2落花生 课件（共28张PPT）

落花生
我们家的后园有半亩空地，母亲说：“让它荒着怪可惜的，你们那么爱吃花生，就开辟出来种花生吧。”我们姐弟几个都很高兴，买种，翻地，播种，浇水，施肥，没过几个月，居然收获了。
目录
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第一部分
背景资料
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第二部分
字词百花
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第三部分
课文风景
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第四部分
课外拓展
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第一部分
背景资料
许地山(1893-1941)
中国作家。名赞堃，笔名落华生，原籍台湾台南。他是文学研究会发起人之一。小说创作表现出爱国主义和民主主义倾向，并带有宗教意识和浪漫色彩；后期作品趋于写实。著有《空山灵雨》缀网劳蛛》等作品。
作家简介
图片在下面
《落花生》
本文的创作与作者的父亲有关。许地山的父亲许南英曾任台南筹防局统领。中日“甲午战争”爆发后，面对外来侵略，许南英率部奋起抗击，但由于清政府的腐败，台湾沦陷。出于爱国之心，许南英毅然抛弃家产，携全家回福建定居。许地山小时候，父亲曾以“落花生”作比喻教育子女们为人做事要脚踏实地，不慕虚荣。许地山写了《落花生》一文追忆父亲的教诲，还以“落华生”为笔名勉励自己。
写作背景
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第二部分
字词百花
识字表
亩
mǔ
吩
fēn
榨
zhà
便
piān
榴
liú
矮
ǎi
便
piān
左右
2+7，共9画
P
亻
字义：价钱低。
组词：便宜
榴
liú
左右
4+10，共14画
L
木
字义：石榴，一种水果。
组词：石榴
点击“蓝色”出现注释
写字表
亭
榨
慕
矮
亩
播
浇
吩
咐
词语表
播
种
浇
水
吩
咐
榨
油
爱
慕
体
面
深
夜
同音字
亩
（
）
亩
半
母
（
）
亲
母
姆
（
）
姆
保
牡
（
）
丹
牡
咐
（
）
咐
吩
（
）
赴
奔
赴
复
（
）
习
复
父
（
）
亲
父
浇
（
）
水
浇
胶
（
）
水
胶
（
）
急
焦
焦
骄
（
）
傲
骄
榨
（
）
油
榨
炸
（
）
炸
爆
诈
（
）
诈
奸
乍
（
）
会
乍
mǔ
fù
jiāo
zhà
多义字
深
从上到下或从外到里的距离大 例：深井、深山。
浓 例：深色、深红。
久，时间长 例：深年、年深日久。
程度高的 例：深知、深信。
多音字
便
piān：便宜
biàn：便利
巧记：楼下新开了一家便（biàn）利店，商品卖得非常便（piān）宜。
词语释义
开
辟
：开拓扩展。文中指把原来荒着的地开垦出来。 例：新上任的经理勇于开辟新市场，为公司的发展做出了贡献。
kāi pì
居
然
：表示出乎意料，竟然。 例：这样复杂的工序，他居然能有条不紊地进行。
jū rán
吩
咐
：口头指派或命令，嘱咐。 例：爸爸去外地出差，吩咐我照顾好家里的金鱼。
fēn fù
爱
慕
：由于喜欢或敬重而愿意接近。 例：花园里的白玉兰正在盛开，让人一见就爱慕不已。
ài mù
分
辨
：辨别。 例：他俩写的字很像，一般人分辨不出来。
fēn biàn
体
面
：相貌好看，美丽。 例：大年初一，孩子们都穿着体面的衣服，外出拜年。
tǐ miàn
近义词
开
—
辟
开
拓
居
—
然
竟
然
吩
—
咐
嘱
咐
爱
—
慕
倾
慕
分
—
辨
辨
别
体
—
面
得
体
开辟
开拓
同
词
例
都有“打开通道、创立”的意思。
“开辟”侧重表示从无到有。
这家航空公司决定开辟两条新航线。
异
“开拓”侧重表示从有到发展得更广。
今年，诗歌的创作道路开拓得更广阔了。
反义词
便
—
宜
昂
贵
爱
—
慕
嫌
弃
体
—
面
难
看
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第三部分
课文风景
