2 丁香结 课件（共38张PPT）

丁香结
丁香”指花，“丁香结”是由丁香花的花苞的形状引发的联想，这种说法历史悠久，而且充满着诗意。课文以“丁香结”为题表明作者是借赏丁香来抒发自己的人生感悟。
小学语文人教版六年级上册第一单元第2课教学课件
1.能正确、流利、有感情地朗读课文。
2.学会本课“缀、幽、笨拙、参差”等字词。
3.品读优美句子，理解丁香结的象征意义，会作者寄寓在丁香结中的情感，培养自己以豁达胸怀对待人生中的“结”的能力。（重点）
4.在品读中学习多角度描写景物和借景抒情的方法。（难点）
学习目标
目录
BACKGROUND INFORMATION
第一部分｜背景资料
WORDS AND PHRASES
第二部分｜字词百花
TEXT SCENERY
第三部分｜课文风景
EXERCISE NAVIGATION
第四部分｜习题导航
EXTRACURRICULAR RELATED
第五部分｜课外相关
BACKGROUND INFORMATION
第一部分｜背景资料
作家简介
资
料
宗璞：原名冯钟璞，1928年出生，当代作家，著名哲学家冯友兰先生之女。曾就职于中国社会科学院外国文学研究所，主要从事小说与散文创作。代表作品有短篇小说《红豆》《弦上的梦》系列长篇小说《野葫芦引》和散文《紫藤萝瀑布》等。其作品《东藏记》获第六届茅盾文学奖。
资料链接
资
料
印象派：19世纪下半叶在法国兴起的一个画派。以莫奈为中心的一批画家，如西斯莱、雷诺阿、毕沙罗等人，在反对学院艺术的口号下，以创新的姿态进行艺术革新，并登上法国画坛。1874年他们在巴黎纳达尔照相馆举办了画展，社会反响很大，参展作品中，由莫奈创
作的《日出·印象》遭到学院派的攻击，
评论家们戏称这些画家们是“印象派”，
印象派绘画便由此而得名了。
WORDS AND PHRASES
第二部分｜字词百花
写字表
字
词
缀
幽
雅
案
拙
薄
糊
蕾
襟
恍
怨
词语表
字
词
宅院
幽雅
伏案
浑浊
笨拙
眼帘
参差
单薄
照耀
文思
梦想
迷蒙
词语表
字
词
模糊
花蕾
衣襟
恍然
愁怨
顺心
平淡
同音字
字
词
yōu
àn
zhuō
bó
幽
（
）
幽雅
案
（
）
伏案
拙
（
）
笨拙
薄
（
）
单薄
优
（
）
优秀
暗
（
）
昏暗
桌
（
）
课桌
泊
（
）
停泊
悠
（
）
悠久
岸
（
）
靠岸
捉
（
）
捉拿
脖
（
）
脖子
忧
（
）
忧虑
黯
（
）
黯然
勃
（
）
勃然
结
jié：结尾 结束
jiē：结实 结巴
巧记：那个说话有点结（ jiē ）巴的孩子用巧妙的办法解开了这个死结（ jié ）。
多音字
字
词
巧记：飞机在空中盘旋，与狂风缠斗着（ zhe ），难以顺利着（ zhuó ）陆，地面指挥员非常着（ zháo ）急，最终，驾驶员想出了高着（ zhāo ），飞机安全回到了地面。
多音字
字
词
着
zhuó：着陆
zháo：着急
zhāo：棋高一着
zhe：走着
词语释义
字
词
幽静而雅致。
例：这景色充满着田园味，幽雅恬静，秀美如画。
（you ya）
幽雅
不清楚；模糊。
例：透过夜色，可以看见远处朦胧的山影。
（meng long）
朦胧
（神情、举止、风貌等）自然大方，有韵致，不拘束。
例：兰花神韵可人，风姿潇洒，花色淡雅，有“花中君子”之誉。
（xiao sa）
潇洒
时而中断，时而继续。
例：这几年，他断断续续地收到了几十封从国外来信。
（duan duan xu xu）
断断续续
笨；不聪明；不灵巧。
例：企鹅在陆地上行动笨拙，可一到水里就显得异常灵活。
（ben zhuo）
笨拙
有杂质，不清洁，不新鲜。
例：看完了电影，爷爷浑浊的眼睛里满是泪水。
（hun zhuo）
浑浊
某物进入视线之内，也就是眼睛视线所及之处。
例：走进这间小屋，映入眼帘的是一幅别具风格的
油画。
（ying ru yan lian）
映入眼帘
长短、高低、大小不齐；不一致。
例：他把树篱中所有参差不齐的部分修剪掉了。
（cen ci）
参差
光亮透明的白色。
例：栀子树开花了，满树莹白如雪，洁白如玉。
（ying bai）
莹白
形容女子、花木等姿态美好可爱。
例：月季花千姿百态，妩媚动人，深受人们喜爱。
