19父爱之舟 课件（共29张PPT）

父爱之舟
在一般人的笔下，母爱如水般温柔，父爱如山般深沉，而著名画家吴冠中记忆中的父爱却能载于小舟之中，漂入他的梦境。课文以“父爱之舟”为题，一语双关，既交代了文章的线索，又运用比喻的修辞手法表述了对父亲的感激，点明了文章的中心。
1.认识“茧”“栈”等14个生字，会写“蚕”“考”等13个生字，会写“渔船”“报考”等19个词语。
2.默读课文，能说出“我”梦中出现的难忘的场景。（重点）
3.理解课文题目和重点句子的含义，体会深切的父爱。（难点）
学习目标
目录
BACKGROUND INFORMATION
第一部分
背景资料
WORDS AND PHRASES
第二部分
字词百花
TEXT SCENERY
第三部分
课文风景
EXTRACURRICULAR RELATED
第四部分
课外相关
BACKGROUND INFORMATION
第一部分
背景资料
目录
CONTENTS
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作家简介
资
料
吴冠中（1919-2010）：江苏宜兴人，当代著名画家、美术教育家。1946年赴法国学画，1950年归国后，先后任教于中央美术学院、中央工艺美术学院。擅长油画、彩墨画，画风注重形式美，富于个性和创新精神。其油画代表作有《长江三峡》《北国风光》《黄山松》等；个人文集有《吴冠中谈艺集》《吴冠中散文选》《美丑缘》等。
WORDS AND PHRASES
第二部分
字词百花
目录
CONTENTS
识字表
字
词
枉
wǎng
冤
yuān
栈
zhàn
茧
jiǎn
惚
hū
嫁
jià
迪
dí
僻
pì
跷
qiāo
缴
jiǎo
枕
zhěn
嘲
cháo
兼
jiān
榜
bǎng
写字表
字
词
蚕
考
疼
席
糖
屑
启
迪
钉
陪
毕
暑
煮
枕
词语表
字
词
渔
船
报
考
教
训
心
疼
席
子
庙
会
彩
排
糖
果
抽
象
启
迪
毕
业
寄
宿
师
范
路
费
轮
换
领
略
意
境
磨
灭
精
致
同音字
字
词
席
（
）
席
主
习
（
）
习
学
袭
（
）
击
袭
檄
（
）
文
檄
启
（
）
迪
启
起
（
）
立
起
岂
（
）
敢
岂
乞
（
）
求
乞
迪
（
）
惫
疲
笛
（
）
笛
长
涤
（
）
涤
洗
嫡
（
）
子
嫡
嘲
（
）
利
权
潮
（
）
湿
潮
朝
（
）
朝
王
xí
qǐ
dí
cháo
巢
（
）
巢
鸟
偏
僻
：离城市或中心区远，交通不便。
例：他老家地处偏僻的山区，交通非常不便。
piān pì
词语释义
字
词
客
栈
：设备简陋的旅馆，有的兼供客商堆货并代办转运。例：这位疲惫不堪的游客终于找到了一家小客栈。
kè zhàn
：形容舍不得离开。 例：开学前，我恋恋不舍地离开外婆家。
恋
恋
Liàn liàn bù shě
不
舍
启
迪
：开导、启发。 例：他才华横溢，不时地给我生活中的启迪。
qǐ dí
恋恋不舍
流连忘返
同
词
例
都有“舍不得离开”的意思 。
“恋恋不舍”强调舍不得离开某个地方。
同学们恋恋不舍地离开母校，升入中学。
异
“流连忘返”强调的是玩乐时留恋不愿离开。
云南丽江的美景使我流连忘返。
近义词
字
词
节
—
省
节
约
