统编版六年级上册第一单元3 古诗词三首 宿建德江 课件（共41张PPT）

古诗词三首
《宿建德江》：建德江，指新安江流经建德（今属浙江省）的一段。宿，住宿，即过夜的意思。题目点明了写作的地点和事由。
《六月二十七日望湖楼醉书》：望湖楼，杭州市西湖边。醉书，酒后趁着醉意所写的诗。题目点明了这首诗的写作时间和地点，交代了本诗写作的背景。
《西江月·夜行黄沙道中》：“西江月”是词牌名，“夜行黄沙道中”是题目。“黄沙”即黄沙岭，在今江西上饶的西面。题目点明了时间、地点和事情。
小学语文人教版六年级上册第一单元第3课教学课件
1.能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。
2.会写生字“德、鹊、蝉”，理解“移舟、翻墨、惊鹊”等词语。
3.理解古诗词的意思，能说出诗词的大意，体会作者的感情和诗文的语言之美。（重点）
4.想象诗词中描写的画面，体会诗词的意境美。（难点）
学习目标
目录
BACKGROUND INFORMATION
第一部分｜背景资料
WORDS AND PHRASES
第二部分｜字词百花
TEXT SCENERY
第三部分｜课文风景
EXERCISE NAVIGATION
第四部分｜习题导航
EXTRACURRICULAR RELATED
第五部分｜课外相关
BACKGROUND INFORMATION
第一部分｜背景资料
作家简介
资
料
孟浩然（689-740）：名浩，字浩然，号孟山人，襄州襄阳（今湖北襄阳）人，世称孟襄阳，唐代著名诗人。孟浩然的诗绝大部分为五言短篇，多写山水田园和隐居的逸兴以及羁旅行役的心情。孟浩然的诗在艺术上有独特的造诣，与王维并称为“王孟”。
作家简介
资
料
苏轼（1037-1101）：北宋文学家、书画家，字子瞻，号东坡居士，四川眉山人。与父苏洵、弟苏辙合称“三苏”。他在文学艺术方面堪称全才，在诗、文、词、书、画方面均有建树。其诗清新豪健，善用夸张比喻，在艺术表现方面独具风格。与黄庭坚并称“苏黄”。其文汪洋恣肆，白畅达，为“唐宋八大家”之一。其词开豪放一派，对后世有巨大影响，与辛弃疾并称“苏辛”。
作家简介
资
料
辛弃疾（1140-1207）：字幼安，号稼轩，历城今山东济南）人。南宋词人。其作品艺术风格多样，以豪放为主，风格沉雄豪迈又不乏细腻柔媚。有“词中之龙”之称。与苏轼合称“苏辛”，与李清照并称“济南二安”。
WORDS AND PHRASES
第二部分｜字词百花
写字表
字
词
德
鹊
蝉
同音字
字
词
què
chán
鹊
（
）
鹊桥
确
（
）
正确
缠
（
）
缠绕
却
（
）
退却
馋
（
）
嘴馋
阙
（
）
宫阙
婵
（
）
婵娟
蝉
（
）
金蝉脱壳
泊
bó：泊船 停泊
pō：湖泊 血泊
巧记：他漂泊（ bó ） 一生，最后终于在自己最喜爱的湖泊（ pō ）边有了自己的家。
多音字
字
词
卷
juǎn：口供 供职
juàn：提供 供给
巧记：爸爸把这幅珍贵的画卷（ juǎn ）小心翼翼地卷（ juàn ）了起来。
多音字
字
词
词语释义
字
词
渚，水中间的小块陆地。指江中雾气笼罩的小沙洲。
（yan zhu）
烟渚
停船靠岸。
（bo）
泊
划动小船。
（yi zhou）
移舟
原野。
（ye）
野
指作者自己。
（ke）
客
为思乡而忧思不堪。
（chou）
愁
空阔远大。
（kuang）
旷
打翻的黑墨水，形容云层很黑。
（fan mo）
翻墨
倒映在水中的月亮好像来和人相亲相近。
（yue jin ren）
月近人
天幕低垂，好像比树木还低。
（tian di shu）
天低树
饮酒喝醉时写下的作品。
（zui shu）
醉书
遮盖，遮挡。
（zhe）
遮
（juan di feng lai）
跳动的水珠(珍珠)。用“跳珠”形容雨点，说明雨点大，杂乱无序。
（tiao zhu）
跳珠
指夏日阵雨的特殊景观，因雨点大而猛，在湖光山色的衬托下，显得白而透明。
（bai yu）
白雨
指狂风席地卷来。
卷地风来
突然。
（hu）
忽
（huang sha）
即黄沙岭，在今江西上饶的西面。
黄沙
形容湖面像天空一般开阔而且平静。
（shui ru tian）
水如天
词牌名。