（wu mei）
妩媚
（强烈的光线）照射。
例：爱心是一片照耀冬日的阳光，使贫病交迫的人感到温暖。
（zhao yao）
照耀
遮蔽；遮盖。
例：远山的轮廓在雨雾的遮掩下显得有些模糊。
（zhe yan）
遮掩
忧愁怨恨。
例：晚风中的笛声充满着愁怨，听者无不动容。
（chou yuan）
愁怨
形容忽然醒悟。
例：接了他的电话我才恍然，桌上的鲜花原来是他送的。
（huang ran）
恍然
没有开放的花，俗称花骨朵。
例：公园里，有的玫瑰绽放了，有的还是小花蕾。
（hua lei）
花蕾
近义词
字
词
茂盛
茂密
同
词
例
都有繁茂的意思 。
“茂盛”侧重于指植物长得多而茁壮。
今年雨水充足，庄稼都长得很茂盛。
异
“茂密”侧重于指草木茂盛而繁密。
榕树伸展开茂密的枝叶，像撑起了绿色的大伞，为人们带来阴凉。
辨析
—
茂盛
茂密
—
幽雅
典雅
—
笨拙
愚笨
—
照耀
照射
—
迷蒙
迷茫
—
愁怨
哀愁
—
断断续续
陆陆续续
反义词
字
词
—
幽雅
热闹
—
浑浊
清澈
—
笨拙
灵巧
—
愁怨
欢喜
—
参差
整齐
—
断断续续
连绵不断
词语搭配
字
词
大雨（滂沱）
暴雨（肆虐）
秋雨（连绵）
细雨（迷蒙）
单薄
① 指天冷时穿的衣服少而薄。
例：今天很冷，你穿这么单薄，会感冒的。
② 瘦弱。
例：小红身体单薄，老师不让她干重活。
多义词
字
词
负担
① 承担（责任、工作、费用等）。
例：这次的差旅费由我们单位负担。
② 承受的压力或担当的责任、费用等。
例：为了减轻家庭负担，他勤工俭学。
TEXT SCENERY
第三部分｜课文风景
今年的丁香花似乎开得格外茂盛，城里城外，都是一样。城里街旁，尘土纷嚣之间，忽然呈出两片雪白，顿使人眼前一亮，再仔细看，才知是两行丁香花。有的宅院里探出半树银妆，星星般的小花缀满枝头，从墙上窥着行人，惹得人走过了还要回头望。
城外校园里丁香更多。最好的是图书馆北面的丁香三角地，种有十数棵的白丁香和紫丁香。月光下白的潇洒，紫的朦胧。还有淡淡的幽雅的甜香，非桂非兰，在夜色中也能让人分辨出，这是丁香。
1
2 丁香结
2
段解
描写了城里街旁、宅院里的丁香花。
段解
描写校园里的丁香花。
从颜色入手，“眼前一亮”写出作者的惊奇；“再仔细看”暗示丁香花形体之小。
这句话运用比喻、拟人的修辞手法，写丁香花的样子，“探”“窥”两个动词形象地突出了丁香花的体态娇小，姿态动人。
丁香花淡淡的幽雅的甜香很独特，能使人一下子辨别出来。
在我断断续续住了近三十年的斗室外，有三棵白丁香。每到春来，伏案时抬头便看见檐前积雪。雪色映进窗来，香气直透毫端。人也似乎轻灵得多，不那么浑浊笨拙了从外面回来时，最先映入眼帘的，也是那一片莹白，白下面透出参差的绿，然后才见那两扇红窗。我经历过的春光，几乎都是和这几树丁香联系在一起的。那十字小白花，那样小，却不显得单薄。许多小花形成一簇，许多簇花开满一树，遮掩着我的窗，照耀着我的文思和梦想。
古人诗云：“芭蕉不展丁香结”“丁香空结雨中愁”。在细雨迷蒙中，着了水滴的丁香格外妩媚。花墙边两株紫色的，如同印象派的画，线条模糊了，直向窗前的莹白渗过来。让人觉得，丁香确实该和微雨连在一起。
3
4
段解
描写“我”家屋外的三棵白丁香。
第一部分
（第1-3自然段）主要从花的气味、花的样子、花的颜色等方面描写了丁香花。
丁香花虽然微小却繁多，单个的固然单薄，可是众多的花聚到一起就形成许多簇，使整棵树耀眼夺目。
“檐前积雪”指的是丁香花。“香气直透毫端”说明香气非常浓郁。
作者运用了比喻的修辞手法，把紫色的丁香比作印象派的画，表现了雨中的丁香色彩仿佛流动一般，紫色与白色自然交融，给人特殊的美感。
这两句诗以丁香花蕾丛生，喻人愁心不解，说明丁香在古人的眼中就是惆怅的代表，愁思的象征。作者引用古诗有利于表达自己的感情，使意境更加优美。
只是赏过这么多年的丁香，却一直不解，何以古人发明了丁香结的说法。今年一次春雨，久立窗前，望着斜伸过来的丁香枝条上一柄花蕾。小小的花苞圆圆的，鼓鼓的，恰如衣襟上的盘花扣。我才恍然，果然是丁香结。
丁香结，这三个字给人许多想象。再联想到那些诗句，真觉得它们负担着解不开的愁怨了。每个人一辈子都有许多不顺心的事，一件完了一件又来。所以丁香结年年都有。结，是解不完的；人生中的问题也是解不完的，不然，岂不太平淡无味了吗？