便
—
宜
廉
价
分
—
外
格
外
恋
恋
不
—
舍
流
连
忘
返
反义词
字
词
节
—
省
浪
费
便
—
宜
昂
贵
精
—
致
粗
糙
人
山
人
—
海
门
可
罗
雀
TEXT SCENERY
第三部分
课文风景
目录
CONTENTS
课本P80
是昨夜梦中的经历吧，我刚刚梦醒！
朦胧中，父亲和母亲在半夜起来给蚕宝宝添桑叶……每年卖茧子的时候，我总跟在父亲身后、卖了茧子，父亲便给我买枇杷吃……
我又见到了姑爹那只小渔船。父亲送我离开家乡去报考学校和上学，总是要借用姑爹那只小渔船。他同姑爹一起摇船送我。带了米在船上做饭，晚上就睡在船上，这样可以节省饭钱和旅店钱。我们不肯轻易上岸，花钱住旅店的教训太深了。有一次，父亲同我住了一间最便宜的小客栈，半夜我被臭虫咬醒，身上都是被咬的大红疙瘩。父亲心疼极了，叫来茶房，掀开席子让他看满床乱爬的臭虫和我身上的疙瘩。
第一部分
（第1自然段）“我”从梦中醒来。
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3
从梦境开始，引入对往事的回忆。
作者第一次写到“小渔船”，照应文题中的“舟”。父亲送“我”去报考学校以及上学，总是借用这只小舟，正是这只小舟载“我”走过人生的一个又一个关口，承载着父亲对“我”的深切期望和浓浓的关爱。
19 父爱之舟
茶房说没办法，要么加点儿钱换个较好的房间。父亲动心了，但我年纪虽小却早已深深体会到父亲挣钱的艰难。他平时节省到极点，自己是一分冤枉钱也不肯花的，我反正已被咬了半夜，只剩下后半夜，就不肯再加钱换房子。
恍恍惚惚我又置身于两年一度的庙会中，能去看看这盛大的节日的确是无比的快乐，我高兴极了。我看各样彩排着的戏人边走边唱，看踩高跷走路，看虾兵、蚌精、牛头、马面……人山人海，卖小吃的挤得密密层层，各式各样的糖果点心、鸡鸭鱼肉都有。我和父亲都饿了，我多馋啊！但不敢，也不忍心叫父亲买。父亲从家里带了粽子，找个偏僻的地方，父子俩坐下吃凉粽子。吃完粽子，父亲觉得我太委屈了，领我到小摊上吃了碗热豆腐脑，我叫他也吃，他就是不吃。卖玩意儿的也不少，彩色的纸风车、布老虎、泥人、竹制的花蛇……虽然不可能花钱买玩意儿，但父亲很理解我那恋恋不舍的心思，回家后他用几片玻璃和彩色纸屑等糊了一个万花筒，这便是我童年唯一的也是最珍贵的玩具了。万花筒里那千变万化的图案花样，是我最早的抽象美的启迪者吧！
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父亲用钱虽极为节省，但在客栈投宿时，他看到“我”身上被臭虫咬的大红疙瘩，却心疼得同意加钱换房间，一个“心疼极了”，一个“动心了”让父亲对儿子的关爱跃然纸上。“我”深知父亲的节省，宁可被咬也忍着不肯换房，表现了“我”对父亲的体谅和理解。
庙会的热闹与“我”家的贫寒形成对比，逛庙会的兴致勃勃、无比快乐与又饿又馋形成对比，“我”的又饿又馋与不忍心叫父亲买形成对比，写出了家境贫寒、父亲的俭省，以及“我”对父亲的体谅。
父亲自己节俭，却理解孩子的渴望，不肯委屈孩子，看着孩子吃下一碗热豆腐脑，他比什么都心满意足。
父亲为“我”糊了一个万花筒，他善解人意，理解“我”的恋恋不舍。“唯一”“最珍贵”表达了“我”对万花筒的喜爱之情。这万花筒满足了一个孩子对“玩意儿”的渴求，陪伴了“我”的童年，更是幼年的“我”的抽象美的启蒙者。