（xi jiang yue）
西江月
横斜的树枝。
（bie zhi）
别枝
往日。
（jiu shi）
旧时
受惊而飞离树枝的喜鹊。
（jing que）
惊鹊
鸣叫的蝉。
（ming chan）
鸣蝉
同“现”。
（xian）
见
用茅草盖的旅舍。
（mao dian）
茅店
社，社庙，土地庙。社庙丛林。古时，村有社树，为祀神处，故曰社林。
（she lin）
社林
TEXT SCENERY
第三部分｜课文风景
宿建德江
[唐]孟浩然
移舟泊烟渚，
日暮客愁新。
野旷天低树，
江清月近人。
1
2
“泊”，这里有停船过夜的含义。行船停靠在江中的一个烟雾迷蒙的小，这一方面是点题，另一方面为下文的写景抒情作了准备。“日暮”交代了“泊”的原因，因为日暮，船需要停靠。“愁”字为全诗奠定了感情基调。
1
“旷”“低”“清”“近”四字，准确地写出了景物的特点。因为“野旷”，所以天低于树，因为“江清”，所以月能近人，天和树、人和月的关系，写得恰当巧妙。
2
3-1
3 古诗词三首
课
文
把小船停靠在烟雾迷蒙的小洲，日暮时分新愁又涌上我心头。旷野无边无际，天比树还低沉，江水清清，明月来和人相亲相近。
第一句点题，也为下面写景抒情作了准备；第二句中“日暮”是“客愁新”的原因；三、四两句把由于“野旷”和“江清”而引起的天与树、月与人的关系变化，描绘得十分准确、生动。此诗先写旅途夜泊，再叙日暮添愁；然后写到原野广袤宁静，明月伴人更亲近。虚实相间，构成一个特殊的意境。诗中虽只有一个“愁”字，却把诗人内心的忧愁写得淋漓尽致。
译文
赏析
3-1
六月二十七日望湖楼醉书
[宋]苏轼
黑云翻墨未遮山，
白雨跳珠乱入船。
卷地风来忽吹散，
望湖楼下水如天。
3
4
“黑云翻墨”“白雨跳珠”两个形象的比喻，既写出了云、雨的特征，又写出了天气骤变时的紧张气氛。“跳珠”一词生动形象地写出了雨点之大，雨势之急。
3
“忽”字用得巧妙，突出了天气变化之快。
4
3-2
黑云像打翻的墨水，还没来得及把山遮住，白色的雨点就像珍珠一样纷乱地蹦进船里。忽然一阵卷地而来的大风，把云和雨吹散了，此时从望湖楼上向下看，湖水一片汪洋，就像天空那样广阔。
前两句先写云再写雨。乌云密布，大雨滂沱，天气骤变；后两句写风、写水。风吹雨急去，望湖楼下，汪洋一片，令人惊叹。诗人抓住景物特点，形象生动地写出了望湖楼的美丽雨景。
译文
赏析
3-3
西江月·夜行黄沙道中
[宋]辛弃疾
明月别枝惊鹊，
清风半夜鸣蝉。
稻花香里说丰年，
听取蛙声一片。
七八个星天外，
两三点雨山前。
旧时茅店社林边，
路转溪桥忽见。
5
6
词的前两句，由六个名词词组组成，描绘出了一幅清新的乡村夏日夜景：月亮悄悄升起，投下如水的月光，惊飞了枝头的喜鹊；夜半时分，清风徐徐吹来，把蝉的鸣叫声也送了过来。以动衬静，表现了乡村夏夜的宁静和优美。
5
从“稻花香”“蛙声”这带有夏季特征的景物联想到丰收的年景，表现了词人对丰收的喜悦和对农村生活的热爱。
6
3-3
7
8
这两句对仗工整，一个“天外”，一个“山前”，“星”是寥落的疏星，“雨”是轻微的阵雨，与上片的清幽夜色、恬静气氛相吻合。
7
“路转”“忽见”两词，既衬出了词人骤然间看出了分明临近旧屋的欢欣，又表达了他由于沉浸在稻花香中以至忘了道途远近的入迷程度，体现了词人深厚的艺术功底，令人回味无穷。
8
天边的明月升上了树梢，惊飞了栖息在枝头的喜鹊。清凉的晚风仿佛送来了远处的蝉叫声。稻田里传来一阵阵青蛙的叫声，它们好像在稻花的香气里谈论着丰收的年景。天空中轻云飘浮，闪烁的星星时隐时现，山前下起了淅淅沥沥的小雨，从前那熟悉的茅店小屋依然坐落在土地庙附近的树林中，山路一转，曾经那记忆深刻的溪流小桥呈现在他的眼前。
词的上片以鸟惊、蝉鸣、蛙噪这些乡村夏夜特有的声音，把黄沙道写得生机勃勃；词的下片以轻云小雨，天气的突然变化，和旧游之地的突然发现，表现夜行乡间的轻松和饶有兴趣。上片和下片都写得情真景真，笔调轻快，是一支醉人的乡间夜行曲。
译文
赏析
3-3
结构图示
课
文
泊船烟渚
日暮愁生
野旷天低
江清月近
日暮愁生 触景生情
清新秋夜 借景抒情
孤寂愁闷
《宿建德江》
3-1
结构图示
课
文
3-2
黑云翻墨
白雨跳珠
狂风卷地
湖水如天
变幻莫测
《六月二十七日望湖楼醉书》