5
6
段解
以一反问句作为总结，意义深远，告诉我们要以豁达的胸怀对待人生中的“结”。
第二部分
（第4-6自然段）分别从古人眼中的丁香花、作者提出的疑问、作者的联想等方面描写了丁香花。
这句话的意思是:生活不可能总是一帆风顺的，人生的问题也是永远解决不完的，我们应该正视这些问题，正是因为有了这些永远也解不完的结，我们的人生才充满乐趣，我们的明天才更加灿烂。
结构图示
课
文
城里街旁、宅院时
城外校园
“我”家屋外
感悟人生哲理
《丁香结》
样子 颜色 气味
正视问题
乐对人生
课文通过对丁香花的描写，展现了丁香花的婀娜多姿，并从古人吟咏丁香的诗句和自己的观察体悟中，告诉我们人生需要“结”，生命需要“结”，显露了作者对世事的洞明和对人生的洒脱。
感悟：读完课文，我爱上了这一簇簇可爱的丁香花，爱上了它的形象，更爱上了它的内涵。是的，生命给你芬芳的丁香的同时，也给你幽怨的“丁香结”，这就是生活的常态。
主题思想
课
文
清新轻盈，平常之中见哲思。
作者笔下的丁香，承载着苦难和愁怨，是作者寄托情思攀升思维的依凭。春天一来，丁香，这自然中的普通花束就充满了城里城外，也充满了作者的斗室。丁香的脉脉香气引起了作者的想象，字里行间充满因丁香而带来的欢愉。接着笔锋一转，从丁香之形开始了作者的人生体悟。从古人写“丁香结”的诗句开始，作者写到了微雨，写到了人生的愁怨和不顺心的事，得到了生命需要“结”，否则就平淡无味的人生认识，显露了作者对世事的洞明和对人生的洒脱。在作者清新轻盈的语言描述中，平平常常的事物却引发了我们对人生的思考。
写作特点
课
文
EXERCISE NAVIGATION
第四部分｜习题导航
点拨：我们在朗读课文的时候，首先要根据课文的语言风格——清新轻盈，确定好文章的感情基调；然后要依据文章内容的变化，理出层次，如第1—3自然段，要通过朗读把地点的转换交代清楚；最后要注意语气的变化，描写丁香花的语句，要注意读出美感，揭示人生哲理的语句，要注意读出厚重感。
答案：全文整体上是从丁香的样子、颜色、气味，丁香结的由来和由丁香结引发的人生感悟这几个方面来写的。
朗读课文。说说作者是从哪几个方面描写丁香的。
习题导航
课
文
读下面的句子，联系上下文回答括号里的问题。
习题导航
课
文
◇每到春来，伏案时抬头便看见檐前积雪雪色映进窗来，香气直透毫端。（这里的“积雪”指什么？你是从哪里看出来的？）
◇在细雨迷蒙中，着了水滴的丁香格外妩媚。花墙边两株紫色的，如同印象派的画，线条模糊了，直向窗前的莹白渗过来。让人觉得，丁香确实该和微雨连在一起。（雨中丁香具有怎样的特点？想象一下这幅画面。作者为什么说“丁香确实该和微雨连在一起”？）
答案：这里的“积雪”指的是丁香。从“香气直透毫端”可以看出来。雨中的丁香线条模糊，格外妩媚。作者觉得雨中的丁香色彩仿佛流动一般，紫色与白色自然交融，给人极美的感受，而这种感受只有在雨天才极为明显。
答案：生活不可能总是一帆风顺的，人生的问题也是永远解决不完的，我们应该正视这些问题，正是因为有了这些永远也解不完的结，我们的人生才充满乐趣，我们的明天才更加灿烂。
丁香结引发了作者对人生怎样的思考？结合生活实际，谈谈你的理解。
习题导航
课
文
EXTRACURRICULAR RELATED
第五部分｜课外相关
知识积累
课
外
描写花儿的四字词语
>
婀娜多姿
芳香四溢
亭亭玉立
花香袭人
绚丽多彩
端庄秀丽
傲骨迎寒
娇巧迷人
五颜六色
知识积累
课
外
描写丁香的古诗
>
江头四咏·丁香
[唐]杜甫
丁香体柔弱，乱结枝犹垫。
细叶带浮毛，疏花披素艳。
深栽小斋后，庶近幽人占。
晚堕兰麝中，休怀粉身念。
小古文
课
外
幼时记趣（节选）
于土墙凹凸处，花台小草丛杂处，常蹲其身，使与台齐，定神细视。以丛草为林，以虫蚁为兽，以土砾凸者为丘，凹者为壑，神游其中，怡然自得。
（选自《浮生六记》）
（我常）在土墙高低不平的地方，在花台杂草丛生的地方，蹲下身子，使自己和花台齐平，聚精会神地观察。把丛聚的草当作树林，把虫子、蚂蚁当作野兽，把泥土瓦砾凸出的部分当作土山，凹陷的部分当作山沟，（我）想象在里面游历的情景，觉得非常安闲舒适。
[译文]