父亲经常说要我念好书，最好将来到外面当个教员，所以我从来不缺课，不逃学。读初小的时候，遇上大雨大雪天，路滑难走，父亲便背着我上学。我背着书包伏在他背上，双手撑起一把结结实实的大黄油布雨伞。他扎紧裤脚，穿一双深筒钉鞋，将棉袍的下半截撩起扎在腰里，腰里那条极长的粉绿色丝绸汗巾可以围腰两三圈，那还是母亲出嫁时的陪嫁呢。
初小毕业时，我考取了鹅山高小。要住在鹅山当寄宿生，就要缴饭费、宿费、学杂费，书本费也贵了，于是家里粜稻、卖猪，每学期开学要凑一笔不少的钱。钱很紧，但家里愿意把钱都花在我身上。我拿着凑来的钱去缴学费，感到十分心酸。父亲送我到学校，替我铺好床，他回家时，我偷偷哭了。这是我第一次真正心酸的哭，与在家里撒娇的哭、发脾气的哭、打架的哭都大不一样，是人生道路中品尝到的新滋味了。
我唯一的法宝就是考试，从未落过榜。我又要去报考无锡师范了。
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一个“背”字写出了雨雪中父亲送“我”上学的场景，父亲的背就如一只小船渡“我”走过人生的风风雨雨。
“扎紧”“撩起”写出了父亲雨雪天送“我”上学的情景，刻画了父亲负重跋涉、艰难前行的样子。这是刻在“我”心里永不褪色的画面。父亲俯身背“我”的样子，父亲那深沉的爱，“我”永远铭记。
“钱很紧”，这里的“紧”是指钱少，家境贫寒。在这样的情况之下，父亲愿意把钱都花在“我”身上，千方百计去“凑”钱为“我”缴学费。这是父爱的无私。
这“新滋味”指的是心酸的滋味。“我”为父母的艰辛生活而心酸，为一家人再苦再难也要凑钱给“我”上学而心酸，这“心酸”中是对父母的感恩，也是对自己的鞭策。品尝到这样的新滋味，也表现出“我”的成长与懂事。
写出“我”上学时的用心，“我”决心努力学习，不辜负父亲的期望与付出。
为了节省路费，父亲又向姑爹借了他家的小渔船，同姑爹两人摇船送我到无锡。时值暑天，为避免炎热，夜晚便开船，父亲和姑爹轮换摇橹，让我在小舱里睡觉。但我也睡不好，因为确确实实已意识到考不取的严重性，自然更未能领略到满天星斗、小河里孤舟缓缓夜行的诗画意境。船上备一只泥灶，自己煮饭吃，小船兼作旅店和饭店，节省了食宿费。只是我们的船不敢停到无锡师范附近，怕被别的考生及家长见了嘲笑。
老天不负苦心人，他的儿子考取了。送我去入学的时候，依旧是那只小船，依旧是姑爹和父亲轮换摇船。不过父亲不摇橹的时候，便抓紧时间为我缝补棉被，因我那长期卧病的母亲未能给我备齐行装。我从舱里往外看，父亲那弯腰低头缝补的背影挡住了我的视线，这个船舱里的背影也就分外明显，永难磨灭了！不仅是背影时时在我眼前显现，鲁迅笔底的乌篷船对我也永远是那么亲切。虽然姑爹小船上盖的只是破旧的篷，比不上绍兴的乌篷船精致，但姑爹的小渔船仍然是那么亲切，那
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第二次写姑爹的小渔船。这一次，小船载着“我”去报考无锡师范。依然是“父亲和姑爹轮换摇橹”，依然是“小船兼作旅店和饭店”，不一样的是“我”的心境—对考不上无锡师范的担心。这也是上文“我”品尝到人生“新滋味”的验证，“我”在努力用“我”的行动去报答父爱。
在最细微处都替儿子着想的父亲是多么伟大的父亲，他的爱又是何等的深沉啊!