我们家的后园有半亩空地，母亲说：“让它荒着怪可惜的，你们那么爱吃花生，就开辟出来种花生吧。”我们姐弟几个都很高兴，买种，翻地，播种，浇水，施肥，没过几个月，居然收获了。
母亲说：“今晚我们过一个收获节，请你们父亲也来尝尝我们的落花生，好不好？”母亲把花生做成了好几样食品，还吩咐就在后园的茅草亭过这个节。
晚上天色不太好，可是父亲也来了，实在很难得。
父亲说：“你们爱吃花生么？”
我们争着答应：“爱！”
“谁能把花生的好处说出来？”
姐姐说：“花生的味儿美。”
哥哥说：“花生可以榨油。”
我说：“花生的价钱便宜，谁都可以买来吃，都喜欢吃。这就是它的好处。”
父亲说：“花生的好处很多，有一样最可贵：它的果实埋在地里，不像桃子、石榴、苹果那样，把鲜红嫩绿的果实高高地挂在枝头上，使人一见就生爱慕之心。你们看它矮矮地长在地上，等到成熟了，也不能立刻分辨出来它有没有果实，必须挖起来才知道。”
我们都说是，母亲也点点头。
父亲接下去说：“所以你们要像花生一样，它虽然不好看，可是很有用。”
我说：“那么，人要做有用的人，不要做只讲体面，而对别人没有好处的人。”
父亲说：“对。这是我对你们的希望。”
我们谈到深夜才散。花生做的食品都吃完了，父亲的话却深深地印在我的心上。
课本P4-5
结构图
对白鹭的喜爱
收：居然收获了
种：买种 翻地 播种 浇水
做成好几样食品
种、收花生
好处：味道美 榨油 便宜
落花生
议花生
尝花生
不好看
很有用
特点：埋在地里
寄希望
本文着重讲述一家人过花生收获节的事情，通过谈论花生的好处，借物喻人，揭示了学习花生不图虚名、默默奉献的品格的主旨，说明人要做有用的人，不要做只讲体面而对别人没有好处的人，表达了作者不为名利，只求有益于社会的人生理想和价值观。
感悟：花生有着内在的可贵之处：朴实无华、默默无闻、淡泊名利。父亲希望“我们”做默默无闻、不图虚名，给别人带来好处的人。
主题思想
疑难探究
探究：不是。事实上，父亲只是从外表将花生和桃子、石榴、苹果进行对比，并没有说它们让人产生爱慕之心而没有实际价值，父亲想突出说明的是花生即使成熟了，也无声无息，不表露自己，所以不要把它们对立起来。这句话强调人生的价值在于“有用人人都希望自己不但外表美，而且有内在美，但像这种十全十美的人太少了。当我们只能选一样时，我们应选择像花生那样做人。有真才实学，才能在社会上立足。。
文中的父亲说：“所以你们要像花生，它虽然不好看，可是很有用。”这句话是不是在否定“桃子、石榴、苹果”呢？
写作特点
这篇文章虽然简短，但层次分明：以“落花生”为线索，按照“种花生—收花生—尝花生—议花生”的顺序来写。为揭示道理，把对花生的议论作为重点来写，给人启示。对于种花生、收花生和尝花生的情况则略写。这样组织材料，使文章脉络清晰、重点突出。
层次分明，重点突出。
习题导航
点拨：
文章是一篇叙事散文，借物喻人表达了作者不为名利、只求有益于社会的人生理想，语言亲切朴实。文中有父亲、母亲、哥哥、姐姐和“我”五个人的话，我们要根据不同人物的身份、性格特点，读出不同的语气。
1.分角色朗读课文。说说课文围绕“落花生”写了哪些内容。
答案：
全文围绕“落花生”讲了种花生、收花生、尝花生和议花生四个部分内容。
课本P5
习题导航
课本P5
答案：花生最可贵之处：朴实无华、默默无闻、不计名利、无私奉献。父亲想借花生告诉“我们”的道理是：做人要做有益于社会和他人的人。相反，只讲外表美而对社会和他人没有任何益处，甚至危害社会和他人的人，是不受欢迎的，其人生也是毫无意义的。
2.从课文中的对话可以看出花生具有什么样的特点？父亲想借花生告诉“我们”什么道理？
习题导航
课本P5
点拨：竹子的虚心正直、梅花的高洁顽强、蜜蜂的勤劳奉献、路灯的默默坚守。它们让你想到身边的谁了呢？我们要善于从身边去寻找，可以是食堂的工人，是环卫工人，是自己的老师……选择自己最熟悉、印象最深刻、感受最深的人物来写。从平凡的事写出人物的不平凡，可以通过外貌、动作、语言、心理等描写表达出自己对人物的敬佩之情。
小练笔：花生会让我们想到那些默默无闻作贡献的人。看到下面的事物，你会想到哪些人？选择其中一个，试着写一段话。
此处添加详细文本描述，建议与标题相关并符合整体语言风格，语言描述尽量简洁生动。
第四部分
课外拓展
知识积累
植物的美称
花中之王：牡丹
花中西施：杜鹃
花中之相：芍药
花中皇后：月季
有关奉献的公益广告词
雷锋在我心中，奉献与我同行。
伸出爱的双手，世界将更加美丽。
种下一棵树，收获一片绿荫；献出一份爱心，托起一份希望。