年与成年两种人生感受，表现了词人受压抑、遭排挤、报国无门的痛苦之情。
主旨归纳
典型考题
1.理解性默写。
（1）后人常用辛弃疾《丑奴儿·书博山道中壁》中中的“爱上层楼，
__________________”，来表示少年时候的无忧无虑，也常用
来感叹少年时候的年轻不懂事。
（2）辛弃疾在《丑奴儿·书博山道中壁》中生动地表现出尝遍辛酸
后无可言说的复杂况味的句子是：_________，______________
_______！
为赋新词强说愁
欲说还休 却道“天凉好
个秋”
3.词中用了两个“欲说还休”，有何妙处？试结合全词做简要分析。
作者连用两句“欲说还休”，采用叠句形式，充分表达了作者之“愁”的深沉博大。
3.在这首词中，作者运用了对比手法，请结合全词做简要分析。
上片写“少年不识愁滋味”，下片写“而今识尽愁滋味”，对比鲜明。通过“少年”时与“而今”的对比，表达了作者受压抑、遭排挤、报国无门的痛苦、无奈之情。
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