第三次写小渔船。这次主要写的是父亲在船舱中弯腰低头替“我”缝补的背影，这背影永远铭记在“我”的心里。父爱就藏在这平常的动作里，藏在这弯腰低头的背影中。这里写出了父爱的细腻与伟大，更写出了“我”对父亲的怀念。
么难忘……我什么时候能够用自己手中的笔，把那只载着父爱的小船画出来就好了！
……醒来，枕边一片湿。
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第二部分
（第2-9自然段）“我”梦见父亲送“我”入学、报考，陪“我”逛庙会，雨天背“我”上学等情景。
第三部分
（第10自然段）写“我”梦中醒来，泪湿枕边。
这是第四次写小渔船。点题，“父爱之舟”就是这载着父爱的小船，它既是指姑爹的小渔船，也是指父亲的爱，两者已经融为一体。就是这“父爱之舟”，送“我”走过人生的一个又一个关口，承载着父亲对“我”的深切期望和浓浓的爱。“我”画得出有形的小舟，却画不出这深沉的父爱，也画不尽自己对父爱的感激与怀念。
以梦中醒来，泪湿枕边结尾，首尾呼应。
结构图示
课
文
父爱之舟
住店被臭虫咬
买枇杷
逛庙会、买豆腐脑、做万花筒
梦中情景
梦中醒来
梦境开始
凑钱上高小
背“我”上学
送“我”报考无锡师范
缝补棉被
泪湿枕边
父爱深沉
怀念父亲
《父爱之舟》是一篇回忆性散文，课文以梦的形式呈现往事，描写了作者和父亲在一起的一个个生活场景，表现了父亲对作者无微不至的深沉的爱，字里行间饱含着作者对父亲的无限思念。
感悟：一只小小的渔船，承着父亲无尽的爱，载着儿子渡过人生的一个个关口……父爱就是这样的默默无闻，就是这样的无私伟大，需要我们细细咀嚼，用心体味。
主题思想
课
文
采用映衬手法，烘托父爱珍贵。
在写作手法上，文章采用映衬的手法，烘托出父爱的珍贵和难忘。文中父亲用钱虽极为节省，但在旅店投宿的时候，他看到儿子身上被臭虫咬的大红疙瘩，却心疼得同意加钱换房间，父亲对儿子的关爱突出地表现出来。逛庙会时，父亲只吃冷粽子，却担心儿子委屈，领他去吃热豆腐脑，自己却不吃，表现了父爱的细腻。家里钱很紧，却竭尽全力凑钱给“我”上学。正因为用了映衬的手法，更显出父爱之深挚，以及“父爱之舟”在“我”心头留下的难忘的记忆。
写作特点
课
文
点拨：
父亲半夜喂蚕；父亲卖了茧子，给“我”买枇杷吃；父亲同“我”住客栈；父亲领“我”逛庙会，领“我”吃豆腐脑，给“我”糊万花筒；雨雪天，父亲背“我”上学；父亲凑钱送“我”读高小，替“我”铺床被；父亲摇船送“我”考试；父亲摇船送“我”上学；父亲为“我”缝补棉被。示例:父亲凑钱为“我”缴学费的场景让人印象深刻。“我”家十分贫穷，母亲长年卧病，父亲一人撑起整个家，就算这么困难，父亲仍坚持倾其所有供“我”上学，他粜稻、卖猪，可能还会四处挪借，四处打工。父爱的无私与伟大让人感动。
1.默读课文，说说在“我”的梦中出现了哪些难忘的场景，哪个场景给你的印象最深。
习题导航
课
文
课本P79
答案示例：
①父亲总是借用姑爹的小渔船送“我”去报考和上学，这只小船承载着父亲对“我”的期望和深沉的关爱，是人生之舟、希望之舟、爱之舟，揭示了文章的主题，也承载着作者对父亲的思念感怀。
②父亲的爱就像小舟一样，载“我”走过人生的一个又一个关口。童年时，逛庙会嘴馋贪玩，父亲领“我”吃热豆腐脑，给“我”做万花筒；雨天雪天，路滑难行，父亲俯身背“我”上学；上高小求学，全家粜稻、卖猪凑钱给“我”上学；父亲夜里摇船送“我”报考无锡师范，让“我”在船舱里睡觉；父亲又摇船送“我”入学，为“我”缝补棉被……这一件件平凡的小事，都承载着父亲对“我”的深切期望和浓浓的关爱。
2.课文为什么以“父爱之舟”为题？从课文中找出相关内容说说你的理解。
EXTRACURRICULAR RELATED
第四部分
课外相关
目录
CONTENTS
知识积累
课
文
赞美父爱的名言
>
慈父之爱子，非为报也。
——《淮南子》
父爱是一部震撼心灵的巨著，读懂了它，你也就读懂了整个人生。
——[苏联]高尔基
知识积累
课
文
有关亲情的古诗
>
忆父
[清]宋凌云
吴树燕云断尺书，
迢迢两地恨何如？
梦魂不惮长安远，
几度乘风问起居。