雨急
景奇
结构图示
课
文
3-3
清风 鸣蝉
稻花香 蛙声
微雨突降
茅店忽现
陶醉
惊喜
热爱大自然
关心人民生活
《西江月·夜行黄沙道中》
明月 惊鹊
《宿建德江》诗人描写了暮宿建德江畔所见的江边夜景：旷野无边无际，天好像比树还低沉；江水清清，月亮使人更加感到亲切近人。抒发了自己孤寂、愁闷的感情。
《六月二十七日望湖楼醉书》描写了望湖楼上所见的景色，由云到雨，又由雨到风，生动地展现了大自然的风云变幻，写出了诗人对西湖之水的赞美之情。
《西江月·夜行黄沙道中》描写了夏夜在黄沙岭上所见到的美好景象，表达了词人热爱大自然，关心人民生活，企盼丰年的思想感情。
感悟：大自然就像是一位神奇的魔术师，又像是一位好客的主人，它不停地变着花样展示着自己的美貌。无论是建德江边的夜景，雨中的西湖，还是黄沙道中的夜色，都让人流连忘返。
主题思想
课
文
景中有情，富有诗情画意。
《宿建德江》前两句为触景生情，后两句为借景抒情，通过景物把诗人内心的愁绪表达得淋漓尽致。
《六月二十七日望湖楼醉书》写的景物多(云、雨、风、水、山、船、楼)，变化快(“未遮山”“乱入船”“忽吹散”“水如天”为瞬间变化)，动作多(翻、遮、跳、入、吹)，是在楼上所见的雨景。句句写景，句句含情。
《西江月·夜行黄沙道中》则通过对“明月、别枝、惊鹊、清风、鸣蝉、稻花香、蛙声”等景物，渲染出夏夜的宁静迷人，传递出词人对丰年的企盼和对人民生活的关心
写作特点
课
文
EXERCISE NAVIGATION
第四部分｜习题导航
点拨：《宿建德江》朗读时速度要缓慢，语调略低沉。《六月二十七日望湖楼醉书》朗读时语气要惊叹，语调要舒展有气势。《西江月·夜行黄沙道中》朗读时上片要轻快舒展，下片要急促快收。背诵课文要在诗句读熟，充分理解诗意的基础上进行。
默写时注意“鹊”“蝉”等字形，正确书写。
有感情地朗读课文。背诵课文。默写《西江月·夜行黄沙道中》。
习题导航
课
文
答案：大自然就像是一位神奇的魔术师，又像是一位好客的主人，它不停地变着花样展示着自己的美貌。无论是建德江边的夜景，雨中的西湖，还是黄沙道中的夜色，都让人流连忘返。
《宿建德江》《西江月·夜行黄沙道中》都写了月夜的景色，表达的情感却不一样，结合诗句说一说。
习题导航
课
文
答案：诗中的每一句诗都是一幅画依次描写了“乌云密布”图：墨汁一般的浓云黑压压汹涌翻腾而来；“大雨滂沱”图：乌云还没来得及遮住湖边的山峦，天上就落下白花花的大雨点，雨敲打着湖面，水花飞溅，宛如无数颗珍珠，纷乱地跳进游人的船舱；“暴风急去”图：猛然间，狂风席卷大地，吹得湖面上霎时雨散云飞；“水天一色”图：雨过天晴，风平浪静，诗人凭栏而望，只见湖水一片汪洋，水色和天光一样的明净，一色的蔚蓝。
《六月二十七日望湖楼醉书》每一句诗都是一幅画，说说你“看”到了怎样的画面。
习题导航
课
文
EXTRACURRICULAR RELATED
第五部分｜课外相关
知识积累
课
外
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春暖花开
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滴水成冰
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水调歌头
[宋]苏轼
丙辰中秋，欢饮达旦，大醉。作此篇，兼怀子由。
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转朱阁，低绮户，照无眠。不应有恨，何事长向别时圆？人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。但愿人长久，千里共婵娟。
答：“此事”指天上月亮的阴晴圆缺，世上人们的离别与相聚，悲伤与欢乐。
美文感悟
课
外
这首词是词人苏轼中秋望月怀人之作，词中描绘出一种皓月当空、孤高旷远的境界氛围。表达了对胞弟苏辙的无限怀念。
阅读小语
1.“此事古难全”中“此事”指的是什么事？
自悟空间
2.这是一首借景抒情之作。你还读过哪些借景抒情的古诗？请你写出完整的一首。
示例：李白《独坐敬亭山》：众鸟高飞尽，孤云独去闲。相看两不厌，只有敬亭山。